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1、薄弱学科促进会发言材料 强化薄弱学科管理,促进学生全面发展 小学教育是基础教育的起始阶段,是整个教育的基础工程。搞好这项工程的关键,就是全面贯彻教育方针,开全课程，开足课时，全面实施素质教育。我校属农村小学，在加强各学科教学的同时，特别注意抓了薄弱学科的教学管理，培养学生全面发展。 一、强化薄弱学科教学管理 中小学长期以来,由于受“应试教育”的影响,在片面追求升学率的影响下，只注重智育,不重视音体美劳课的教学，违背了我国全面发展的方针。我校领导注重引导广大教师联系实际学习理论,明确“应试教育”与“素质教育”的根本区别。围绕“办什么样的学校,培养什么人”的问题展开讨论,使教师们更新观念,端正教育
2、思想,从而确立了“办规范加特色的学校，育合格加特长的人才”的目标。 (一）充实音体美劳等学科的教学力量 为确保音乐、体育、美术、劳技课在整个教学中的地位，学校强调只能加强，不能削弱。为此，我校配备1名音乐专职教师，名体育专职教师和1名美术专职教师。他们均是专业学校或专业班毕业的学生。劳动课教师1人，也是经过多次培训学习的业务素质高的教师，做到薄弱学科力量不薄弱,除校长、主任各自分管一科，具体抓好这些学科的教学和管理工作外,还成立了教研组，加强教学研究并建立健全了考核评比制度。把这些学科列为重点检查的内容，评优质备课,优质讲课，给教学任务规定两率,期末成绩填入记分册，记入教师的档案。同其他学科一
3、样,使教与学落到实处。 (二)配齐音体美劳课的教学设备 我校是一所农村小学，从校舍到教学设备都需要完善。在教育资金不足的情况下，学校挖掘潜力，发挥各方面的优势,千方百计筹集资金，用于购买教学仪器和设备。社会捐资,甚至教师节各单位给教师的慰问费都用来购置了教学设备,使我校达到了县规范化学校要求的标准。 二、注重农村小学生爱好和特长培养 围绕全面实施素质教育,培养合格加特长的人才，我们扎扎实实地做了大量工作。 (一)重抓常规教学管理，严格考核制度 我校把音、体、美、劳课放到重要位置,加强管理，从制订教学计划、备课、课堂教学到检查考核等方面都做了具体要求。要求教师像对待语文、数学科一样,潜心钻研教材
4、，认真备课、上课，严格考核。 (二)开展教研活动,提高教学质量 教研活动经常化，由教导主任亲自抓。认真开展了“三备”和“四课”活动：“三备”即“备好新授课”、“备好欣赏课”、“备好技能练习课”，“四课”即“备一节课、说一节课、讲一节课、评一节课”。这样开展教研活动,使教师的课堂教学水平不断提高,薄弱学科得到进一步的加强。 (三)开辟校本课程及第二课堂，培养学生的兴趣和特长在保证 上好课的同时，积极开展课外和校外的艺术活动，培养学生广泛的兴趣，使学生动脑、动手和文化课学习的能力普遍提高。 过风楼镇中心小学 二一二年三月二十日 第 1 页 共 1 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
