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1、小学数学教研组学期工作总结范文模板篇一：又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：本组基本情况本教研组由4名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研组.老教师刘新莲，任玉萍不仅在工作中对年轻教师进行传、帮、带，把自己多年的教学经验教给年轻教师，而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励.刘新莲老师在初次检查身体时，发现自己可能患重病，心理压力特别大，思想包袱特别重.但是她仍然坚持上班，始终如一的为学生上好每一节课.任玉萍老师在母亲病危时刻，仍然坚持到最后一班岗.她们这种无私奉献的精神深深感染我们
2、每一位人.年轻教师孙辉、阎建峰对老教师的教诲更是虚心学习，一丝不苟.本学期开展的主要工作（一）在教学方面1.制订计划根据学校的要求，结合毕业班的实际情况，制订出一个行之有效的教学计划、教研组计划、复习计划，而且基本能按计划进行活动.2.精心编制教案课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用，针对这一册教材，我们分成4部分进行备课，每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务.每次上课的前一天，能够互相交流，互相学习，我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的智慧集中在一起，大家共享，达到
3、了不断提高专业知识和业务水平的目的.3.严抓教学常规狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性，是我组在数学教学上的共识.由于真正做到了三认真，所以学生较好的掌握了分数、百分数的应用题的分析与解答方法，突破了本学期的教学难点.4.做好记录，评议反思重视校本教研活动的记录，注重资料的收集和整理，同时每人每学期还完成15节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点.我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶.（二）教研工作1.用理论指导实际工作学校组织特级教师马俊华进行专题讲座，我们组的老师都能认真听、想、记把他们的思想与经验融入我们的教学中，学有长进.我们
4、还注重平常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和提高.孙辉外出学习听课，能回来后及时把新的思想，好的做法及时传达给每一位教师，力求使每人都能受益，取人之长、补己之短，使自己的教学教育工作更出色.2.教学理论的学习本学期初，我们教研组在认真学习新课程标准及一些理论的基础上，组织了4位教师围绕学习内容进行了认真的讨论.在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材.在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高学习是素
5、质.存在的问题1.虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究.2.有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？我们还需要尽快完成应试教育向素质教育的转轨.3.大部分学生成绩不错，但是部分学困生的学习方法和学习习惯还需要老师研究培养，如何提高他们的学习成绩，这也是实际存在的问题.努力的方向1.我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践.2.我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录
6、像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议.从而提高教师听评课的能力.一份耕耘，一份收获.教学工作苦乐相伴.我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好.篇二：时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束.一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度.以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高
7、课堂教学效率，切实提高教育教学质量.已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍.1.组织教师认真学习了新课程标准，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念.2.创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化.本学期，数学组全体老师能认真完成学校教科研室布置的任务，每月按时上_科研论文、教学心得、听评课反思等到学校的网站上，进行交流共享，互相学习，共同提高.3.加大对青年教师的培训力度，鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识.4.加强教师网络技术培训，切实
8、转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平.加强常规管理，优化课堂教学.本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求.1.严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好.2.文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析.3.一学期来教研组共检查了备课本2次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思.4.一学期中全组教师每人听课15节以上
9、，并及时写好听课记录.5.一学期来教研组共检查了学生作业2次，教师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范.各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业.大力推进教研活动的开展，继续深化课堂教学改革.（一）加强听评课活动.本学期，数学教研组加强了备课组活动，保证每周至少有一次集体备课.数学组全体老师每人都上了一至两堂高质量的公开课，我们认真组织了本组老师间的听课、评课活动，便于互相取长补短，共享教学资源.本学期，数学组老师共上校级公开课8节，每次上完课后都及时组织老师们认真评课及交流.真正达到以课堂教学为切入点，认真反思，最终提高课堂教学水平.每
10、次听都能认真做好听课笔记，并写好听课评议.通过这样的听课活动，取长补短，不断反思，不断进步.（二）加强各级各类教研培训的学习活动.本学期，我校组织参加兄弟学校观摩课一次.通过这些教研活动的培训与学习，提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础.教学辅导务求高效，切实提高教学质量.本学期，我们注意抓差补缺与培养尖子生的整合.因为这学期四年级学生从不同的学校转来，学生的学习基础参差不齐.因此我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏，同时也加强了对学有余力学生的提高和培养.5 / 5小学数学教研组学期工作总结范文模板2篇一随着新春的即将到来，一学期的教学教研工作即将
11、接近尾声.回顾一学期的教学教研工作，我们四年级数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育.转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系”这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动.通过一学期的学习、进修、研讨老师们对课程改革有了更深层的理解，教育教学理论也有了更进一步的提高.现将本学期工作总结如下：加强理论学习、新课程标准学习我校数学教师普遍具有丰富的实践经验，缺乏一定理论作指导，而实践经验只有上升到一定的理论高度，用一定理论来指导，那么这个经验才能称之为经验.
12、针对这一情况，本学期每次活动中留一定的时间来学习理论，如新课程下微观教学过程的设计、符号感，必要的学习内容、如何在数学教学中体现新理念、关注学生的情感与态度，促进学生的可持续发展、开放教学，激活思维、学会选择，促进发展、为了学生终生发展的教学策略等等.通过学习，老师们的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的.所以，本学期我们仍然加强学习，使老师们进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标.认真钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学本学期，我们教研组在认真学习新课程标准及一些理论的基础上，组织了教师围绕课题上研讨课.在教学中，教师都能充分发挥主观
13、能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材.在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识.如毛老师执教的应用题一课，毛老师精心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探索，整堂课始终抓住知识间的内在联系，让学生主动探索问题，重视学生素质的培养，注重面向全体学生、全员参与，注重发展学生的思维，培养能力和方法指导.再如数学广角一课，老师们充分利用这一话题，精心设计和收集很多信息，让学生在熟悉的生活素材中自然地提出了数学问题.整堂课体现了“数学的生活
14、化，让学生学习现实的数学”这一数学新课程理念.当然，这几节课中也有不足之处，如：如何有效地指导、引导学生探索知识？如何进行小组合作学习？如何在运用新理念进行教学时，处理好“双基”教学等等，这些问题有待在今后的教研活动中给予解决.借助集体的力量，搞好集体备课和课题研究本学期我们教研组制定一份以年级组为单位的集体备课计划，通过集体备课这一形式，加强了教师间的合作交流.同时也使“导究式”课堂教学模式在面上得以开花，在点上得以深入.为了加强了同伴互助.我们在组内进行合作教学，使组内具有不同智慧、水平、知识结构、认识风格的成员互相启发、互相补充，实现思维智慧上的交流与碰撞，从而达到一种“默契”，形成了巨
15、大合力.所以在教学中，老师们都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，创造性地使用教材，用活教材.为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动.本学期本教研组老师共听课150余节次，平均每人听课达到15节，每次听课后都写好听课随笔或反思，以待课后交流.听公开课5节，每次课后都进行扎实有效地说课、评课活动.组内成员还帮助青年教师备好详案，并能及时写好教后反思.平均每月都有两次教研活动及时公布到网络，与大家分享.发挥传统优势，搞好数学特色建设本学期教研组在学生当中，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、每月口算等级赛、学期连环题比赛；有每两周一
16、期的数奥起跑线；有数学小论文比赛；有数学手抄报比赛；还有数学智力竞赛等等.在这些活动中涌现出许多活跃份子和能手，为学校特色建设出了一份力.我们教研组还在老师当中开展了一些有特色的活动.如吴春晖老师写的数学小记、张英老师的编数学小报活动.让孩子们用数学的眼光看世界，鼓励孩子们写数学小记、编数学小报.小记、小报的内容可以是本周学习内容的复习，可以是生活中的数学问题，可以是数学小故事，也可以是趣题求解.真正体现了数学于生活，又回归于生活.一份耕耘，一份收获.教学工作苦乐相伴.我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好.篇二一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研
