看图作文 教案教学设计

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1、看图作文 教案教学设计 看图作文执教者：教学目的：1、学写看图作文，能将看到的和根据图画展开的想象写具体、通顺，有一定条理。2、能对别人的发言提出修改意见。教学重、难点：引导学生按一定的顺序察看图，列出提纲，把想象的内容写具体、通顺，有一定条理。教具准备：1、课文插图幻灯片。2、其它能引起学生发言兴趣的图画。教学过程：一、结合教师节谈话导入。1、教师节是几月几日，谁的节日？2、在这一节日里同学们会怎么做？会怎样叙述自己对老师的爱？二、复习看图作文的写作步骤。幻灯片1、仔细察看，深刻理解图意；2、合理想象，充实拓展内容；3、拟好提纲，组织语言作文。三、出示挂图，引导看图有一定顺序1、顺序：近远，

2、人景。2、仔细看图，你想到了什么？从中知道了什么？3、先看画面的近处。1、桌面上有些什么？2、从台历上的日期，可以知道什么？3、从眼镜和地球仪等，可以看出什么？4、再看画面的正中局部。1、从胸前的红领巾，可以看出什么？2、从背着书包，可以知道什么？3、这位女少先队员正在做什么？她为什么这样做？四、指导说清看到的内容，引导其余同学对说话的内容提出修改意见。1、人：人物外貌、动作、神态、心理活动。2、景：桌面摆设，身后景物。五、指导想象的内容。1、桌面摆构想到：1、屋子的主人身份；主人的品质。2、在这样的节日里许多同学都在为敬爱的老师祝福。2、这位少先队员手中的鲜花是从哪里来的？3、她把右手拿着的鲜花插在什么地方？怎样插？4、她左手还拿着鲜花，准备做什么？5、她为什么要这样做？心里会怎样想？6、从小女孩的神情想到小女孩此时的心理。7、由菊花想到老师的品质。8、从屋后的晨光想到女孩摘花的时间，想到小女孩美好的心灵。六、指导写作，列好作文提纲。1、列提纲。1、这次作文的中心：2、这次作文的内容。、时间：、地点：、人物：、事情的起因：、事情的经过：、事情的结果：2、根据提纲写作。七、学生写作，教师巡视指导。八、作业。学生继续写作。资料提供者：王开哥.