《一年级上册技术教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册技术教案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除周次日期内容备注19月6 日至9月11日29月14日至9月18日灵巧的手39月21日至9月25日49月28日至9月30日折纸玩具510月1日至10月7日放假610月8日至10月9 日吹肥皂泡710月12日至10月16日810月19日至10月23日忙碌的小镇910月26日至10月30日1011月2日至11月6日造房子1111月9日至11月13日1211月16日至11月20日种玉米1311月23日至11月27日1411月30日至12月4日生活中的修理工作1512月7日至12月11日1612月14日至12月18日线条造型，1712月21日至12月25日
2、1812月28日至1月1日牙签高楼 一年级技术 学科教学进度表 2015-2016学年度上学期学生知识现状分析本学期本人担任一年级9个班的技术学科教学。学生通过上半年的学习，自立方面比较好，但注意力不易集中，学习习惯的养成还要耐心培养，技术课对学生来讲是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导，更进一步培养学生们对技术的认识，培养技术能力。本学期教学的主要任务要求及教材起止章节和篇目 该教材是黑龙江省九年义务教育地方课程，教材从游戏中的技术、童话故事中的技术、探索活动中的技术三个方面介绍了技术在生活中无处不存在，我们的生活离不开技术。本册教材有三个单元，每个主题内容都贴近学生生活，是学生所喜
3、爱的。第一章游戏中的生活第二章童话故事中的技术第三章探索生活中的技术 一年级技术 学科教学计划二O一五二O一六学年度上学期本册教材的重点、难点 1、通过学习，知道我们每个人都具备掌握技术的先天条件，积极开发利用都会成为一个掌握技术的人。了解游戏中的技术，技术中的要点，技术带来的方便、快乐。 2 、通过小组合作学习，能通过讨论、动手实践体会掌握技术需要在实践中摸索，需要听取别人的见解，更离不开自身的探索，等等。 3 、通过本册教材学习，更加热爱生活、热爱学习，引发学生做一个有文化有技术的好学生。 本学期提高教学质量的具体措施每一课的学习，以活动为主，在玩中学，不追求学生掌握过多的与本课相关的知识
4、，但一定要让每一个学生参与到活动中去，教师利用游戏和相关活动与学生同讨论同实践，让每一个学生都有收获，感受到自己在进步 努力标准 今后我将根据教材结合孩子的年龄特点，采取多种教学形式上好每一节技术课，是学生能够掌握简单的生活技术。一年级上册技术教案陈华芳第一单元：游戏中的技术课题：1 灵巧的双手教学目标：1 通过听故事、看或演小品、加工橡皮泥等活动，夸夸自己的小手，体会手是人与生俱来的工具，能帮我们做很多事。 2 能尝试口头叙述构思、画草图和加工橡皮泥，经历设计、创造的过程。 3 在加工橡皮泥、制作玩具的活动中，能体验到用手创造的快乐。教学重点：认识手的作用，体会手是与生俱来的工具。教学难点：
5、用橡皮泥制作作品。课前准备：橡皮泥 水彩笔教学课时：2课时教学过程：活动一 听故事 演小品 1 导入：大家想不想听故事？在听故事的时候，请思考故事中的小朋友，用手做了哪些事？ 2 讲小明的故事。 3提出任务：分组编小品，模仿小明的手的一些动作。 4请各组同学上台表演小品。 5 提问：小品中，人们用手做了哪些事？ 活动二 夸夸我们的手1 启发学生回忆：我们的手还能做什么事情？2 归纳手的作用。活动三 用手加工橡皮泥1 示范2 鼓励学生构思，并将自己的设想用橡皮泥制作作品。3 评价作品。教师总结：手是人体不可分割的部分，也是特殊的工具。板书设计： 1 灵巧的双手 手-与生俱来的“工具”。教学反思：
6、优点 很快就发现自己小手的作用，有创意，能说很多手做的事情。 不足 自我约束能力差一些。课题： 2 折纸玩具教学目标：1 通过折纸练习，初步掌握折纸的基本技能，进一步体会手的作用。2 在不同纸的比较过程中，感受各种纸的特征，初步形成选择材料的意识。教学重点：本课的重点是以手为基本工具学习折舢板船，通过教师示范、学生跟着学来落实。教学难点：学习不同折纸符号的折法，通过教师讲解来解决。课前准备：普通纸、铅画纸、折好的纸青蛙。教学过程：活动一 玩纸青蛙 1 导入：大家很喜欢玩游戏吧？今天老师给每个小组带来了两只小青蛙，等会儿我们一起玩纸青蛙游戏。 2 介绍游戏规则。 3 发布游戏开始的口令。 4 学
7、生交流：哪只纸青蛙赢得了胜利？教师总结：用普通纸折的青蛙容易赢。因为普通纸轻，所以青蛙跳得远。 活动二 吹纸游戏 1 提出问题，因为普通纸比铅画纸轻，所以青蛙跳得远吗?我们再来做个游戏验证一下。 2 介绍吹纸游戏的玩法。 3指导学生玩吹纸游戏。3 游戏中你发现了什么？ 活动三 折舢板船 1 组织学生交流：哪一种纸更适合折纸？为什么？ 2 如果要用铅画纸折，有什么办法把它折的很平吗？ 3 介绍折纸中的常用符号，如正折线、反折线、剪切线，并示范正折、反折和剪切的方法。 4 分步示范舢板船的折法。 5 评价作品。板书设计：教学反思：优点 体会到手的作用，纸的类别及折纸的常用符号。 不足 做的不到位，
8、秩序有点乱。课题 3 吹肥皂泡教学目标：1 通过用不同吹具玩吹肥皂泡的游戏，发现肥皂泡的大小与吹具有关。2通过比较用手和借助工具弯折的铁丝圈，发现手的局限性，了解工具的作用。3 在吹肥皂泡的过程中，感受吹具可以替代，还可以加以改进，满足不同的需求。教学重点：发现手的局限性，认识工具的作用，通过实践体验。教学难点：弯制铁丝圈。教师示范解决。教学过程：活动一 吹肥皂泡1 导入 ：大家玩过吹肥皂泡吗？请两位同学上台来，用这两个大小不一的铁丝圈具吹泡泡，看看效果有什么不一样。2 引导学生讨论：肥皂泡的多少、大小与什么有关？3 归纳：当肥皂液一样的情况下，肥皂泡的多少、大小与吹具有关。活动二 制作铁丝圈
9、吹具1 提出任务：大家想不想自己做一个铁丝圈做一个铁丝圈吹具，玩吹肥皂泡？怎么做呢？2 教师示范铁丝圈吹具的两种制作方法:（1）徒手弯制铁丝圈。（2）借助工具弯制铁丝圈。3 指导学生分别用两种制作铁丝圈吹具。4 提出问题：用手和借助铅笔制作吹具有什么不同？活动三 吹肥皂泡比赛1 提出要求 ：请同学们用自己做的吹具吹肥皂，比一比，谁吹出的肥皂泡又大又多。2 组织学生参加吹肥皂泡的比赛。3 提问：游戏中发现了什么问题 ？可能与什么有关？板书设计： 3 吹肥皂泡 吹一吹 做一做 比一比教学反思：今天学生玩得特别开心，从活动中也明白了一个道理：手再巧也要借助工具。第二单元 童话故事中的技术课题 4忙碌
10、的小镇教学目标：1 听童话故事，发现人们在利用不同的工具做事情。2 发现人们在不同场合（室内外、地下、空中）利用不同工具做技术工作。3 通过讨论身边人们从事的工作，发现技术和工具就在身边。教学重点和难点：本课的重点和难点是发现人们都在利用工具做事情。在认识不同的人用不同的工具做不同的事情时，学生可能会将注意力放在职业上，而忽略技术和工具，教师可以通过连一连的练习引导学生将注意力集中到技术和工具上。课前准备： 1 童话故事“忙碌的小镇”的图和录音。 2 填空题：（略）教学过程：活动一 1 导入：大家都喜欢听故事吧？今天我们要听一个童话故事忙碌的小镇。在听故事时，大家要思考几个问题：小镇上的人在忙
11、什么？他在忙碌的工作中分别用到了什么工具？ 2 播放录音或讲故事。 3 组织学生交流：在故事中，谁在用什么工具做什么事情？完成连一连。 4 引导学生思考：小镇上的人分工相同吗？你是从哪看出来的？ 活动二 1 提出任务：小镇上的人很忙碌，请同学们仔细观察，并编一个小故事，看哪个小组的故事编的最好？ 2 鼓励学生将编好的故事讲给大家听。 3 解释填空题，并引导学生完成填空题。板书设计： 4 忙碌的小镇 不同的人用不同的工具做不同的事情。教学反思：学生表现得特别认真，对故事中的人物分得清，故事编的也合理，满意。课题 5 造房子教学目标：1 从故事“造房子”中，发现造房子需要挖土工、泥瓦匠、木匠、电工
12、、管道工等许多人，他们按计划、有步骤地合作，才能共同造好房子。 2 通过听故事和完成练习题，发现造房子要用到砖、水泥、黄沙、木材等许多材料，以及不同工种的工人会使用不同的工具。 3 通过师生合编故事，发现房子内的各种设施（如水槽、抽水马桶、浴缸、冷热水管、通风管道等）是为满足人的需求而设计和安装的。教学重点：知道建造房子时要用到不同的材料和工具。教学难点：发现造房子需要许多人按计划、有次序地合作才能完成。教学过程：活动一 1 导入：小山羊乐乐和爸爸妈妈住在小镇的一角。他家附近没有别的房子，也没有小伙伴和他玩。小乐乐很孤单呀.突然有一天，（停顿一下）请大家听童话故事“造房子”。 2 播放录音或讲
13、故事。 3 组织学生交流并复述故事：小乐乐盼望的小朋友来了吗？他看到了什么？谁来讲讲自己听到了什么故事？ 4 组织学生讨论故事中的问题。活动二 看图编故事 小乐乐想想，除了今天看到的建筑工人、材料及工具外，还有其他人参与造房子吗？还会有其他材料运来吗?他想看个究竟。第二天，他又来到工地。请大家看图，把看到的编成故事讲给大家听。教师小结：房子是一项综合的技术合作成果，造房子是一项复杂的工程。造房子会涉及很多技术。板书设计： 5 造房子 不同的材料 不同的工具 按计划、有次序地合作完成。教学反思：优点： 兴趣高，个个都想等自己长大了造一幢大房子。明白造房子，需要技术、工具等等 不足：故事编的千篇一律了。课题 6 种玉米教学目标： 1 通过看图听（讲）故事，知道种玉米要经过播种、养护（除草、松土、浇灌）、收割等一系
