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1、班级： 组别： 姓名： 组内评价： 教师评价： 课题：告别依赖 走向自立学习目标： 1、了解依赖心理的表现及原因。2、理清自立、自主二者的关系。3、学会自立。自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）相信自己，快乐前行！1、依赖心理的表现和危害有哪些？2、如何告别依赖走向自立？合作探究-小组合作，探究质疑！1、中国有句俗话：富贵不过三代。多半原因是有与许多创立基业的祖先知道事业的来之不易，因此谨小慎微，积极创业，把事业管理的非常好。但子孙往往不知创业的艰辛，挥霍无度，不久便失掉家业。西方有许多大家族，如洛克菲勒、摩根，他们的家族虽然向许多名牌大学慷慨捐助，甚至许多学校的建筑以他们家族的名字命名，但
2、当他们的子孙上学时，并不借助家族的名望自我炫耀，相反自己很辛苦的打工，缴纳学费。 月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己，但他本身不会发光，等到太阳消失的时候，月亮再也无光彩可言了。仅仅依靠别人的荣耀而自己不懂得付出的人，永远不可能真正拥有生活。 读了短文，你有何感想？2、一个人要真正地走向自立，除了要具备自立的意识外，自立能力也是十分重要的。如果缺少了自立的能力，即使有了不依赖他人、走向自立的意识，也只能是“心有余而力不足”。因此，提高自立的能力是走向自立的重要途径。自立的能力是从哪里来的呢？展示交流-我来展示我的风采！1234567达标检测-奋力耕耘，实践创新！ 一、选择题：（1-4为单选，5-7
3、为多选） 1、“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算是好汉！”这段话体现的精神是（ ） A、助人为乐B、积极进取 C、自立自强D、任何事情都不求人 2、人的成长过程，就是一个不断告别依赖，走向自立的过程。告别依赖，一个重要的表现就是（ ） A、自己做自己的事，与他人无关 B、独立地生活 C、绝不依靠别人 D、小事不做了，只做大事 3、王明上中学时就注意自觉培养自立能力，进入大学后他又尝试勤工俭学，先后做过推销员、家庭教师、服务生等，在实践中学到不少知识，自立能力也明显比一般同学强，这个事例告诉我们，培养自立能力要（ ） A、大胆地投身社会实践，反复锻炼 B、多做大事，
4、多经风浪 C、从小开始做兼职 D、多读书，从书本中学习相关知识 4、（ ）不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。 A、独立 B、依赖 C、自立 D、自主 5、有些同学习惯于“衣来伸手、饭来张口”的生活，不愿靠自己的努力走向自立。这种依赖思想( ) A、对自己的发展是非常有害的 B、会使人丧失独生活的能力和精神 C、会使人缺乏生活的责任感 D、会使人造成人格的缺陷 6、狐狸狡猾是出了名的。据说小狐狸在刚能独立生活时，就会被父母赶出家门，这很“残忍“，但只有这样才能让它尽快独立。从很大程度上讲，狐狸狡猾正归功于它们从小就独立面对复杂的世界。这对我们青少年成长的
5、启示是（ ） A、应该做到自己的事情自己做 B、从小就要闯荡江湖，经风雨，见世面 C、人生下来就有自立的本领 D、人生当自立，自立人生少年始 7、在一次大学生暑假勤工助学供需见面会上，一千多个工作岗位，竟有五千多名学生竞聘，其中不乏家境优裕的学生。大家普遍认为，这些工作虽与所学专业有差距，却可使自己提前接触社会，提高心理承受能力、沟通能力、协调能力和解决问题的能力，对以后走上工作岗位大有裨益。这一事例告诉我们（ ） A、应把爱国之情转化为报效祖国的实际行动 B、可通过勤工俭学认识到社会激烈竞争的残酷性 C、要大胆地投身社会实践，在实践中提高和培养自立能力 D、提高和培养自立能力只能从小事做起，从勤工俭学做起
