《2022年小学教师招聘考前密押冲刺卷237》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学教师招聘考前密押冲刺卷237（67页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年小学教师招聘考前密押冲刺卷1. 单选题 “藏息相辅”的含义之一是主张( )A 课堂教学与课后辅导相结合B 学习与思考相结合C 正课教育与课外活动相结合D 教学与劳动相结合答案 C解析 “藏息相辅”出自学记，认为正课学习与课外练习必须兼顾，课内与课外相结合，相互补充。2. 单选题 (2015安徽)地理老师在黑板上绘制教学地图时，铁路用白色、公路用红色、河流用蓝色，学生便可清晰地将它们区别开来。该教学过程中所体现的心理效应是()。A 感觉后像B 感觉对比C 感觉适应D 感觉的相互作用答案 B解析 本题考查的是感觉对比。感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。3. 判
2、断题 (2015四川)学习是指由经验引起的个体相对持久的变化。()A 错B 对答案 A解析 本题考查的是学习的概念。学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。4. 多选题 (2014山东青岛)人的全面发展的内容可以概括为哪几个方面?()A 完整发展B 和谐发展C 多方面发展D 自由发展答案 A,B,C,D解析 本题考查的是人的全面发展的内涵。人的全面发展的基本内涵是指人的“完整发展”“和谐发展”“多方面发展”和“自由发展”。“完整发展”是指人的各种最基本或最基础的素质必须得到完全的发展。“和谐发展”即人的各种基本素质必须获得协调的发展。“多方面发展”即人的
3、各种基本素质中的各素质要素和具体能力在主客观条件允许的范围内应力求尽可能多方面地发展。“自由发展”即人自主的、具有独特性和富有个性的发展。5. 单选题 (2015河南三门峡)画家必须作画，诗人必须写诗，才能获得最大满足，体现了人的()。A 归属与爱的需要B 尊重的需要C 自我实现的需要D 安全的需要答案 C解析 本题考查的是马斯洛需要层次理论。安全的需要是人对生命财产的安全、秩序、稳定，免除恐惧和焦虑的需要。归属与爱的需要是人要求与他人建立情感联系，参加一个团体并在其中获得某种地位的需要，包括被人爱与热爱他人，保持友谊，被团体接纳等。尊重的需要包括自尊和受他人尊重的需要。自我实现的需要是指人们
4、追求实现自己的能力或潜能，并使之完善化的需要。画家必须作画，诗人必须写诗，使创造力得以实现，从而使自我实现的需要得到满足。6. 单选题 （2015山东）关于效度与信度等测验指标，下列说法错误的是()。A 效度是指测验能够准确测出所需测量的事物的程度B 信度是指测验获得的可靠性和一致程度C 效度低，信度一定会低D 信度低，效度一定会低答案 C解析 信度是效度的必要条件，但不是充分条件。一个测量工具要有效度必须有信度，没有信度就没有效度；但是有了信度不一定有效度。信度低，效度不可能高；信度高，效度未必高。7. 单选题 （2014山东青岛）足智多谋，随机应变是思维的哪种品质？()A 广阔性B 独立性
5、C 灵活性D 逻辑性答案 C解析 思维的灵活性是指思维活动的灵活程度。它的特点包括：一是思维起点灵活；二是思维过程灵活；三是概括迁移能力强，运用规律的自觉性高；四是善于组合分析，伸缩性大；五是思维的结果往往是多种合理而灵活的结论。8. 单选题 (2015广东粤东西北)从人本性和互补原则出发，下列座位编排方式最合理的一组是()。任意编排将相同家庭背景的学生排在一起把知识和能力不同的学生排在一起将性别不同的学生排在一起采取座位轮换方式，将性格、气质不同的学生排在一起将家庭背景不同的学生排在一起A B C D 答案 C解析 本题考查的是班级管理。体现了座位编排中的互补性原则，体现了人本性原则。9.
6、单选题 （2014贵州黔东南）（）能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。A 生产力B 人才C 教育D 科学知识答案 C解析 题干描述的是教育的经济功能的体现。10. 单选题 （2015福建）“率真、耿直”反映的个别心理现象是()。A 能力B 兴趣C 性格D 动机答案 C解析 性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。它是一个人的心理面貌本质属性的独特结合，是人与人相互区别的主要方面。11. 多选题 (2014河南新乡)教育法律规范的结构是由()构成的。A 法定条件B 行为准则C 法律制裁D 法律后果答案 A,B,D解析 本题考查的是教育法律规范
7、的结构。从逻辑结构上看，教育法律规范通常由法定条件、行为准则和法律后果三个要素组成。12. 简述题 （2015江西）结合实际，试述在当前新形势下教师应如何构建良好的师生关系。解析 (1)良好的师生关系主要在课堂教学活动中建立起来，也在课外活动中建立和丰富起来，同时，校外活动是师生关系形成的另一个不容忽视的途径。因此，师生关系建立的多种途径要求教师不仅在课内外，而且要在校外意识自己的职业角色和社会地位，增强教育的立体效果。(2)教师方面。教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用。从根本上说，良好的师生关系首先取决于教师。为此，教师要从以下几个方面努力：了解和研究学生；树立正确的学生观；
8、提高教师自身的素质；热爱、尊重学生，公平对待学生；发扬教育民主；主动与学生沟通，善于与学生交往；正确处理师生矛盾；提高法治意识，保护学生的合法权利；加强师德建设，纯化师生关系。13. 单选题 (2015湖北潜江)聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为()。A 二年B 三至五年C 二年D 四年答案 B解析 本题考查的是中学教师职务试行条例和小学教师职务试行条例。根据中学教师职务试行条例和小学教师职务试行条例的规定，聘任或任命教师担任职务应有一定的任期，每一任期一般为三至五年，可以续聘或连任。14. 单选题 奥苏伯尔按照学习进行的方式，将学习分为（ ）。A 接受学习和发现学习B 机
9、械学习和接受学习C 有意义学习和机械学习D 接受学习和有意义学习考点 第一节学习概述解析 奥苏伯尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行了分类：一个维度是学习进行的方式，学习可以分为接受学习和发现学习；另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，学习可分为机械学习和有意义学习。15. 单选题 （2015江西）著名的“耶克斯多德森定律”告诉我们：对于难度适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果()。A 最差B 不明显C 中等D 最好答案 D解析 中等水平的学习动机最有利于任务的完成。16. 单选题 （2015辽宁）在知觉过程中，人们力求根据已有知识经验对知觉对象做出某种解释，使其具有一定意义
10、，即知道它“是什么”，并能用语词把它表示出来。这叫作()。A 知觉的选择性B 知觉的理解性C 知觉的整体性D 知觉的恒常性答案 B解析 题干所述为知觉的理解性的概念。17. 单选题 (2014山东济宁)回归教育是一种教育理论，它认为人的一生应是学习和工作不断交替，相互结合的过程。接受义务教育或基础教育乃至高等教育后就业的成年人，应在需要时有机会返回学校去学习。下列教育类型属于回归教育的是()。A 九年义务教育B 幼儿园学前教育C 某厂技术人员为充电，到本单位举办的职工夜校学习英语D 中等职业学校的学生在两年全日制学习之后参加一年的实习答案 C解析 本题考查的是回归教育。根据题干的描述，只有C项
11、符合题意。18. 简述题 （2014江西）在某乡村中学发生了这样一件事情：晚自习铃声响了，初二某班教室里还是闹哄哄的，班长多次大声提醒：“开始自习了，大家不要吵了，否则老师看到又要发脾气了。”可是几乎没人理睬他，班长非常焦急并跑到门口查看，发现值班老师很快到教室门口，情急之下，对着教室大声喊了一声：“来了!”这位男教师听到有学生直呼其名，走进教室，阴沉着脸问：“刚才谁叫我名字?”班长举起手，站起来刚想向老师解释时，只见这位男老师径直走过来不由分说左右开弓抽了班长两记耳光，然后叫他滚出教室。班长伤心地哭着跑出教室，班主任因不知情一直没有找他谈话。周末回到家班长将此事告诉父母，父母却责怪他：“谁让
12、你直呼老师的名字，打得好，下次就会长记性。”他心想也许他真的错了，可又觉得委屈、悲愤。(1)请运用师德及教育法规相关理论评价这位教师的行为。(2)假如你是班主任，你将如何履行班主任职责以便更好地提升班级管理水平?解析 (1)从师德角度而言，案例中男教师的做法首先违反了关爱学生这一规范。关爱学生是教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求。教师与学生的关系是教师职业活动中发生的最重要的关系。新教师职业道德规范中关于“关爱学生”方面所规定的具体职业行为要求有：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、
13、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。显然，案例中男教师的做法违反了这一规范的要求。其次，违反了教书育人这一规范。教书育人是教师在处理其与职业劳动的关系时所遵循的原则要求。教师的职业劳动是具体的教育教学活动。新教师职业道德规范中关于“教书育人”方面所规定的具体职业行为要求有：遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。显然，案例中的男教师并没有做到育人这一点。最后，违反了为人师表这一规范。为人师表是教师在处理其与自己的关系时应遵循的原则要求。新教师职业道德规范中关于“为人师表”方面所规定的具体职业行为
14、要求有：坚守高尚情操，知荣明耻；严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。案例中的男教师不问事情的缘由就打班长耳光，让学生滚出教师，这表明该教师不是一个良好的榜样示范者。根据中华人民共和国教育法和中华人民共和国义务教育法的规定，教师不得谩骂、体罚和变相体罚学生。案例中男教师的做法侵犯了学生的人格尊严权和受教育权。(2)如果我是班主任，我会采取如下措施：履行班主任的职责：班主任是学生健康成长的守护者，是班级工作的领导者，是各任课教师的协调者，是学校、家庭和社会的沟通者。由此，班主任要时刻关心学生的情况，及时与任课教师、学生家长进行沟通，以促进学生健康成长。了解和研究学生：及时了解学生的情况与心理状态，有针对性地与学生沟通。19. 单选题 (2015河南三门峡)学生根据自己一周内学习效率的变化来安排学习活动，属于学习策略中的()。A 认知策略B 组织策略C 资源管理策略D 元认知策略答案 D解析 本题考查的是元认知策略。所谓元认知就是对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节。元认知策略就是指对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略，包括计划策略、监控策略和调节策略。题干描述属于元
