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1、小班体育教案集锦五篇小班体育教案集锦五篇小班体育教案 篇1 【设计意图】小班阶段幼儿的平衡才能还较弱，平衡板是开展此项运动才能的一种很有效的体育器械。小班的孩子喜欢新颖有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿平衡才能的同时，也注重培养孩子们对体育活动的兴趣以及探究和创新的精神。【活动目的】1在体育活动中能自主活动，大胆探究平衡板的多种新玩法，开展平衡才能及爬、走等根本技能。2探究平衡板和球结合的多种玩法，进步动作的乖巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。【活动准备】平衡板、球各人手一个。【活动过程】一、准备活动以故事形式引导幼儿做准备运动。老师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动两臂在体侧上
2、下摆动)，多开心。飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转身体左右、前后转动)，真带劲。小燕子飞到公园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。小燕子飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动身体前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳上跳下。小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，轻松轻松。准备活动可视详细情况重复一次。二、根本局部 1探究平衡板的多种新玩法。(1)幼儿自主探究。(2)老师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。师：刚刚，小朋友们都做了尝试，
3、老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，如今，谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，老师及时给予鼓励。)(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。幼儿自由分成三组玩：站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。在平衡板的反面上爬。2探究平衡板和球结合的多种玩法。(1)幼儿自主探究。师：皮球也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一个球和板，想想这两种玩具可以怎么玩。(2)小结，请幼儿示范自己的玩法。师：你们真聪明，还可以把球和平衡板当成朋友一起玩，想出那么好玩的游戏。如今
4、，请一个小老师上来示范一下(幼儿示范)。(3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。板上抛接球：双手抱球站在平衡板上，把球向上抛出，等球下落时马上把球接住。板上运球：把平衡板一个接一个地连成小路，中间相距30厘米，幼儿抱球从平衡板上走过，把球投入筐中。趴在板上推球：两人一组，趴在平衡板上，相距一米左右进展推接球游戏。三、完毕局部师：我们把球放在平衡板上，手扶住平衡板的两边不碰到球，把它们都送回家吧，好吗?看谁的球一直都不会掉下来。小班体育教案 篇2 活动设计背景培养孩子广泛的兴趣爱好，让孩子在运动中寻找快乐活动目的1 通过游戏.锻炼幼儿手臂肌肉和控制才能2 锻炼幼儿的手.眼的协调才能教学
5、重点、难点活动准备球， 篮子活动过程1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球.老师;今天我教给大家一种新的玩法，投篮.2.让幼儿排好队，带到操场上.3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮.4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友.5.让幼儿按照活动方法和要领进展投篮.6.让投的好的朋友再为表演一次.教学反思通过本次活动，锻炼幼儿的手眼协调才能，让幼儿锻炼身体，热爱运动.看看幼儿投球姿势是否正确，并给予指
6、导.小班体育教案 篇3 小班体育活动：小蚂蚁运粮活动由来小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无兴趣，为理解决这一问题，我构思了有趣的游戏情节，进展这次体育活动。活动目的1.积极参加体育活动，感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。2.学习手膝着地向前爬的动作。3.能手脚自然协调的向指定方向爬行。活动准备1.经历准备已储藏了有关蚂蚁生活习性的相关经历。2.材料准备沙包，大球做的苹果4个，粮袋：小书包4个，体操垫，背景音乐，轮胎做的粮仓。活动过程一、热身活动，引起幼儿兴趣。1.师：小朋友，今天跟陈老师来玩一个游戏，你们是小蚂蚁，我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起来活动活动吧!2.
7、播放音乐牛奶歌，老师和孩子一起做热身运动。二、学习手膝着地向前爬。1.幼儿自由探究爬的动作。师：小蚂蚁我们的身体都运动开了，我们要来学本领了，看见前面的大城堡了吗？真漂亮，我们爬过草地去看一看吧！2.老师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。师：走到垫子前蹲下，膝盖跪在垫子上，手掌掌心撑在垫子上，与肩同宽，眼睛看着前方，朝着目的爬。3.幼儿个别、集体练习爬的动作。三、游戏蚂蚁运粮，稳固手膝着地爬的动作要领1.运粮食师：蚂蚁宝宝真厉害，本领都学会了，冬天到了，我们要去寻找粮食过冬了，如今我们要到对面去运粮食了，蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋，我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗，下面要听清楚游戏要求了，找到
8、粮食的时候，每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食，多了爬不动的，记住了吗？一次运几袋粮食？在运粮食的过程中会很困难的，我们要英勇的，我们要先走过独木桥，用妈妈教给你的本领爬过草地，才能找到粮食，然后把粮食运回家。蚂蚁宝宝们，出发啦！师：蚂蚁宝宝去找粮食了，蚂蚁妈妈发现那边还有很多的粮食，你们再去把它运回来吧，记住一只蚂蚁只能运一袋粮食哦！游戏玩法：蚂蚁宝宝背好自己的粮食袋，要先走过独木桥，爬过草地，到那边找粮食，然后把粮食运回家。游戏规那么：每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。2.运大苹果师：蚂蚁宝宝我们的粮食还不够，你们看那边苹果树下，掉下来了好多的大苹果，可是这个苹果对于我们蚂蚁来说太大了，我们该怎么把
9、它运回来了？团结合作一起把它运回家要先走到垫子前面，在爬过草地，把苹果在运回家，你们运回来的苹果就放在我们家门口的大篮子里。1蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们讨论怎样把大苹果运回家呢？2鼓励幼儿两两合作把大苹果运回家。活动完毕师：蚂蚁宝宝运回来了这么多食物，这个冬天我们就会过的很丰富了，来宝宝我们一起来庆贺一下！1.庆贺小蚂蚁完成运粮任务，感受喜悦的心情。2.放松练习，整理拾掇器材。活动评价在练习活动中，我设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了有趣的游戏情节，将动作练习融入到情境教学中，在兴趣的情境中，积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。规那么是活动的根底，当小朋友违背了规那么，我有时候会无
10、措，在这个活动中，有孩子没有按照规那么进展，比方：有的小蚂蚁拿多粮食，有的小蚂蚁跑来跑去没有进入游戏活动中。我不能直接介入终止比赛，但是我又想让孩子们体验到了违背规那么的后果，我又不想伤害孩子的自尊心，这也是我这个新手遇到的一大难题。小班体育教案 篇4 活动背景：幼儿园要开展评优课活动，正冥思苦想之际，看见我女儿玩靠垫玩的不亦乐乎，一个想法就从脑海里一闪。纲要的，即让幼儿的学习游戏化、生活化，在游戏中学习，在生活中学习。教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经历和视野。本次活动以小班幼儿最最喜欢的动画形象米奇为主线贯穿始终，符合幼儿的兴趣需要。活动中所
11、用的材料靠垫是家家都有的，幼儿对此非常熟悉。活动将靠垫与孩子们喜欢的动画形象相结合，对幼儿来说，既熟悉，又新奇；而对老师而言，既符合其现实程度，又有一定的挑战性。活动目的：1.探究靠垫的不同玩法。2能用爬、走等动作在靠垫上行进，开展身体协调性。3在游戏中体验靠垫带来的乐趣。活动准备：1场地：黄色地垫绿色地垫小河一大堆靠垫小山米奇妙妙屋。2材料：靠垫假设干、奖品棒棒糖。3音乐米奇妙妙屋音乐。活动过程：一靠垫舞。1.老师和小朋友进场。师：今天米奇要送给宝宝们一个礼物，我们去看一看吧。带着幼儿进场。2.米奇：嗨，大家好，我是米奇，这是我送给你们的礼物，想看看是什么吗？幼儿集体：想！幼儿选靠垫。师：宝
12、宝们想不想去米奇妙妙屋？师：想让妙妙屋出现，要念奇妙的咒语；幼儿集体念：米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。再来一遍，米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。3.米奇妙妙屋音乐开场舞。环节简析：老师的动作到位，饱满，带着着大家一起跳一跳，使孩子在活动的开场身体得到热身，米奇妙妙屋开场的音乐，为接下来的活动做好了铺垫。过渡：米奇：想来我的妙妙屋要经过3关，你们有信心过关吗？二过关。1.探究靠垫的玩法。1米奇：第一关：请大家动脑筋想一想，靠垫可以怎么玩？老师：米奇让我们玩靠垫呢！宝宝们去找个空地玩一玩吧，看谁的玩法多？2幼儿自由探究。3交流玩法。老师：谁来说说你刚刚是怎么玩靠垫的？幼儿一：放在地上，头顶在上面翻个跟斗。幼儿二
13、：夹在腿中间骑小马。幼儿三：顶着走。幼儿四：放在背上做小乌龟。幼儿五：扔上天，放炮仗。4重点练习爬、走。把靠垫排成一排，幼儿在上面自由的爬、走。5老师：宝宝们的玩法真多！我们来问问米奇，我们过关了吗？米奇：宝宝们真会动脑筋,恭喜你们过关啦！幼儿集体欢呼：耶！环节简析：老师给孩子充分自由活动的时间和空间，使孩子们能充分的发挥想像，进展体育创新活动，孩子们的想像力丰富。想出了许多不同的玩法，老师引导孩子进展爬、走的重点练习，使孩子们在兴趣中完成了老师的要求，都是幼儿积极主动的进展，没有老师任何强行的指派。2.过小河1米奇：第二关：过小河。想一想，可以用什么帮助来过小河？2师：这里有条小河，我们怎么
14、过河呢？幼儿一：跳过去。幼儿二：搭座桥。幼儿三：坐船过去。老师：小桥搭好了，如今怎么过桥呢？幼儿爬过去，走过去。老师：我们来问一下米奇，我们过关了吗？米奇：宝宝们合作通过了小河,恭喜你们过关啦！幼儿集体欢呼：耶！环节简析：这关需要孩子们合作搭桥，然后有秩序的在上面爬、走，简单的合作，让幼儿体验了合作的快乐!3.过小山(1)米奇：第三关：过小山。(2)老师：好高的小山呀！怎么过去呢？幼儿一：爬过去。幼儿二：爬过去。老师：小山高高的，要怎样爬呢？爬的时候要排好队、一个一个轮流过，不推挤，先过去的宝宝可以为后面的宝宝加加油！3幼儿爬山，自由选择过高点的山或者矮点的山。米奇：你们爬过了高高的小山,真英
15、勇,恭喜你们过关啦!幼儿集体欢呼：耶！环节简析：爬小山让幼儿的情绪到达了高潮，太兴奋了。这里设计不同高度的小山，充分考虑了幼儿的才能差异，保护了他们的自尊心。小班体育教案 篇5 活动目的：1.学习单脚行进跳跃。2.能英勇尝试新本领，体验游戏带来的快乐。活动准备：场地的一头洒落些树叶，当成小树林。篮子。活动过程：一、开场局部。1.师：小朋友，今天我们来做袋鼠宝宝，跟着妈妈出去玩，好吗？2.与幼儿一起做做模拟动作：伸伸懒腰、弯弯腰、扭扭身、踢踢腿二、双脚跳捡树叶。1.师：我们一起去树林里吧？幼儿跟着老师双脚并拢行进条到树林。2.师：你们看，树林里的小路上铺满了什么？那我们该怎么去拣落叶呢？3.请个别幼儿做动作后一起学学袋鼠
