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1、师德学习心得体会范文合集7篇 师德学习心得体会 篇 师心慈：爱护学生,诲人不倦;师学勤:勤奋学习，力求上进;师业精：业务熟练,指导有方;师仪端:仪表端正，言谈文明;师风正:谦虚谨慎，团结互助；师纪严:纪律严明，遵纪守法;师志坚：致力教育，勇于献身;师德育：作风正派,道德高尚;“师者,传道授业解惑也”。要传道必须精于道;要授业必须精于业，要解惑必须自己首先是个明明白白的人。 教师是“人类灵魂的工程师”，是人之师表。教师的道德,是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，更是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社
2、会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。教育实践证明,教师的教学水平和内在修养一样重要。道德能弥补知识不完整的缺陷,而知识永远弥补不了道德的缺陷。所以作为一名人民教师，就必须“铸师魂、倡师德、练内功、树形像”。作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课,认真上好每一堂课,不断提高自己的业务水平是根本,但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师,还应加强自身的人格塑造,要做一个高尚的人，有着良好素质的人,这样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵,否则,也可能污染他们纯洁的灵魂。 从教十六年,我深感要做个好教师并非易事。具体来说，我认为,良好的师德师风
3、应从以下几点体现： 首先,在不断提高业务素质的同时，应关心国家和民族命运，敬业爱岗，严谨治学,甘于奉献;关心学生的思想道德状况,言行谨慎，有工作责任心，安心本职工作，重视校内课堂教学;有进取精神，注重获取新的知识,不断钻研业务;加强学术道德修养，心态平和,治学严谨。 其次,必须热爱自己的学生。教师就是一位雕塑大师,能将一块顽石，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。诚然,从表象上看，学生的确存在“好”与“差”的差异，因而有的教师便加以区分对待，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”冷漠有加。其实,从本质上看，学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束
4、缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素有：学习的目的性不明确，缺乏自我控制能力，没有自信心，存在自卑感等等,因而往往会放松对自己的严格要求;来自客观的因素有：社会不良风气的影响,家庭环境与家庭教育中存在的问题所产生的影响，以及学校教育的不到位等等。上述主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。 正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中、品德上每一个闪光点,运用激励机制，加以充分的肯定和激励，使他们感到温暖,增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，
5、使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你敞开心扉,愿意接受你如何学习和如何做人的指导。思想上的束缚除了，他们必然会在成长与发展的道路上有一个质的飞跃。第三,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学生的学习,真正成为学生的表率,使学生从教师身上懂得什么应为之,而什么不可为。因此,教师的教学，待人接物,行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生敞开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是他
6、的教师，而且是他的知心挚友，感受到你对他友谊和信任。总之，好的教师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生，使他们愿意以你为榜样,去一步一个脚印地、扎扎实实地去走自己的人生之路。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正,虽令毋从。”我们的工作对象是成长中的、有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。学生看老师，既看才,也看德。他们最佩服的是既有渊博知识、又有崇高品德、乐于帮助学生的教师。无才无德,学生厌恶你;有才无德，学生敬畏你；有德无才，学生同情你；
7、德才兼备,学生才会真心拥戴你。就对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。因此，具有良好道德修养的教师，犹如一台文明的播种机，通过不断为社会输送合格的、品学兼优的毕业生，使中华民族优良的文化和道德传统得以代代相传。 师德学习心得体会篇2 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风。所以强化教师队伍管理,加强师德教育是德育工作中的重要环节。做为一名人民教师,在教学上应有强烈的责
8、任心，当我们一踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任，关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质等方面都得到全面发展。 1、以身示范以情感染每一个学生在课堂上,要对学生进行孜孜不倦的教导,一丝不苟地传授书本的知识。在日常生活中,从道德、行为、言谈、学风等方面对学生进行严格的要求,制定出行之有效的措施。对于教育工作，老师应做到不计较报酬,不讲条件无私奉献，教师既要向学生传授课本的知识,也要传授有关社会生活中的知识。在午间休息中，老师要率先示范,言传身外。老师是学生的朋友,要让学生愉快而又很好地接受老师灌输的知识并与老师做知心朋友：首先要做的就是要消除师生之间的代沟.只要能掌握学生的心
9、理，老师就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好这些工作，老师要深入到学生群体中，跟每个学生一一谈心,与他们做知心朋友,从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，在课堂上和平时的生活中对他们的点滴进步进行表扬和鼓励,使他们树立自信心,因为教师事业是一首爱心赞歌,是需要付出心血的，要我们的教师有耐心、有恒心、有爱心才能散发出的高尚的师风师德。 、学会宽容公正对待每一个学生教师必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢？严是一种爱,宽容也是一种爱。宽容是一种信任,是一种激励,更是一种仁慈。同时教师还应该尊重学生的个性差异,以平等的眼光看待每一个学生。 师
10、德学习心得体会 篇 通过学习让我更加懂得对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业,在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。下面想从三个方面说明爱岗敬业在师德师风上的重要位置。 一、责任感是师德师风的基础 对教育工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感,也是爱岗敬业，热爱教育的师德师风原则的具体体现。一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时,他才会全力以赴地去奋斗。我认为,教师的责任有三个方面。 一是对社会的责任,我们是在为国家为社会培养有用的人才,目前国家现代化建设正如火如荼地进行，我们就是要用自己
11、辛勤的工作源源不断地输送人才; 二是对家长负责,家长把子女交给学校,交给老师,就是希望学校老师能把小孩培养成才,帮助他们学到各种知识,家长希望教师做到他们无法做到的事情； 三是对学生负责。在这一点上,教师就应该想方设法，帮助他们发现自己的长处，让他们在知识，做人各方面得到发展。一个教师如果没有良好的师德师风，怎么担当得了吗?我从中体会到,从事教师工作的人，一定要有强烈的责任感，因此，强烈的责任感是师德师风的基础。这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。二、职业感是
12、师德师风的前提社会上有许多种职业，其中教师职业最神圣最受人敬重。一个热爱教育、献身教育的教师必然对教师这一职业的重要性有深刻的认识。在这个职业中工作的人，如果没有良好的师德师风,怎么能够担当起社会的重托,怎么对学生的身心施加特定的影响的人？怎么为国家培养有用人才?有职业感的教师，他首先会把自己的职业与国家的发展、民族的振兴联系在一起。认识到自己的职业不仅仅是教书，而且是为国家培育新人。职业感让教师明确自己是一个接受社会重托、对学生身心施加特定影响的人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学
13、生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。教师只有形成强烈的职业感，才能发挥出人生价值，才能对社会有所贡献。因此，职业感是师德师风的前提。 三、教师强烈的事业心是师德师风的条件 事业心来源于职业感,责任感,是一种坚定的职业信念,是把自己所从事的工作上升到伟大事业的高度来看待追求，不论遇到什么困难都坚信自己的选择。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利，积极进取，努力创新。只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断
14、的学习,积极学习,不断开辟新教法。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。教师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业,因而全身心地投入,这是热爱教育的集中体现,也是做好教育工作的强大动力。一名优秀的教师对工作应该兢兢业业，埋头苦干,在具体繁杂的工作面前他们努力工作,不辞辛苦,不怕劳累，一心一意把工作做好,不达目的誓不罢休，他们对工作不断进取,随着工作情况的不断变化，新的问题不断出现,需要去研究，去克服,去摸索，特别是来之学生中的情况，找到更好的解决办法，让学生在我们的辛勤劳动工作之中，不断成长，若干年过后,一代新人走上社会,我
15、们就会无比的欣慰。我深刻的体会到，一个教师要成为好的合格的教师必须要有强烈的事业心,这种事业心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此强烈的事业心是师德师风的重要条件。 总而言之，强烈的责任感，职业感和事业心是爱岗敬业得重要表现,而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为蓝天教育事业贡献力量的时候，我们应该首先在强化净化师德师风方面做得更好,从而，真正体现出爱教育之岗! 师德学习心得体会篇4 教书育人是一项极其崇高、极为复杂的人才培养工程。教书育人也是教师职业道德、行为规范的一项神圣使命。一句话,教书育人是教师的天职。任何一位教师，不管他承认不承认，不管他自觉不自觉，都在做着教书育人
16、的工作。自觉地做,育人的效果会更大、更好、更显著；不自觉地做，育人的效果就会打折扣,就不那么明显。因为，教师的每一堂课，每一次辅导答疑,乃至一言一行、一举一动，面对的都是学生，都会对学生起着潜移默化、谆谆善诱的作用。这就是说，在教书育人问题上，教师要自觉地、主动地有心为之,并且要日积月累，坚持不懈,一以贯之。当然，他们讲的育人必须是符合时代精神,热爱祖国,健康向上，与时俱进的，而不是它的反面。那么我们要想做好我们的天职工作,就必须以自身良好的职业道德为基础,通过学习师德师风建设，有以下几点体会: 一、要热爱教育事业,要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。 既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利，积极进取，开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好，不断的挑战自己,超越自己。二、孜孜
