《苏科版九年级上册物理《11-4功率》练习（2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科版九年级上册物理《11-4功率》练习（2）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级物理11-2练习（2）1、物体重1000N，如果用一个定滑轮匀速提起它，需要用_N的力；如果用一个动滑轮且使拉力沿竖直方向匀速提起它，需要用_N的力（不计摩擦力及滑轮自重）.2、如图所示，用动滑轮提升重物G，不计绳重及绳与滑轮间的摩擦，动滑轮重5N，弹簧测力计示数为30N，重物上升0.6m，则拉力F = _N，重物G = _N，绳子移动的距离s = _m.4题图3题图2题图3、如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是（ ）A、甲是动滑轮，使用时不能省力B、乙是动滑轮，使用时可以省力C、甲是定滑轮，使用时可以省力D、乙是定滑轮，使用时不能省力4、同一物体沿相同水平地面被匀速移动（如图），拉
2、力分别为F甲、F乙、F丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（ ）A、F甲F乙F丙B、F甲F乙F丙 C、F甲F乙 = F丙 D、F甲 = F乙F丙5、工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工厂设计了如图所示的4种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的截面），其中最省力的方案是（ ）6、标出下图中甲、乙两滑轮的支点O，画出它们的动力臂l1和阻力臂l2.6题图7题图8题图7、如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最省力的绕绳方法.8、如图所示，某人站在A处用一根绳子和两个滑轮提起物体B，画出最省力的绕线.9、某同学研究滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔
3、细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论.比较甲、乙两图可知：_比较乙、丙、丁三图可知：_10、如图所示为一种手摇升降晾衣架的示意图，它由4个定滑轮和两个动滑轮组成，绳子的尾端绕在一个固定在墙壁的旋轮上，旋转摇柄可以使晾衣架升降，假设在升降过程中衣架横梁保持水平，请回答下列问题：（1）假设衣服和晾衣架（含动滑轮）等的总重是50N，则静止时绳子拉力是_N；（各种摩擦力忽略不计）（2）要使衣架横梁上升1m，则绕进旋轮上的绳子长度是_m；（3）通过增加滑轮，可以使此装置更省力，请你在答卷上画出正确的绕线方法.11、某同学自制了一个可以测人体重心位置的装置，如图所示，取一块与自己等长的木板，让
4、一端固定，另一端用轻质细绳通过一个滑轮悬挂起来（摩擦不计），在绳子末端的托盘上放一些重物，使木板水平平衡. 如果该同学身高160cm、质量40kg，平躺到木板上后在托盘中再加上重为137.2N的物体，木板再次水平平衡.（1）该装置中滑轮的作用是_.（2）在测人体重心之前，先“在绳子末端的托盘上放一些重物，使木板水平平衡”，这样做的目的是_.（3）请通过计算说明该同学的重心位置。12、小明按如图所示进行实验，研究定滑轮和动滑轮的特点，记录如表一和表二的数据。钩码重G/N滑轮重G轮/N测力计示数F/N钩码上升距离h/cm手拉距离s/cm20.51.251020表一：钩码重G/N滑轮重G轮/N测力计示数F/N钩码上升距离h/cm手拉距离s/cm20.521010表二：由于小明实验时粗心大意，忘了在表格前注明是动滑轮还是定滑轮，请你帮他判定。（1）表一研究的是_滑轮的工作特点，由数据分析可知F = _G总，s = _h，所以其特点是：_.（2）表二研究的是_滑轮的工作特点，由数据分析可知F = _G总， s = _h，所以其特点是：_.
