大班科学会喝水的纸教案

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1、大班科学会喝水的纸教案大班科学会喝水的纸教案包含了,活动目标是在操作活动中,让幼儿观察比较发现不同纸质的纸吸水性和 透性的不同活动，培养幼儿之间团结协作的精神。一、活动目标1、在操作活动中,让幼儿观察比较发现不同纸质的纸吸水性和 透性的不同活动。、培养幼儿之间团结协作的精神。3、发展幼儿的思维能力及观察分析能力、激发幼儿对科学的探求意识。二、活动准备:、毛边纸、报纸、蜡光纸、牛皮纸若干2、大记录表一张，记录笔若干、脸盆二个，滴管四支，烧杯四个,水杯四个，夹子四个。三、活动过程:1、认识毛边纸、报纸、蜡光纸,牛皮纸。幼儿猜测这几种纸放进水里谁吸水快。教师：桌上有什么？这些纸一样吗?摸一摸这些纸有

2、什么不一样的地方？(幼儿回答）假如把这些纸放进水里会怎么样?你们猜一猜这几种纸同时放进水里,谁吸水最快呢？（幼儿猜测）2、讲解游戏的方法:教师：（1）看哪个纸盒最先沉。让幼儿分别用4个不同质地的纸折成纸盒,将折好的4个纸盒同时放进水中,引导幼儿观察细微的变化，并进行记录。(2)睡莲花开。让幼儿将4种不同质地的纸折剪成睡莲,然后将睡莲同时放入水中，引导幼儿比较不同质地的纸在水中变化速度的差异,并进行记录。（3）纸杯浸水。让幼儿分别将4种不同质地的纸折成杯子状，并将纸杯固定在杯子的内壁上，同时向4个不同质地的纸杯倒水，观察其渗透的情况，并进行记录。()水滴快快跑。让幼儿将滴管里的水同时滴进4张不同质地纸的圆圈里 ，引导幼儿观察小水滴最先跑出哪种纸的圆圈,并进行记录。3、幼儿讲述观察记录情况。教师：()你刚才玩的什么游戏？你发现哪种纸最先吸水？（引导幼儿看记录表讲述)（）你们从这张记录表上发现了什么秘密？为什么会这样？4、教师小结：今天我们玩的这几个游戏,让我们知道纸质不同,它吸水就有快有慢。下一次我们还可以用其他纸试一试,看看还有哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。1