《(人美版)六年级美术下册《诗配画》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(人美版)六年级美术下册《诗配画》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载第五课诗配画二课时P1214(一) 教学目的：1 通过本课学习，激发学生的艺术情感。2 初步了解文学与美术两种艺术形式的联系。3.提高学生的理解能力、想象能力和创作能力。(二) 作业要求：着色完成一幅诗配画的作业，要求能以美术形象初步表达自己对诗的理解。(三) 课业类别：绘画创作课(四) 教学重点：学习诗配画的方法，和这种艺术形式的知识。(五) 教学难点：学习诗配画的方法。(六) 用具准备：1 .教师：范画、教材、课件。2 .学生：书、彩笔、诗、扇子。(七) 教学过程：第一节一. 组织教学：检查用具准备情况及摆放。二. 导入新课： 板书课题：诗配画三. 讲授新课：1. 分析诗配
2、画的形式特点：我们看到这种形式时，首先看到的是画面，其次是诗。因为版面上画 面占了主要位置，再加上画面的色彩，使人最先受到感染的是画面。 所以诗配画 中画面很重要，它比文字更形象更直观。2. 诗配画的方法：首先要注意反复读，并要弄清诗的原意、含意，在着手构思构图。3. 诗配画的表现形式：诗配画的表现方法要考虑画的形式与诗的内容统一。(1) 古诗：国画手法，体现民族民间特色。(2) 新诗：较新、较现代的表现手法，是其格调一致。(3) 儿歌：儿童画，大胆、夸张。4. 作业步骤：(1) 选诗：自己熟悉并喜爱的。(2) 构思：反复熟读，领会之后进行构思。(3) 构图：按照诗的主要含义，将主要内容置于画面主要位置， 并设计文字的位置。四. 学生创作，教师辅导： 学生构思、构图。第二节一、组织教学：检查用具的准备及摆放二、导入新课： 板书课题：诗配画三、讲授新课：1. 描绘画面：(1)根据诗的内容，去选择与诗相统一的手法。(2)儿童诗、浪漫诗可选择多种表现手法，如工艺。2. 着色：色彩要与诗的内容、表现手法结合起来，以求得与诗的和谐统一。3. 文字：文字与画面内容结合为一体，字体也要相当。(出示范画讲解)四、布置作业，提出要求： 修改稿子，描绘着色完成画面。五. 课堂小结：1. 作业展示，讲评、欣赏。2. 收拾用具，注意卫生保洁。3. 下节用具：水粉用具、书。4. 下课。第#页
