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1、计算机硬件系统教案计算机硬件系统教案【教学目标】知识与技能：1.知道计算机硬件系统和组成。2.了解冯诺依曼体系结构计算机的含义和要点。3.了解指令和程序的含义。4.知道冯诺依曼体系结构计算机的五个逻辑组成部件及其作用。5.知道计算机硬件体系的总线结构及其分类，及各总线的作用。6.了解微型计算内部的电子部件和外部设备。7.能识别计算机主机的主要配件，学会组装计算机的主要配件。过程与方法：1.通过讲授让学生了解一些基本理论。2.通过图片，更容易了解计算机内部设置，有利于更深一层对计算机的了解。3.通过参与计算机内部运作的表演，加深对计算机各硬件的功能、连接的了解。4通过学生自己扮演各部件，有利于他
2、们更容易明白各部件之间的操作运行及联系。情感态度与价值观：1. 在加深对计算机硬件的了解之后，消除对计算机的神秘感和陌生感，增加学习计算机知识的兴趣。2. 在对计算机有了一定的认识之后，能在日常信息活动中自己解决计算机出现的一些常见问题，提高学生的自信心及学习兴趣。【教学重点】1. 计算机硬件设备的组成及各部件的名称与实物的对应2. 冯诺依曼体系结构计算机基本特征3. 计算机五大部件及其作用【教学难点】知道冯诺依曼体系结构计算机的五个逻辑组成部件及其之间的关系。【授课时间】1课时【教学方法】 讲授法、图片展示法、任务驱动法、合作式学习法【教学过程】一、课程导入上课！同学们好！请坐。经过一段时间
3、的学习，我们从第一章中学习什么是信息，什么是信息的数字化，还有如何将声音图像文字转化成二进制进行存储处理。那么今天我们来学习计算机硬件，看看有哪些部件。二、新课讲授1计算机系统分为2部分，计算机系统=计算机硬件系统+软件系统。2知道哪些是硬件及什么是硬件通常，人们把能看得见摸得着的电子的或机械的部件称为硬件，它是计算机进行工作的物质基础。3冯诺依曼体系结构的概念。冯诺依曼结构要点：1）算机由输入、存储、控制、运算、输出五大功能部件组成。1：必须有一个存储器（内部存储器，外部存储器）；2：必须有一个控制器；3：必须有一个运算器，用于完成算术运算和逻辑运算；4：必须有输入设备和输出设备，用于进行人
4、机通信。:另外，程序和数据统一存储并在程序控制下自动工作2）计算机内部采用二进制数。3）将程序存储在计算机内，简称“程序存储”。4. ENIAC1946年诞生，是世界第一台电子计算机。它使用的主要元器件是电子管。电子计算机的发展史：电子计算机以使用的主要元器件分，电子管时代、晶体管时代、集成电路时代、大规模和超大规模集成电路时代。电子计算机分类与发展：电子计算机分为巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机。发展方向：巨型化、微型化、网络化。5指令和程序指令是让计算机执行一步运算或判断的命令。程序是指令的有序集合。6五大功能部件：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。7总线实现五大部件之间连
5、接，完成数据的传送（控制总线、数据总线、地址总线）（a）控制总线传输控制指令（b）数据总线传输数据（c）地址总线帮助控制器找到数据存放的存储单元。8输入设备 是计算机从外部获取信息的设备。常见输入设备有鼠标、键盘、扫描仪、数码相机、手写式输入设备、话筒等。9输出设备 将计算机处理的结果以人们能够识别的形式表现出来的设备。常见输出设备有显示器、打印机、绘图仪、音箱等。10存储器：计算机中暂存或长时间保存信息的部件。存储器分为内存储器和外存储器。11内存储器 分为只读存储器(简称ROM)和随机存储器(简称RAM)。断电后RAM中的信息丢失，ROM中的信息不丢失。做习题。12外存储器 常见的有磁盘(
6、软盘和硬盘)、磁带、光盘、USB闪存(优盘、SD、CF卡等)优盘优点：重量轻、体积小、容量大。13存储容量 可有效容纳信息的总量，存储器的主要技术指标：存储容量基本单位是字节(byte，简记为B)。1个字节由8个二进制位(bit，简记为b)构成。比字节大的单位有KB(千字节)、MB(兆字节)、GB(吉字节或千兆字节)等。其关系为1B=8bit 1KB=1024B， 1MB=1024KB，1GB=1024MB。14运算器 运算器是计算机进行算术运算和逻辑运算的部件。（运算器的数据来自内存）15控制器 控制器是控制计算机各部件运行的部件。16中央处理器 中央处理器是运算器和控制器的合称，英文缩写为CPU。17.做游戏：活动：找出一组同学扮演五大部件，并演示出五大部件之间的运行操作及内部联系。三、学生反馈教师播放完幻灯片,把一定要掌握的知识点重新在展示一遍，加深学生的印象。开始以每一列为一组，问若干道问题，答对积1分，答错不扣分。最后，最高低分组 向 最高分组 说：“I服了U”。四、小结同时要求学生们整理好笔记，回去完成作业。作业：1、通过小组合作方式从网上下载关于计算机硬件的资料，并把它整理归类，供同学们参考。
