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1、2022世界环境日活动方案精选3篇(世界环境日活动主题)下面是小编分享的2022世界环境日活动计划精选3篇(世界环境日活动主题)，欢迎参阅。2022世界环境日活动计划精选1一、活动目的:通过发展“弯弯腰,净校园,争做环捍卫士活动,旨在培养学生的主人翁意识、环保意识以及良好的卫生习惯,做到心中有自己,心中有他人,心中有学校,共建安全、和谐、洁净的校园。二、活动时间:x月x日-x月x日三、活动对象:七、八年级学生、全体教师。四、活动安顿:x、x月x日,团委利用升旗仪式进行“弯弯腰,净校园,争做环捍卫士活动建议,号召同学们从身边的小事做起,关爱自己的学习环境,号召老师们带着学生见纸就捡,身教胜过言传
2、,使环保意识化成全体师生的自觉行动。2、x月x日各班级发展“弯弯腰,净校园,争做环捍卫士主题班会课。班主任可以从下列几方面提出要求:熟记班级环保宣传口号,懂得洁净校园是我责;落实到行动,不乱丢垃圾,不乱吐;劝说同学不乱丢垃圾;只要发现果皮纸屑等就及时弯弯腰,捡起来扔进垃圾箱。在日常生活中,有良好的环保生活方式和习惯,能做到:节约用水,慎用洗涤用品;节约用电,随手关灯,关电风扇;爱护树木,珍惜纸张,不送贺卡;选购绿色用品和绿色食品;积极参与班级绿地维护活动等。3、x月x日-x月x日,利用学校监控,关注各班学生是否做到了自觉捡起地上的果皮纸屑等。利用课间、午间,在各班的场地上“成心制造垃圾,察看该
3、班学生是否有随手捡起垃圾的习惯。4、每班选择一条环保宣传口号,制成海报或条幅粘贴在教室墙壁上,时时刻刻提醒班上同学注意文明卫生。在x月5日的晨会上,各班均齐诵班级环保口号。5、x月5日发展以“世界环境日为主题的黑板报评比活动。x月x日,各班评选1-2名班级环捍卫士。五、活动颁奖评选出的环捍卫士通过学生大会进行颁奖，并且在学校校园进行通报褒扬。活动到此结束。2022世界环境日活动计划精选2活动目标：1.通过谈话、讨论等活动，知道6月5日是世界环境日及环境日的主题，初步了解地球上的各种污染。2.乐意参与谈话、绘画、手工制作等活动，用行动叙述对地球妈妈的关爱。活动过程：谈话活动，引出活动内容。1.6
4、月5日“世界环境日的来历。(1)教师：“我们周围的环境怎么样呢可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿答复。(2)提问：6月1日儿童节，则6月5日是一个什么节日为什么世界上要确定这样一个节日1972年6月5日联合国召开了有113个国家加入的“联合国人类环境会议，会上提出了“只有一个地球的口号，讨论了爱护全世界环境的行动方案，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日。“世界环境日主要是让全世界人民都来注意爱护我们人类必须生存的环境。2.“世界环境日的主题。(1)教师：“每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，1992年是只有一个地球-一齐关怀、共同分享，20
5、22年是水-20亿人生命之所系。(2)教师讲解今年世界环境日的主题。3.教师提问、幼儿讨论。(1)教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢幼儿讨论。可倡议幼儿为环境爱护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。(2)教师出示环境爱护宣传画、警示画并讲解内容。(3)教师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢“怎样使大家都行动起来爱护环境呢幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来爱护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。(4)教师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么爱护环境。激励幼儿想出不同的方法，引动员手制作宣传卡的欲望。4.讨论如何制作宣传卡引导幼儿从办法、材料方面来谈。(
6、写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。5.幼儿制作宣传卡，教师巡回指导、帮忙。环境爱护的内容要突出，画面安顿要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。(激励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告诉他们今天是世界环境日，最后把宣传卡送给他们6.讲评活动。延伸活动在美工角投放材料、纸张，请幼儿继续制作有关环境爱护的宣传卡，可在节假日请家长带孩子外出时分发。2022世界环境日活动计划精选3活动目标：1、通过本次活动体现出环保、创新、艺术等多方面，要注重加入活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，爱护环境，发明和谐社会的意识。2、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高幼儿的动手操作能力及参与表演的兴趣。活动准备：1、挂历纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸，可让幼儿从家里带一些报纸、杂志、饮料瓶子、旧光盘等。2、双面胶、剪刀、固体胶、丝带3、图片活动过程：(一)引起幼儿活动的兴趣“图片上的小朋友在干什么“这些服装是用什么材料做的(二)幼儿了解活动的材料及操作要点(三)父母协助幼儿制作表演服1、提醒：(1)、幼儿与幼儿共同商议表演服的款式、图案(2)、父母协助孩子完成作品，不能代替孩子操作2、幼儿介绍作品(四)听音乐，父母和幼儿穿戴自制的环保衣登台表演时装秀
