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1、大班下学期美术教案牛奶杯变花瓶大班下学期美术教案牛奶杯变花瓶。活动目的：1、增强幼儿的环保意识.逐渐懂得留意和利用身边的废旧物品。2、进步幼儿的动手才能和审美才能。3、体验绘画与手工相结合的活动乐趣。活动准备：老师贴好牛奶杯的作画卡纸、废旧纸张、双面胶、记号笔、油画棒。活动过程：一、导入。师出示空的牛奶杯，问:小朋友觉得它可以做什么用甲再出示被剪成一半的牛奶杯，问小朋友:觉得像什么?先肯定小朋友的各种想法(为课后的作业布置埋下伏笔)，再引出今天要做的课题牛奶杯变花瓶。二、讲解示范。分发老师已贴好的牛奶杯的卡纸(中班的孩子贴的是完好的杯形.大班的孩子贴的是杯子的一小局部，由孩子自己把杯子补充完好
2、)和废旧纸张、讲解要补充的地方示范揉纸、撕纸成花以及贴的动作。三、幼儿操作。1、请小朋友自己选择喜欢的废旧纸张(旧书、广告宣传单等)揉成团或撕成片后粘在适宜的位置，数量和位置由小朋友自己决定。2、花朵粘好后、再用记号笔画出花枝、叶子。3、最后引导小朋友大胆添加适宜的背景。四、展示、总结。分享各组小朋友的完成作品。师小结:今天我们学习了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯还有好多用处呢，请小朋友回去再想一想，它还可以做什么用?可以在家里和爸爸妈妈一起动手做一做、也可以把想法告诉老师.f132.更多教案延伸阅读大班下学期美术教案好看的花瓶活动目的：欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。根据花瓶的造型的几个局部及其变
3、化设计花瓶。活动准备：师生共同搜集各种花瓶。绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的菊花。花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例假设干。活动过程：一、出示花瓶，引导幼儿观察。这些花瓶漂亮吗？哪几局部最漂亮？这些花瓶一样吗？什么地方不一样？根据幼儿答复，老师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有小耳朵；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。二、探究创作引导幼儿学习花瓶造型的设计。出示范例，激发幼儿的创作欲望。请12个幼儿运用将花瓶的主要组成局部瓶口、瓶颈、瓶肚进展组合变化的方法来设计花瓶。引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。引导幼
4、儿观察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。出示花瓶图案范例，引导幼儿欣赏。示范用水果网扎成菊花印画花瓶上的图案。三、幼儿创作老师指导鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。游戏：售货员幼儿当售货员，想买家介绍自己的作品。 大班下学期美术教案我会变设计意图：幼儿视美术活动为游戏。画笔、颜料和纸张就是他们的玩具，在创作的过程中，他们或因其造型、色彩带来新的变化，或因这个变化的过程和结果而感受到情感的满足和情绪的宣泄，由此也会给他们带来身心的愉悦和成功的自信。所以睁大眼睛看世界、闭上眼睛想世界，拿起笔来画出童心世界！是我们在美术教学中追求的目的。本次活动我根据大
5、班孩子的年龄特点，通过小组合作进展身体轮廓的勾画、内部的装饰、背景的印画，完成美术作品的创作。在创作中，我围绕我会变这一线索，通过观察、想象、讲述，不仅锻炼了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的才能，并通过分组操作给了他们协商、合作的时机。活动目的：1勾画不同的身体姿势，运用线描的方式进展装饰，并用拓印的方法为作品创作背景。2尝试多种角度欣赏作品，产生不同感受，并能用语言完好讲述。3会用协商的方法解决问题，合作完成作品。活动准备：1、知识准备：已学习行走和停顿的律动。2、已有线描画的根底。物质准备：1、音乐行走和停顿；2、1K白纸5张，勾线笔；3、彩色颜料及各种印画材料
6、。活动过程：一、和节奏、摆姿势，感受动作的多样。小朋友，我们一起来玩个行走与停顿的游戏吧！老师：你们的身体做出了哪些动作呢？请幼儿将自己的动作用身体表现出来。二、摆姿态、画线描，表现身体的形态。1介绍不同画法，激发兴趣小朋友用身体变化出了很多动作，今天黄老师给大家准备了大大的画纸，请一个小朋友躺在纸上摆出各种姿势，其他小朋友用笔沿着他的身体的轮廓勾画，画好轮廓后用线条装饰轮廓的内部。2交代绘画要求，进展协商1个别示范讲解请一个小朋友来试试看。动作一看一看，他如今的姿势像什么？动作二再看看又像什么了？讲解要求：摆好姿势后，不能挪动，其他小朋友就可以画轮廓了。2讲解操作要求今天我们要进展分组合作，
7、一共分成五组，四个小朋友一组，大家协商一下，一个小朋友在纸上摆姿势，其他三个小朋友把他的身体动作画下来。3自由结对协商3摆出各种姿势，描画轮廓。4分块面画线描，装饰身体。小朋友，轮廓画好了吗？我们要进展装饰了，一个小朋友先把头部轮廓勾出来，画上五官，其它小朋友把身体局部分成几个大块面，再用各种线条、花纹进展装饰。幼儿自由选择进展装饰。5小结初步作品，交代要求评价两个方面：1线条和花纹；2人体的各种姿态变化。小结：作为一幅完好的美术作品，我们看看还缺了些什么？背景三、选材料，画背景，完成作品装饰。1交代背景画法2幼儿添画背景四、展作品，赏作品，评价本次活动。小朋友，我们的作品完成了。谁来说说，如
8、今画上的人又给你什么感觉呢？ 幼儿园大班下学期美术教案青花瓷花瓶活动目的：1.欣赏不同形状、不同花纹的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。2.运用多种形式装饰青花瓷花瓶，体验创作的快乐。3.知道青花瓷是中国人创造的，增强民族自豪感。活动准备：1.准备不同形状花纹的实物青花瓷花瓶图片及相应的课件。2.白色卡纸剪成的花瓶形状、蓝色水彩笔、蓝色颜料、蓝色蜡光纸，剪刀、胶水等。活动过程：一、欣赏青花瓷花瓶实物、图片，初步感受青花瓷的美。(一)欣赏花瓶，感受花瓶上的图案美、花纹美。1.小朋友们，今天老师带来了许多花瓶，我们一起去看一看!(幼儿自由欣赏)2.(幼儿坐下后)提问：这些花瓶漂亮吗?哪儿漂亮?(老师
9、从三个方面进展小结)3.瓶身上有什么?有哪些图案?4.瓶颈上有什么?5.瓶口上有什么?(他喜欢这个花瓶，那你喜欢哪个呢?除了有漂亮的图案，你还看到了什么么图形和线条?)小结：花瓶上可以装饰漂亮的图案、桔祥的花纹，用不同线条进展组合，还可以画出有故事情节的画儿。(二)观察花瓶，寻找这些花瓶的共同特征。1.小朋友们再仔细观察这些花瓶，他们有什么一样的地方?2.每只花瓶上都有图案、花纹，这些图案、花纹是什么颜色的?3.小结：这些花瓶都是白色的底蓝色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代时期景德镇瓷工创造创造，是我们中华民族珍贵的瓷器。二、出示课件，理解青花瓷花瓶的消费过程。1.今天，老师就带你们去景德镇
10、去看一看，看看叔叔们是怎么制作青花瓷花瓶的?2.瞧，这就是美丽的景德镇，漂亮的青花瓷花瓶整整齐齐的排列在场地上。你认为这些漂亮的花瓶是怎样制作的呢?(幼儿举手发表)到底是怎样制作的，我们一起来看一看吧!3.青花瓷花瓶制作过程。(1)淘炼胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大局部杂质，这样烧成的瓷器才会坚致细腻白润。(2)制胚。淘洗好的瓷土制成各种形状的花瓶放置晾干。(3)绘画。a.提问：叔叔在干什么?b.提问：叔叔画出了什么?c.等花瓶枯燥后，用青花料绘制图案。(4)罩釉。把已经画好纹饰的瓷胚外面罩上一层釉水。(5)烧制。最后就是将罩釉后的瓷胚经高温烧制，釉下的青花料就呈现出美丽的蓝色。这样美丽的
11、青花瓷花瓶就制作好了。三、讨论创作材料、幼儿创作。1.今天我们也来当一回设计师，来设计青花瓷花瓶。2.你准备怎样设计你的花瓶呢?(幼儿自由答复)3.那你们花瓶上的图案、花纹是什么颜色的呢?小结：对，因为我们的青花瓷花瓶就是白色的底蓝色的花。4.今天，老师给你们准备了花瓶、记号笔、蜡光纸、颜料、油画棒等材料。请你们选择自己喜欢的材料设计青花瓷花瓶。注意，你的设计要有创意呦! (幼儿操作，老师指导。)5.设计好的小朋友可以把你的作品送到前面的展台上还可以去参观一下别的小朋友的作品。四、展示分享评价作品。谈话：瞧，小朋友们设计的花瓶真漂亮!大家快来欣赏呀!(幼儿围绕在老师身旁)哟，这只花瓶真特别，是
12、那位设计师设计的?请你来介绍一下自己的花瓶。(邀请23位幼儿)我们把这些漂亮的花瓶放到教室里，让更多的小伙伴们来欣赏吧!大班下学期美术教案虾活动目的1.初步理解国画的特点以及绘画工具，对国画感兴趣。2.欣赏画家用墨色的浓、淡变化表现出虾的根本特征与动态，感受国画的魅力。活动准备1.经历准备：事先观察过虾的样子，理解虾的构造。2.齐白石的名画作品虾两幅、齐白石老人画虾的录像、国画作品视频。3.毛笔(大、中、小、勾边)几支，墨、宣纸等。活动过程1.出示齐白石的国画虾，激发幼儿兴趣，理解国画的特点。师：小朋友，画上画的是什么?这幅画和我们平常画的画有什么不同?小结：这就是国画，它是用毛笔、墨汁绘画的
13、。国画主要包括人物、山水、花鸟等。2.出示毛笔，认识绘画工具。(1)通过与铅笔比拟，知道毛笔的根本构造以及握笔姿势。握笔姿势：拇指和食指捏住笔杆，中指靠上，无名指小指靠在笔杆的内侧，手心像握着鸡蛋。(2)丰富幼儿对毛笔的认识。知道毛笔根据毛分硬、中、软，根据毛的多少分大、中、小。3.引导幼儿欣赏国画的用墨特点和虾的根本特征。(1)画上有几只虾，虾是什么样子的?引导幼儿说出虾的根本特征。(2)同一只虾画家用墨有什么特点?哪些地方深，哪些地方浅?用毛笔亲自示范，通过比照，帮助幼儿感受墨色的深浅变化。(3)出示第二幅作品，引导幼儿自己发现虾的深浅不同，感受虾的不同动态。(4)介绍中国著名画家齐白石。
14、4.欣赏齐白石老人画虾视频，让幼儿理解绘画过程。5.欣赏国画作品视频。活动延伸幼儿练习画水墨画虾，进一步感受水墨画的特点。中班美术优质教案百变花瓶【活动目的】1、欣赏花瓶，理解花瓶的根本构造。2、在欣赏的根底上，大胆设计各种造型的花瓶。3、设计出独特的作品，感受其中的乐趣。【活动准备】1、幼儿观察、理解过各种造型、材质的花瓶。2、各种花瓶图片或实物。3、勾线笔，油画棒，作业纸。4、轻柔舒缓的背景音乐。【活动过程】1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿观察花瓶的根本构造。老师：看一看，今天老师给你们带来了什么？花瓶你们知道花瓶有哪些局部吗？瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底2、欣赏不同造型的花瓶。1老师：请你们来
15、说说，你看到的花瓶是什么样子的？引导幼儿先从整体上来讲2老师：每个花瓶的造型都不一样。让我们仔细地来看看，它们到底哪里不一样？每个花瓶的独特之处又在哪里呢？3老师小结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶腹是方形，有的瓶颈和瓶腹是连起来的欣赏各式各样的花瓶，丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经历，为幼儿的下一步创作打下根底。3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。1老师：你喜欢什么样的花瓶？你想设计出什么形状的花瓶？瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化？2老师：你想用什么样的图案来装饰花瓶？除了在瓶身上装饰花纹外，还可以在什么地方装饰？4、幼儿大胆作画，老师进展指导。要点提示：1可以用油画棒画，也可以用黑白装饰画的手法进展创作。用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶2
