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1、2023年朗诵比赛活动总结(2篇) 书目 第1篇朗诵竞赛活动总结范文 第2篇学生经典美文朗诵竞赛活动总结 朗诵竞赛活动总结范文 诗歌朗诵是学校文体活动的形式之一，下面是我整理供应的朗诵竞赛活动总结范文范文，欢迎阅读与参考。 朗诵竞赛活动总结范文（一） 我院于十月份实行的诗歌朗诵竞赛在热情的掌声中落下了帷幕。 此次活动是为了更好响应容桂街道教化办事处组织老师教学技能竞赛，提高老师的教学技能。此次竞赛得到了广阔老师的主动参加，充分呈现了我园老师的风采，提高了老师的朗诵水平，丰富了老师的课余生活。 对于这次的诗歌朗诵竞赛，结如下： 一、竞赛形式的多样化。这次竞赛使参赛的老师有了更大的发挥空间，尽情呈
2、现自我的风采，特殊是对于那些比较羞涩的老师更是一次很好的熬炼机会。 二、竞赛设备的齐全。竞赛为每位参赛选手供应了背景音乐，这样就可以很好的将朗诵内容和奇妙的音乐结合起来，增加了朗诵的气氛，同时也感染了在场的评委。 三、竞赛内容都紧扣主题。使整个竞赛的意义更加显明。 四、竞赛范围影响广，并得到了评委和老师们的高度评价。 这次竞赛可以说是举办得相当不错，不仅呈现了老师的时代风采，而且对我们以后工作的开展供应了一次很好的借鉴意义。为日后做好打算。 朗诵竞赛活动总结范文（二） 我校第一届古诗文经典诵读竞赛在师生声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。 首先，同
3、学们用稚嫩的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感，呈现了我们学生追求美、展示美的情操，令人感动。经典古诗文诵读，你能发觉什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的之一就是培育大家发觉美、观赏美、展示美、歌颂美。我们取得了预期的目的和效果。 其次，目前我校正在开展的“书香校内建设活动”，就是要引导大家喜读书、多读书、读好书。古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史，追溯了文化，和我们对中华民族产生骄傲之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校内建设的重要形式。 同时，激励大家读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培育大家长期读诵积累的习惯，
4、用经典熏陶气质、培育品德。同学们正是读书最好的时期，记忆力最佳时期，肯定要在老师们的细心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，有了这份财宝。践行了你才能拥有高尚品质。 所以，我校要将这项活动一届一届办下去，并且要越办越好。各位老师，特殊是语文老师要多费心思，细心选材、悉心指导，让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀感恩。这也是学校、家长和社会对同学们的期盼。 最终，对本次活动辛勤的组织者：教务处，语文组，各年级组及各位老师表示真诚的感谢，对主动组织参加的班级和获奖班级及同学们表示热情的庆贺！ 朗诵竞赛活动总结范文（三） 时间消逝了，匆忙的消逝了。走得那么无影
5、无踪，就像荷叶上的露珠滑落到水里的瞬间，那么快捷那么干脆。我们已在学校两年半有余，对这儿产生了深厚的感情。在这富有想象的十一月，大树上的树叶也起先变了，有的变成了黄色，有的变成了绿色漂亮极了。我们13级中文a6班也迎来了第一次诗歌朗诵竞赛。这次活动调动了同学们的主动性，激发了我们努力参与的热忱。 为了竞赛的圆满进行，我们做了充分的打算。先是小组内选出参赛的同学，然后老师和参与选手确定参赛诗歌，在打算的两周时间里，老师逐一辅导，并要求选手为自己的诗歌选配音乐，使朗诵更有感染力，便于听众更快地进入诗歌的意境。 伴随着阵阵热情的掌声，参赛同学接连登台朗诵，同学们沉醉在诗歌创建的美妙世界中。选手孟玉欣
6、同学带来食指的信任将来，听她掷地有声的朗诵，你会觉得人生不要计较什么，唯有信任将来，唯有酷爱生命。再由鲁芳芳同学朗诵席慕容的抒情诗一棵开花的树，从她的朗诵中，我们体会出诗人面临爱情激烈的心情，那种爱情的感觉是漂亮而凄凉的，还有靳荣和张瀚之两位同学合诵了一首我情愿是急流，两人协作默契，反复吟诵，使同学们体会到了爱情生活或许会有重重的艰难险阻，但要有为爱情付出牺牲精神，这样的爱情是忠贞的，动人的。 其中，给我留下印象最深的是刘骐铭同学朗诵的一首酷爱生命，之所以印象深刻，并不是他读的有多好，而是他那种志气，由刚起先的惊慌，结巴，到后来放开自我，越来越投入到诗歌的意境，朗诵伴随着抒情的轻音乐，让人置身
7、于一种沉静唯美的意境中，不知不觉中，就接近了尾声。 本次诗歌朗诵竞赛的评委由学生代表担当，分别是：孔嘉妤、潘蕊、万君君、张梦玲、王晓刚、柴梦六位同学。计分员是李春婷、刘银银。评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。最终获奖同学由语文老师为他们颁发奖品。 这次诗歌朗诵竞赛实行的很胜利，大大丰富了同学们的课余文化生活，大家在这次竞赛中得到了很大的熬炼，呈现了自己的风采，提高了实力，增加了主动参加课外活动的志气和信念。 学生经典美文朗诵竞赛活动总结 由政教处、教育处、语文组组织的学生经典美文朗诵竞赛原本定于5月24日实行，因学生月考试复习，活动的时间后推至6月12日实行，下午3点10分竞赛起先，到4
8、点30分竞赛结束。这次竞赛得到了校领导、老师和同学们的大力支持。竞赛在热情的掌声中已圆满地落下帷幕。 这次活动是为了更好地丰富学生的校内文化生活，培育学生的朗读、观赏实力，营造良好的校内文化氛围而组织的。广阔学生主动参加，参加选手12名，分两轮进行。第一轮，自选篇章朗读，竞赛选手自选的篇章多数以课内的文章为主，例如：光未然的黄河颂、闻一多的或许，少数选手选择课外篇章，但也都是大家耳熟能详的优秀诗篇，例如：徐志摩的再别康桥、余光中的乡恋;其次轮，组委会选定的篇章，为选手抽签，内容较为丰富，也颇有难度，意在熬炼学生把握文章主旨，体会作者情感的实力，文章以名家名篇为主，例如：海子的面朝大海，春暖花开
9、、朱自清的春荷塘月色，高尔基的海燕等，还有几篇现代散文，也以抒情、写景为主。竞赛选手个个神采奕奕，激情的朗诵赢得了阵阵掌声。充分呈现了我校学生的风采，丰富了学生的课余生活，同时也提高了同学们的朗诵水平。从竞赛整体来看，达到了预期的效果，现总结 本次活动成立了活动组委会，制定了活动方案，活动按安排有序实施。 本次活动中亦出现了因人阅历缺乏等缘由造成的肯定的失误和不足，比如说学生着装没有统一支配;话筒导线连接出现问题;部分学生朗诵课文情感没把握好;学生心理素养不强;发挥失常等。需在以后的工作和活动中不断改进与完善，创建更好的活动效果。 本次竞赛开展得特别顺当，这都得益于学校领导的高度重视，语文老师
10、及班主任的辛苦付出。老师们在指导学生时明确了每个字的语音、凹凸、轻重以及范读给学生。使学生在朗诵时得以更好地发挥。 为此，我们仔细总结活动得失，研讨语文教学方法，营造课堂朗诵氛围，提高学生朗读实力，为我校语文教学的进展，教学质量的提高不断努力。 获奖状况 一等奖： xx(二年二班 ) 二等奖： xx(一年二班 ) xx( 二年一班)xx(二年一班) 活动反思： 1、为了发展学生的语言实力，培植学生酷爱祖国文字的情感，朗读活动可以形成系列性，每学期举办一次，本次可以拟定为首届，为了激励多数学生参加进来，参赛条件可以适当限制近两届的一二等奖获得者不参赛。 2、朗诵的篇章实行来自教材内和课外，仍进行两轮竞赛，第一轮是教材内篇章，其次轮是课外篇章。选手两轮朗读的篇章抽签选定。可以实行配乐朗诵的形式。 3、奖项设置，除设一二等奖项外，增设优秀奖，给参赛选手适当的激励。
