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1、 八年级下册课内外古诗词鉴赏（一）酬乐天扬州初逢席上见赠1这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句 低沉愤懑 ；后四句 高昂乐观 。2颔联分别运用了 向秀作思旧赋 和 王质烂柯 两个典故，表达了作者 对亲旧逝去的伤痛，人事全非的怅惘，对被贬时间之长，世事变迁之大的无奈和怅惘之情 的思想感情。3展开联想与想象，用简洁生动的语言，描绘“沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。”所展现的画面。大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树，但万木依旧争春。4谈谈你对“沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。”一联的理解。诗人以“沉舟”、“病树”自喻，表达了惆怅但达观的胸怀，表现了诗人坚韧不拔的意志和积极进取的
2、豁达襟怀，给人一种积极向上的力量。这两句还借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理，个人的沉沦算不了什么，社会总要向前发展，未来肯定比现在好。5这首诗表达了作者怎样的思想感情？既表现了诗人对自己被贬的无限辛酸和愤懑不平（前四句），又表现了诗人坚韧不拔的意志和积极进取的豁达襟怀（后四句）。6.诗中表达作者长年被贬，政治失意的句子是“ 巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身 ”，表达了诗人对生活、对未来的积极、乐观向上的句子是“ 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春”。再写一句与之异曲同工的句子 王湾 海日生残夜，江春入旧年 。（二）赤壁1这首诗表达了作者怎样的思想感情？借赤壁之战历史故事，表现诗
3、人英雄无用武之地的抑郁不平之气。2诗中“东风不与周郎便”中“东风”一语双关，既指 赤壁之战倚以致胜的因素-东风 ，又指 建功立业的各种因素 。3.首句借古物“折戟”起兴，意在 对前朝人物和历史生发感慨 。4理解“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”的含义，并说说其中包含了作者怎样的思想感情？ 倘若东风不给周瑜以方便，那么胜败易位，历史重改，东吴美人大乔和小乔可能就深锁铜雀，供曹操享受了。意在说明要先建树一番事业，得有一定的机遇条件，如果田间不具备，既使英雄也一样无用武之地，委婉表达了自己郁郁不得志的情怀。5“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”一句用两位美女命运的改变来映射历史的重改，这样写有什么
4、好处？本句不直接叙述政治上的后果，而是一两位美女命运的改变反应赤壁之战对东吴的重大影响，二乔的命运形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。6请写出关于周瑜的三个历史故事。周瑜打黄盖；蒋干盗书；火烧赤壁等（三）过零丁洋文天祥1 作者面临生死关头，回忆一生中两件大事的诗句 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星；运用比喻抒写国家和个人悲惨际遇的句子 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍； 巧用地名表现惶恐孤苦心境的句子 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；表现诗人民族气节和舍生取义的生死观的诗句是 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。2 全诗表达了作者怎样的思想感情？表现了作者忧国之痛和愿意以死明志，为国捐躯的豪情
5、壮志。3 颔联作者用“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？表现了作者怎样的思想感情？“风飘絮”比喻国事衰微，表现了自己的忧国伤怀，悲痛的心情；“雨打萍” 比喻个人际遇如无根浮萍漂泊水上，无所依附，表现了诗人凄苦的心情。4 “惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”一句历来为人们称道，试对其进行赏析。这两句诗中“惶恐”“ 零丁”一语双关，一是指两个地名，另一层含义在暗示自己的艰难处境，表现了过去的惶恐忧虑和眼前的孤苦伶仃，感情与地名自然相对，真可谓“绝唱”。5 试理解尾联的含义，并说说它表达了作者怎样的思想感情？自古以来谁能永远不死，死后我也要留下这颗精忠报国的红心，让它永照史册。表达了作者舍生取义、为国捐躯的
6、豪情壮志。6 列举历史上两个“留取丹心照汗青”的英雄人物。写出两句舍生取义的古诗文名句。精忠报国的岳飞；“我自横刀向天笑”的谭嗣同。（四）水调歌头明月几时有1由小序可知本诗 大醉遣怀 为主， 为辅。2全词以问句开篇，上片问，下片问，归根到底是在抒发对的感慨。3词中表现词人在“进”与“退”之间抉择徘徊的矛盾心理的句子是 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜 ；直接描写月亮的诗句是 转朱阁，低绮户，照无眠 ；表现作者旷达胸襟，蕴含自然理趣的诗句是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 ；对天下离人发出美好祝愿的一句是 但愿人长久千里共婵娟 4展开联想与想象，用简洁生动的语言，描绘“转朱阁，低绮户，
7、照无眠”所展现的画面。月亮转过朱红色的阁楼，低低地挂在雕花的窗户上，照着愁人不能入睡。5试理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句的含义并说说其表达的思想感情？人固然有悲欢离合，月也有阴晴圆缺，自古以来世上就难有十全十美的事。既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢？本句揭示了睿智的人生哲理，表现了作者乐观旷达的胸怀。6.试理解“但愿人长久，千里共婵娟”一句的含义并说说其表达的思想感情？远隔千里，同处在这美好的月光之下，只愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。既是对弟弟苏辙（子由）的怀念之情，也是对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。（五）山坡羊潼关怀古1展开联想与
8、想象，用简洁生动的语言，描绘“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。”所展现的画面，并说说“聚”“ 怒”两字的妙处。潼关四周，群山聚集，黄河之水波涛汹涌。潼关内外前傍黄河，后依华山，地势险要。一个“聚”字，不仅写出“峰峦”之多，而且化静为动，赋予群峰以生命和意志，生动表现了群峰聚集的动态；黄河水是无生命的，而一个“怒”字则赋予河水以人的情感和意志，生动形象地写出了黄河汹涌澎湃、奔腾咆哮的气势。2“望西都,意踯蹰”，作者为何“意踯蹰”？“意踯蹰”本指犹豫不决，徘徊不前。这里形象地表现了作者面对百姓饥馑所产生的内心的起伏和苦闷。3“伤心秦汉经行处”，作者“伤心”什么？表面上是为“宫阙万间都做了土”而
9、伤心，实际上是抚今思昔，为百姓无穷无尽的苦而伤心。4“兴,百姓苦；亡,百姓苦。”表达了作者怎样的思想感情？无数个王朝兴替，你方唱罢我登场，而百姓之苦依然如故。诗句表现了作者深切的忧民情怀以及对统治者的鞭笞和怨愤。（六）饮 酒 1 “心远”一词是什么意思？在诗中有何作用？心灵超脱尘世。诗眼的作用。2“问君何能尔？心远地自偏”两句抒发了作者怎样的思想感情？置身世外，洁身自好，远离世俗的思想感情。3展开联想与想象，用简洁生动的语言，描绘“采菊东篱下，悠然见南山”所展现的场景。黄昏时分，诗人在东篱下俯身采摘菊花，自赏自得之际，偶然一抬头，苍翠巍峨的南山秀色映入眼帘。4“采菊东篱下，悠然见南山”一句中“
10、见”字改为“望”字好不好？为什么？“见”是漫不经心地看一下，是无意识的瞥见；而“望”却是眼睛有意盯住看，是有意识的注视。用“见”正符合作者“悠然”的情趣，用“望”就缺乏“悠然”之情味了。一个“见”字，在诗人一俯一仰、有意无意之间，精确地表现了他悠闲恬静的心境。5展开联想与想象，用简洁生动的语言，描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的美景。并品析其中的深层寓意。日暮的霭气，若有若无，浮绕于峰际；成群的鸟儿，结伴而飞，归向山林。作者以飞鸟“倦而知返”来表达自己弃官归隐，回归自然的情怀。6这首诗表现了作者怎样的思想感情？本诗表现了诗人远离世俗、回归自然的意愿和陶然自得的思想感情。7.表现诗人陶然于田
11、园生活，与自然和谐统一的诗句是采菊东篱下，悠然见南山。（七）行路难1 诗中表现朋友一片盛情送别的句子是： 金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱；用一连串动作表现自己怀才不遇，被排挤的苦闷抑郁，激荡起伏的心情的句子是停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然；运用典故表示给自己增强自信的句子是 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 。 2.“停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。”一句用一连串动作表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怀才不遇，被排挤的苦闷抑郁之情。3“冰塞川”“ 雪满山”比喻什么？“冰塞川”“雪满山”比喻人生道路上的艰难险阻。4.“闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边”一句引用了哪两个典故？本句表达了诗人怎
12、样的思想感情？ 吕尚九十遇文王、伊尹梦到自己乘舟绕日不久被重用；用两个历史人物的经历为自己增加自信，也希望自己有一天可以被朝廷重新起用，做出一番事业。5.请对“长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。”进行赏析？并说说该句、表达了作者怎样的情感？ 尽管前路障碍重重，但仍会乘长风破万里浪，挂上云帆，冲开险阻，远渡沧海，到达理想的彼岸。突出了诗人倔强、自信以及对理想的执着追求，旷达乐观的品格。（八）茅屋为秋风所破歌1 试分析“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”一句中“怒号”和“卷”的用词之妙。“怒号”一词声响宏大，读之如闻秋风咆哮。一个“怒”字，把秋风人格化，赋予了秋风人的情感，“卷”字形象地写出了秋风的
13、肆虐无情，表现诗人孤立无助的悲苦心情。2 第一段主要描写了秋风肆虐，风雨坏屋的情形，其中包含了作者怎样的思想感情？面对大风破屋的焦灼和怨愤之情。我们分明看到一个衣衫单薄，柱着拐杖的干瘦老人伫立在风中，眼巴巴地望着狂风把屋上的茅草一层层卷走，吹过江去，稀里哗啦地洒了一地，而自己却无能为力。3“南村群童”为何“抱茅而去”？生活更加贫困。4展开联想与想象，用简洁生动的语言，描绘“俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”所展现的场景。 一会儿风停了，乌云浓黑得像墨一样，秋日天色灰蒙蒙的，渐渐黑了下来。这句诗渲染了暗淡愁惨的氛围，烘托出诗人暗淡愁惨的心情。5试理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安
14、如山。”一句的含义，并说说它所表达的思想感情。怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇护天下贫寒的读书人，让他们个个都开颜欢笑，房子不为风雨中所动摇，安稳得像山一样？表达了作者忧国忧民和迫切要求改变黑暗现实的思想感情。6“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”一句表达了作者怎样的情怀？表达了作者无私忘我的博大胸襟和忧国忧民的情怀。杜甫的这种情怀与 范仲淹 （人名）的 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 的情怀相似。（九）己亥杂诗1“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”一句表达了作者怎样的思想感情？抒发了诗人离京时无限愁闷的心情。2试理解“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句的含义，并说说它所表达
15、的思想感情。落花不是无情的，就是化作春泥也要守护着新花。这是飞花的独白，也是诗人内心的写照，运用比喻，表明诗人的心志，虽然辞了官，仍然会关心国家的前途和命运，为了国家和黎民百姓，不惜献身化为春泥奉献全部的力量。3本诗表达了作者怎样的情怀？不畏挫折、不甘沉沦的倔强和献身精神，也表现了矢志不渝的爱国之心。十、白雪歌送武判官归京(1)“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句中“忽如”二字用得巧妙，不仅写出了大雪来得急骤，而且表现出诗人惊奇，欣喜 的心情。(2)“雪上空留马行处一句让人回味无穷，请合理想象，描绘这一情景。(50个字左右)雪花飘落在曲折的山路上，友人的背影渐行渐远，茫茫雪地上只留下一串孤单的马蹄印记和诗人伫立远眺的身影。 （3）赏析“忽如一夜春风来
