家长半日活动计划

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1、家长半日活动计划 时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了？以下是整理的家长半日活动计划,仅供参考，希望能够帮助到大家。 家长半日活动计划1 一、来园活动(以区域游戏为主的游戏活动)7:39:00 1幼儿观察照顾自然角：个别幼儿来园较早,请他们观察自然角。 2区域游戏:小厨房、动手探索区、小医院、结构区、美工区、装扮表演区、图书区 目标：1、幼儿能根据喜好大胆的选择区角进行活动。 2、活动结束时幼儿能主动的把小玩具全部收拾整齐。 、幼儿能和其他的朋友共同的玩耍。、幼儿能够保持在一个区角安静的活动。 观察指导:

2、.观察幼儿在活动中对各种材料的使用情况,鼓励幼儿大胆探索 2关注个别幼儿的活动情况，鼓励他们愉快、友好的参与游戏。 3接待家长：热情接待每一位家长 4盥洗、吃点心 1提醒肚子饿的幼儿可以先吃点心 提示幼儿对着水池甩甩手，然后再去擦毛巾 3吃完点心再去玩 5谈话活动 对区域游戏中幼儿存在的一些问题讨论，并对于幼儿的作品进行展示讲评。二、运动活动9：0010:00 内容:大型玩具 目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。 指导重点:幼儿安全地玩,有秩序地玩,热的时候,提醒幼儿及时脱衣休息。 做操 目标：与幼儿一起听音乐做操,情绪积极，动作整齐。指导重点：几个特别调皮的幼儿提醒他们与其他幼儿

3、一起做操。 三、整理10：01：10 幼儿进教室,喝水，入厕,若不想喝水或入厕的幼儿坐在椅子上休息 入厕指导重点：提醒幼儿能在解便以后自己整理衣裤，并洗手。 喝水指导重点:幼儿能够自己拿自己的杯子喝水，拿杯子时能够轻拿轻放。 四、学习活动0:1010:45分享阅读：动物园 一谈话导入 ：你去过动物园吗?和谁一起去的？ T：你在动物园中看到了什么动物?（幼儿边讲述,教师边用图片展示出来） T：你看到的动物是什么样子的?你能表演一下他们的动作吗？ 二出示大图书请幼儿仔细观察封面引出题目 ：这里是哪里呀?（动物园) T：有哪些人一起去玩了？他们会到什么地方去呢？ 三看大图书 向幼儿逐页展示遮住的文字

4、,让幼儿观察、讨论画面。 :你看到了哪些动物？它们都在干什么？你能用好听的话来说一说吗？:你看到的动物在干什么?文字宝宝是怎么告诉我们的呢?（引出叠词）第页到第7页:T：你看到了哪些动物？它们都在干什么？ 2重点指读叠词，帮助幼儿理解故事内容。 五、餐前准备1:1：00 1请幼儿介绍午餐内容,引起幼儿午餐食欲。 分组进行盥洗，进行午餐。 六、午餐11：0011:30 目标:1幼儿能够主动、安静、干净的进餐。2幼儿能够用正确的方法收拾碗筷。 家长半日活动计划 半日活动计划：(家长开放日）幼儿来园:微笑迎接幼儿及家长，鼓励幼儿给植物换水,提醒幼儿每盆植物的水倒到一半处即可。 角色游戏： 重点指导：

5、小医院具体措施：1、幼儿游戏,教师巡视。 2、扮演病人介入游戏,与幼儿进行角色对话,引导幼儿正确游戏。 、讲评:重点请小医院的小朋友来介绍今天游戏的开心的事情。 教学活动：讲讲做做小黑猫 目的：1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减,发展幼儿手部小肌肉。2、通过制作小黑猫,认识猫的外形特征,激发幼儿对猫的喜爱。 准备：人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布)、范例、图片。 过程：一、谜语导入引发幼儿兴趣1、猜谜。 2、出示猫的图片，认识猫的外形特征。 二、欣赏范例激发创作兴趣1、猜猜老师的猫是用什么做的。 2、欣赏范例，看看到底是用什么做的，怎么

6、做的。 3、教师示范做法。 三、幼儿制作发展动手能力 1、介绍材料和使用方法。 2、提醒幼儿使用工具注意安全3、幼儿制作,教师巡视 4、个别指导,鼓励幼儿大胆制作。 四、作品展示鼓励孩子大胆向家长介绍自己的作品。 生活盥洗： 重点指导：点心后正确做标记 具体措施:1、幼儿吃点心,教师鼓励幼儿吃好点心记得做记号。 2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的情况。 3、表扬记得做记号的小朋友。 体育锻炼：注意幼儿的活动量,及时提醒幼儿擦汗及增减衣服。 午餐:鼓励幼儿进餐时保持桌面整洁，教师巡视提醒。 徐汇机关建国幼儿园蒋惠兰 家长半日活动计划3一、来园活动 (一）晨间接待： 1、热情地接待每一位幼儿，了

7、解幼儿的情绪、身体情况。 2、支持幼儿按意愿选择自选游戏并做好记录。 (二)区域游戏: 营造和谐的活动氛围，为幼儿创设良好的环境，师幼共同收集丰富多样化的材料,发挥幼儿的主动性，创造性。 、内容安排： 探索组：激发幼儿探索奥妙的兴趣。 语言组:让幼儿用丰富的语言来讲述“你快乐，我快乐”的内容。 手工组：培养幼儿动手操作的能力。 数学组：认识0以内的数。会进行实物匹配。表演组：幼儿在集体面前大胆地表现自己 积木组:大胆创造、尝试、建构有新意的作品。 2、游戏讲评:坚持正向评价,尊重幼儿。 二、晨间锻炼。 1集体游戏A小小解放军目标：(1）训练幼儿爬的能力 （2)使幼儿逐渐养成克服困难，灵活机智的

8、品质 B穿树林 目标：培养幼儿的绕障碍物跑的能力 分散活动 各类玩具:沙包、皮球、圈圈、抛花、高跷等 指导幼儿进行一球多玩,如：拍球、投接球、夹球等 三、晨间谈话内容：我们的节日 目标：让孩子讨论自己过节的活动,搜集孩子们的建议，过提个孩子们喜欢的节日。 四、点心1、幼儿能有序地洗手。 、安静地进行吃饼干、喝牛奶。 五、教学活动 六、家长工作。 、六一联欢活动:击鼓传花 2、家长会内容：A、安全工作 B、学习习惯 C、自理能力 D、个别交流 家长半日活动计划4 一、晨间接待1、热情接待幼儿，与幼儿互相问好。 2、指导个别幼儿给植物浇水并记录自己的植物生长情况。 二、户外体育活动、早操 (一)体

9、育活动内容: 1、大班徒手操：2、分组活动：体育器械、竹门球、跳竹梯等。 （二)活动目标: 1、练习滑、走、攀爬、钻单脚跳、双脚跳等基本动作。 、学习用竹棍顶球过门,练习手臂肌肉力量及手眼的协调性。(三)指导要点: 1、提醒幼儿遵守活动规则,学习互相谦让。2、带领幼儿有节奏、整齐有序地做操。 、观察幼儿游戏时的运动量,提醒幼儿运动时注意安全。 4、鼓励幼儿尝试探索出玩门球的多种玩法。 三、盥洗、点心1、自觉、有序地卷袖子、洗手。 2、独立吃完自己的一份点心，保持桌面地面干净。 四:学习活动 看图讲述“大象救兔子” 一、活动目标： 1、能仔细观察图片中角色的表情、动态，并根据图片提供的线索，展开

10、合理的想象,编出不同的情节。 2、能用完整、连贯的语言表达自己的想法,并愿意与同伴分享。3、培养幼儿合作、竞争意识，初步学习客观地评价他人。 二、活动准备: 1、教育挂图三张、与内容相关的提示图:太阳、树林、小兔、老虎、大象2、红队、黄队、蓝队的积分榜、笑脸娃娃若干。 三、活动过程: (一 ）通过“听”和“看”，引导幼儿感知、理解讲述对象。 、出示画面一，引起幼儿了解故事情节的兴趣。师:今天天气真好,树林里来了一群的小伙伴,它们会是谁呢？(1)引导幼儿观察画面一:树林里有谁?它们在干什么? ()打开遮住的三只小兔：提问： 突然,发生了一件事，瞧，三只小兔子怎么啦？（丰富词:慌慌张张） 小兔子这

11、么慌慌张张,可能发生什么事了？（幼儿自由想象，大胆地讲述） 别吵,有声音!（教师配上老虎的叫声)谁来了?（让幼儿进行猜想) (3）打开遮住的老虎。师:真的是老虎,它从树林里窜出来，它想干什么?（引导幼儿观察老虎的表情、动作) (4）小结:老虎张开血红的大口，露出尖尖的牙齿，伸出锋利的爪子,向小兔猛扑过来。(鼓励幼儿表演老虎的动作、表情） 2、出示画面二,讨论、体验大象救兔子 （1)师：老虎来了怎么办?赶快帮小兔想个办法吧。（在幼儿动脑筋想办法后，教师无意打开遮住的小象，自然地将幼儿的思绪引到画面上）师:大象会想什么办法救小兔过河呢？(幼儿结伴讨论，大胆发言） 过渡语:故事里的大象是怎样救出小兔

12、的呢?让我们一起来看一看。 （2）观察画面二: 师:大象是怎样救兔子的？:大象伸出长鼻子，翘起细尾巴，搭成一座大象桥，让小兔过了河。 (）哎呀，不好，（打开遮住的老虎。）老虎追过来了,大象又会怎样对付大老虎呢？3、观察画面三,引导幼儿描述图面内容：大象用这个办法好，朝老虎喷水,老虎四脚朝天地躺在地上了。（丰富词：四脚朝天) （5)小结：瞧,大象帮助小兔打败了大老虎，小兔子高兴地跳了起来，这欺负人的坏东西终于到惩罚了,开心吧？ (二）鼓励幼儿根据图片内容编故事。 1、以比赛的形式，激发幼儿讲故事的兴趣，明确讲故事的规则: 师：看完了这三幅图，谁能把它编成一个好听的故事?我们来比赛吧,比赛是有规则

13、的，让我们一起来看一看，教师出示比赛规则: (1） 小朋友分成红队、黄队、蓝队三队； (2） 每队每次推选一名幼儿出来讲故事，故事讲得好，奖励笑脸娃娃一个;（3） 哪一队的笑脸娃娃最多，哪一队就获胜。OK 2、讨论:怎样把故事讲得好?出示每队幼儿的积分榜，激起幼儿比赛的意识 3、幼儿分队讲故事，让幼儿自己当评委，评价每个幼儿讲的故事。 (四）结束活动：颁奖杯。 师：XX队得到的笑脸娃娃最多获胜，我们给他们最热烈的掌声,其他队的小朋友也很棒,都像个故事大王。好，今天,小朋友把这好听的故事带回去和你的爸爸、妈妈一起分享，好吗? 家长半日活动计划 一、来园活动: 稳定幼儿情绪,热情接待幼儿及家长。二

14、、 自主性活动: 材料投放:在美工区增添小刺猬、玩橡皮泥等。 观察要点：、是否对新增添的内容感兴趣。、观察幼儿是否愿意到活动区中玩。 三、 体育活动： （一)分散自由活动: 观察要点:1、观察幼儿是否愿意参加集体活动。 2、提醒周心怡、佳佳等幼儿能够大胆地玩。 (二） 集中统一活动：内容：拉个圆圈走走。 指导:1、跟着教师模仿猫的各种动作。 2、在圆圈上模仿猫的动作走。 3、听着音乐节奏走。 （三)准备: 1、 猫的头饰、音乐磁带等。2、 干毛巾若干。 、注意场地的安全。四、 生活活动：观察要点:看看幼儿洗手时是否会冲洗肥皂沫。 五、 学习活动: 名称:水果娃娃 要求：1、通过摸、观察、玩、品尝等方法，了解水果的名称、形状、颜色、味道等。 、愿意与大家共同分享水果。准备：1、每组一份苹果、橘子、香蕉。 2、削成片的水果若干盆。3、一个布袋,装有一个苹果、一个橘子和一个香蕉；桌布一块。 过程:一、出示装着水果的布口袋，让幼儿猜猜里面装