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1、关于中学生生消费的的调查报报告第一课时一、 本课时内容容：1、课外调调查，2、课上问问卷调查查二、操作过过程：1、课外调调查：每每个学生生通过调调查自己己家和邻邻居家的的收入情情况，明明确自己己家的生生活水平平处于什什么水平平。2、课上问问卷调查查：通过过问卷，收收集相关关数据。 附：问卷1、你每月月的零花花钱是：A50元以以下 B 501000元 CC 1000一五00元 DD一五00元以上上 2、你每月月零花钱钱的来源源 （可可多项选选择） A勤工俭学学 BB父母 CC祖父母母和外祖祖父母 DD其他亲亲戚 E其他他来源 3、你的零零用钱主主要用途途是（可可多项选选择） A买书籍 B 储储存
2、起来来 C买买零食 D打打游戏 E体体育运动动 F买买衣服 G朋朋友聚会会 H其他他 4、购买一一种商品品，你首首先考虑虑的因素素是 A商品的用用途B价价格C款款式及包包装D是否否符合时时尚潮流流 5、你对中中学生吃吃零食、穿穿名牌的的看法是是 A 不会因因价格贵贵而放弃弃 B 在在经济条条件允许许下,可可以考虑虑C没什什么看法法 D不应应该6、你的消消费理念念或消费费风格来来自 A父母，因因为他们们是过来来人 B兄弟弟姐妹，因因为他们们比父母母更了解解我需要要什么C同学或同同龄的朋朋友们，因因为他们们知道什什么不让让我落伍伍 DD没有人人，我相相信自己己的眼光光7、你对勤勤俭节约约，艰苦苦奋
3、斗的的看法是是 A是中华民民族的传传统美德德,应该该大力提提倡 B无所所谓C现在人们们生活水水平提高高了,没没必要 DD反对 8、如果当当月零花花钱不够够，如何何解决？A. 向父父母要 B. 借 CC. 不不正当方方式 D. 自己赚赚 9、如果每每月零花花钱多了了1000元，你你会如何何处置？A. 用于于学习 B. 用于于娱乐 C. 人际交交往 DD. 储储蓄 E. 其他第二三课时时本课时内容容：汇总总数据，表1 零零用钱数数额比例例项目比例90700元以下下70500元50元及以以下零用钱数额比例表2你每每月零花花钱的来来源来源比例勤工俭学父母祖父母或外外祖父母母其他亲戚其他来源人数百分比表
4、3零用钱钱的用途途项目序号消费项目占总数的比比例1买书籍2储存起来3买零食打游戏体育运动买衣服朋友聚会其他表4购买一一种商品品，你首首先考虑虑的因素素是项目比例商品的用途途价格款式及包装装是否符合时时尚潮流流人数百分比表5你对对中学生生吃零售售，穿名名牌的看看法是项目比例不会因价格格贵而放放弃在经济条件件允许下下,可以以考虑没什么看法法不应该人数百分比表6你的消消费观念念或消费费风格来来自项目比例父母，因为为他们是是过来人人兄弟姐妹，因因为他们们比父母母更了解解我需要要什么同学或同龄龄的朋友友们，因因为他们们知道什什么不让让我落伍伍没有人，我我相信自自己的眼眼光人数百分比表7你对勤勤俭节约约，
5、艰苦苦奋斗的的看法是是项目比例是中华民族族的传统统美德,应该大大力提倡倡 无所谓现在人们生生活水平平提高了了,没必必要反对人数百分比表8如果当当月零花花钱不够够，如何何解决？项目比例向父母要借不正当手段段自己赚人数百分比表9如果每每月零花花钱多了了1000元，你你会如何何处置？项目比例用于学习用于娱乐人际交往储蓄其他人数百分比三、分析数数据课题报告一、课题背背景、意意义及介介绍1、背景说说明：2、课题的的意义：3、课题介介绍 (1)、准准备阶段段： (2)、调调查过程程：。(3)、统统计阶段段：(4)、报报告撰写写：二、研究性性学习的的教学目目的和方方法（一）知识识与技能能：1、了解中中学生的
6、的消费状状况和消消费心理理。2、树立正正确的消消费观和和价值观观，走上上正确的的消费道道路。3、要中学学生明白白自己对对家庭的的影响，不不能乱消消费，体体谅家人人。4、培养他他们勤俭俭节约的的精神，克服盲目的消费观念。5、在收集集资料的的过程中中学会信信息的筛筛选与分分类的方方法。6、通过本本课题研研究，使使学生理理解影响响消费的的因素，了了解消费费的分类类与含义义。（二）过程程与方法法：访谈、文献献分析、网网络信息息整理、问问卷调查查、电脑脑调查法法。（三）情感感态度与与价值观观：1、向学生生进行艰艰苦奋斗斗、勤俭俭节约的的思想政政治教育育，从而而使学生生树立正正确的消消费观。2、通过本本课
7、题研研究，使使学生树树立环保保和绿色色消费的的理念，树树立可持持续发展展、人与与自然和和谐互动动等观念念。从小小做起，从从自身做做起，关关心人类类社会的的可持续续发展。3、使学生生养成适适度消费费、量入入为出以以及避免免盲从等等消费观观念，使使学生成成为理性性的消费费者。三、参与者者特征分分析1、学生是是七年级的的学生；2、学生已已经有了了一定的的作文能能力和归归纳分析析能力；3、学生的的政治学学科和数数学学科科的基础础知识比比较好；4、学生对对问卷调调查、采采访等活活动比较较熟悉；5、学生参参与此研研究的的的积极性性比较高高，思维维活跃，善善于交流流；6、学生对对研究消消费问题题有一定定的兴
8、趣趣；7、学生对对环保和和绿色消消费的理理念还不不是很理理解；四、研究的的目标与与内容课题研究所所要解决决的主要要问题：1、 中中学生消消费的现现状如何何；2、 这这种消费费现状形形成的原原因是什什么；3、 现现在我国国中学生生消费结结构发生生了怎么么样的变变化；4、 为为什么要要坚持正正确的消消费原则则；5、 如如何树立立正确的的消费观观；通过以下内内容的研研究来达达成这一一目标：1整理调查查的问卷卷，设计计适用于于中学生生的客观观选择题题。2问卷情况况反馈之之后分析析讨论，利利用电脑脑处理相相关资料料。3根据理智智消费原原则,模模拟一份份中学生生消费计计划,并并结合个个人行为为分析如如何理
9、智智消费。4采访部分分家长，进进行消费费相关访访谈。5对消费理理念进行行积极分分析讨论论。五、研究的的预期成成果及其其表现形形式六、资源准准备1、目前消消费情况况整体数数据。2、部分调调查问卷卷学生的的家长xx。3、学校图图书馆、阅览室、电脑室、多媒体教室、课件制作室。4、参考网网上资料料关于于中学生生消费状状况的调调查研究究计划。5、根据课课题设计计的调查查问卷等等文字资资料。四、班级讨讨论，我我们应该该养成什什么样的的消费观观：（五）对策策与建议议引起中学生生消费问问题的原原因很多多，诸如如:中学学生自制制力较差差、中学学生家长长对儿女女的溺爱爱、中学学生本身身爱攀比比等等。当当然，还还有
10、很多多其他的的原因，这这里不一一一列举举。与此此同时，我我们调查查小组提提出了中中学生消消费问题题的对策策和建议议：首先，应该该树立正正确的消消费观念念，发扬扬艰苦奋奋斗精神神。学生生都有羡羡慕之心心，常不不自觉地地与别人人攀比，为为了不输输给别人人，就买买名牌。但但是我们们应当明明白华美美的外衣衣掩盖不不了丑陋陋的内心心，同样样破旧衣衣服也掩掩盖不了了高尚的的品质。所所以我们们提倡中中学生不不攀比，不不过分追追求名牌牌。由于于中学生生正处于于消费前前沿，要要对社会会上的新新兴事物物要学会会辨别，增增强消费费意识，提提高自主主消费能能力。同同样，中中学生还还要培养养良好的的消费习习惯，从从小开
11、始始培养，从从自身做做起。其次，家长长要对孩孩子加强强教育引引导，提提倡艰苦苦奋斗、勤勤俭节约约这样中中学生才才能形成成热爱劳劳动、勤勤俭节约约、不奢奢侈、不不享乐的的正确消消费观和和正确的的人生观观。要多多从父母母的角度度出发，懂懂得钱是是得来不不易的，我我们应该该学会节节俭，用用得合理理，这样样才会是是父母感感到放心心。再次，应该该加强对对中学生生进行理理财指导导，帮助助中学生生树立正正确的理理财观念念。根据据孩子年年龄不同同的特点点，学校校和家长长按不同同的阶段段，由浅浅入深地地确定不不同的教教育目标标和内容容，进行行理财教教育。引引导学生生把零花花钱存起起来，用用到最需需要的地地方，还
12、还可以让让学生参参与家庭庭理财，不不要过度度溺爱，严严防中学学生攀比比心理严严重化，要要经常作作适当的的引导，做做好中学学生合理理消费的的第一任任老师。最后，进入入新世纪纪，竞争争是更加加激烈了了，有能能力的人人才会站站的住脚脚。我们们作为中中学生，还还没有在在社会上上工作的的能力，但但到了将将来就会会感觉到到钱的来来之不易易。所以以，我们们不要让让生命留留下任何何遗憾，从从现在就就要学会会好好的的利用自自己手上上的钱，正正确的消消费。五分析后后的思考考一个人的很很多习惯惯都养成成于青少少年时期期，从一一个学生生对待零零用钱的的态度，就就能折射射出将来来当家理理财的点点点滴滴滴。通过过这一次次
13、的研究究性学习习，我们们深刻地地理解了了学生理理财教育育的必要要性和重重要性，自自己也得得到了这这方面的的许多知知识。观观念不是是一成不不变的，它它会在人人们的行行为中慢慢慢改变变，而行行为又会会反过来来影响人人们的观观念。消消费正是是这样的的，它既既受内在在因素的的影响，也也受外来来事物的的影响，我我们应该该用一种种发展的的眼光来来看待。孩孩子的勤勤俭节约约和储蓄蓄行为是是个良好好现象，家家长应对对此加以以鼓励和和正确引引导，使使孩子从从小养成成善理财财的好习习惯。 10.10.202202:5002:50:3322.10.d2时50分2时50分33秒Oct. 10, 2210 October 20222:50:33 PM02:50:332022年10月10日星期一02:50:33
