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1、 中班美术教案30篇手掌印画正文（1）中班美术教案奇妙的印画含反思活动设计背景由于我园主要以哈萨克族幼儿为主，根据幼儿的年龄和心理特点，以及语音沟通能力，为了全面有效的实施本堂活动，必须结合实际运用充分的教具及教学工具来组织教学，因此我制定了此教学设计。活动目标1、学习和了解印画，欣赏和体会不同的物体所拓印出的不同画面。2、探索物体的形状，进行印画，能辨别不同的颜色。3、欣赏印画作品，能够用语言描述，或拓展想象空间。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点教学重点：让幼儿能自主动手操作完成画。教学难点：让幼儿能用简单的言语介绍自己画的画。活动准备1
2、.每人一瓶水，一个毛笔，一份水粉颜料，一份空白的图纸。2.幼儿收集各种形状的树叶。活动过程一、开始环节出示范画，让幼儿感受画面。小朋友们，大家好!老师啊今天给你们带来一幅奇妙的画(出示图片)看漂亮吧!我们来看看这幅画象什么?你们在图画里发现了什么?谁来告诉大家?(金鱼，菠萝，羽毛)其实老师要告诉你们这些可爱的画不是用手画出来的是用东西印出来了，神奇吧!所以我们给它取了个新名字叫印画。那我们就来看看我们怎样印画吧!二、基本环节教师示范作画过程。1、出示实物，了解物体的形状和作画的用处。小朋友们这是什么?(出示叶子)它是什么颜色啊!那你们想不想也有一片叶子啊!那就请我们的小朋友把你们收集的树叶从板
3、凳下拿出来和老师一起发现它的特点吧!我们先摸一摸我们的小叶子，你们感受到了什么啊?(一面滑滑的，一面有高有低，摸着不舒服)那我们就一起来看看这面吧!你们见过鱼骨头吗?这个叶子上面也有鱼骨头，就是这个粗粗的长线旁边有许短线的象鱼骨头的一面，我们啊给它取个好听的名字叫叶脉!想知道这美丽的图画是怎么变出来的吗?就是用这个叶脉变出来的，你们想看是怎么变出来的吗?哦!大家都想!那就请我们的小朋友轻轻的把叶子放到凳子下，小眼睛朝老师这边看吧!2、进行范画。老师先选一个自己喜欢的颜色在调色盘里调好颜色，用毛笔轻轻的在自己喜欢的叶子上有叶脉的一面来回涂，小朋友要记住颜色要每个地方都要涂到，否则就很难看，涂好了
4、你们看清楚老师是怎么把叶子变到纸上的，要轻轻的把有颜色的一面放在纸上，然后用手拍拍，这样啊!我们的图画就牢牢的印在了纸上，看到了吗?象什么啊?(羽毛)3、交代要求，幼儿作画，教师指导。奇妙的画真神奇，你们也想把叶子变到纸上印出不同美丽的画吗?那我们也象刚才一样，自己动手试一试吧!看你们变出了什么奇妙的画。但要记住不要把我们的小手衣服都弄脏了哦!三、结束环节欣赏作品。画完了吗?谁来介绍一下你的“奇妙的画”它象什么?(.教案来自:快思教.案网)小朋友们看它的画漂亮吗?为什么?(颜色很多，图案也很漂亮)哦!真棒!我看到还有好多小朋友的画很棒也想来介绍，那请你们回家介绍给爸爸妈妈听吧!四、延伸环节1、
5、可以让幼儿分成小组共同协作，互帮互助完成各自的画，然后展示给其他小朋友。2、可以让玩的好的小伙伴互相展示对方的画并简单介绍对方的画。教学反思通过本堂课我发现幼儿在亲自作画时非常的高兴，和同伴相互合作的很好，也很团结，更是满足了他们的好奇心和求知欲，也提到了他们的动手能力及创新能力，我认为只要一堂课满足孩子的需求，完成了一堂课要达到的目标，那么也就达到了本节课的目的。（2）中班美术活动教案手的想象画含反思活动目标：1、能充分展开想象，给手掌随意添画；2、学会与同伴合作完成作业，体会成功的快乐；3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画
6、材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：人手一张白纸、油画棒、范画等。活动过程：一、说说手的用途1、每个人都有一双手，请说说它的作用；2、假如现在要给手添加一样东西，让它变成另外一个物体。你打算添什么？二、给手添物1、鼓励、赞同幼儿的大胆想象，同时分享老师的想象画（欣赏范画）；2、鼓励幼儿发现教师范画的做画方式：两人合作，鼓励幼儿将画尽量画地丰富，同时学着与同伴合作绘画；3、注意范画中颜料的选用，提醒幼儿在上色时用上渐变色；4、幼儿随意想象绘画，鼓励幼儿尽量将手添绘得丰富；三、欣赏手的想象画1、找出典型的手掌想象画，对作者的充分想象表示赞同2、引导孩子欣赏别人的作品，找出值得借鉴的地方；延伸活动
7、：有趣的手影游戏活动反思：我发现有些孩子想象力很好，说的头头是道，但是对于动手操作能力却十分的差，我想对于这些孩子，今后还是要让他们多画，多锻炼他们的动手绘画能力，争取赶上其他幼儿的绘画水平，使我们班的整体水平处于同一层次上。（3）中班美术公开课教案手印花宝宝含反思【活动目标】1.能够用手印的方式创意设计“花宝宝”的造型，并用渐变色装饰。2.能大胆介绍自己的作品，说出自己与众不同的手印设计。3.感受身体能干的特点，体验自由表现的快乐。4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。【活动重点与难点】重点：“花宝宝”手印的创意设计难点：渐变色装饰【
8、活动准备】1.蜡笔、画纸(黑色)。2.范画23张(不同手印造型)，欢快的儿童歌曲。【活动过程】1.观察范例，拓展想象。(1)师：“春天来了，花园里要举行花宝宝舞会，(教案出自：快思教案网)几个可爱的花宝宝们都打扮好了，我们来看看。”“知道这些花宝宝是用什么画出来的吗?”(手印)“我们的身体真能干，我们的手印还可以用来画画花宝宝呢。”“知道我是怎么画的吗?”教师示范：左手按在画纸上，右手拿好小蜡笔，沿着手印描下来，再把花朵涂涂色，添上小手和小脚，我的花宝宝会跳舞。(2)“仔细看看，我的花朵颜色有什么变化?”(渐变色)“知道是怎么画出来的吗?”教师示范：两种颜色相交处要重合，浅色盖在深色上。2.手
9、印花朵设计畅想。师：“你的手印能画花宝宝吗?”“能和老师的方法不一样吗?”(手指、拳头、侧面)(请3-4名幼儿回答，提醒他们结合手的不同方向，不同造型可以设计不同的花宝宝，教师跟着空手示范。)3.操作要求师走到操作台前：“我们小朋友真能干，用手印想出了这么多花宝宝的画法，(教案出自：快思教案网)想一想还能用手印画出不一样的花宝宝吗?花宝宝最喜欢与众不同了，它的花朵和叶子能用不同的渐变色画出来吗?现在就把你们的手印花宝宝画出来吧。”4.幼儿操作搬好小椅子作画，播放音乐(春天)留意有独特想法的幼儿行为，鼓励他们把想法画出来，提醒幼儿装饰用渐变色。提示：试试看，手还可以怎么印?花宝宝不喜欢穿白衣服，
10、快给它涂上渐变的颜色吧。一朵花太孤单了，再给它印个好朋友吧，能不能用不一样的方法?5.展示作品把幼儿作品贴在黑板上，集中幼儿欣赏。“你最喜欢哪朵花宝宝，为什么?”“猜猜这朵花宝宝是怎么印出来的?”“谁用了和别人不一样的手印方法，给我们介绍一下。”教师讲评一张渐变色花朵。“美丽的手印花宝宝们都跳起了优美的舞蹈，原来我们的手这么能干，告诉你们，其实我们的身体，很多地方都可以用来画画的，有机会，我们再试试，好吗?”教学反思：从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。（4）中班美术教
11、案印画含反思活动设计背景由于我园主要以哈萨克族幼儿为主，根据幼儿的年龄和心理特点，以及语音沟通能力，为了全面有效的实施本堂活动，必须结合实际运用充分的教具及教学工具来组织教学，因此我制定了此教学设计。活动目标1、学习和了解印画，欣赏和体会不同的物体所拓印出的不同画面。2、探索物体的形状，进行印画，能辨别不同的颜色。3、欣赏印画作品，能够用语言描述，或拓展想象空间。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。教学重点、难点教学重点：让幼儿能自主动手操作完成画。教学难点：让幼儿能用简单的言语介绍自己画的画。活动准备1.每人一瓶水，一个毛笔，一份水粉
12、颜料，一份空白的图纸。2.幼儿收集各种形状的树叶。活动过程一、开始环节出示范画，让幼儿感受画面。小朋友们，大家好!老师啊今天给你们带来一幅奇妙的画(出示图片)看漂亮吧!我们来看看这幅画象什么?你们在图画里发现了什么?谁来告诉大家?(金鱼，菠萝，羽毛)其实老师要告诉你们这些可爱的画不是用手画出来的是用东西印出来了，神奇吧!所以我们给它取了个新名字叫印画。那我们就来看看我们怎样印画吧!二、基本环节教师示范作画过程。1、出示实物，了解物体的形状和作画的用处。小朋友们这是什么?(出示叶子)它是什么颜色啊!那你们想不想也有一片叶子啊!那就请我们的小朋友把你们收集的树叶从板凳下拿出来和老师一起发现它的特点
13、吧!我们先摸一摸我们的小叶子，你们感受到了什么啊?(一面滑滑的，一面有高有低，摸着不舒服)那我们就一起来看看这面吧!你们见过鱼骨头吗?这个叶子上面也有鱼骨头，就是这个粗粗的长线旁边有许短线的象鱼骨头的一面，我们啊给它取个好听的名字叫叶脉!想知道这美丽的图画是怎么变出来的吗?就是用这个叶脉变出来的，你们想看是怎么变出来的吗?哦!大家都想!那就请我们的小朋友轻轻的把叶子放到凳子下，小眼睛朝老师这边看吧!2、进行范画。老师先选一个自己喜欢的颜色在调色盘里调好颜色，用毛笔轻轻的在自己喜欢的叶子上有叶脉的一面来回涂，小朋友要记住颜色要每个地方都要涂到，否则就很难看，涂好了你们看清楚老师是怎么把叶子变到纸
14、上的，要轻轻的把有颜色的一面放在纸上，然后用手拍拍，这样啊!我们的图画就牢牢的印在了纸上，看到了吗?象什么啊?(羽毛)3、交代要求，幼儿作画，教师指导。奇妙的画真神奇，你们也想把叶子变到纸上印出不同美丽的画吗?那我们也象刚才一样，自己动手试一试吧!看你们变出了什么奇妙的画。但要记住不要把我们的小手衣服都弄脏了哦!三、结束环节欣赏作品。画完了吗?谁来介绍一下你的“奇妙的画”它象什么?小朋友们看它的画漂亮吗?为什么?(颜色很多，图案也很漂亮)哦!真棒!我看到还有好多小朋友的画很棒也想来介绍，那请你们回家介绍给爸爸妈妈听吧!四、延伸环节1、可以让幼儿分成小组共同协作，互帮互助完成各自的画，然后展示给
15、其他小朋友。2、可以让玩的好的小伙伴互相展示对方的画并简单介绍对方的画。教学反思：通过本堂课我发现幼儿在亲自作画时非常的高兴，和同伴相互合作的很好，也很团结，更是满足了他们的好奇心和求知欲，也提到了他们的动手能力及创新能力，我认为只要一堂课满足孩子的需求，完成了一堂课要达到的目标，那么也就达到了本节课的目的。（5）中班上学期美术教案手拉手含反思幼儿园中班美术教案：手拉手活动名称：手拉手活动目标：1、在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态，表现好朋友的亲密关系。2、能适当添画背景，表现活动的场景。3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：油画棒，绘画纸。活动过程：1、观察好朋友引导幼儿观察比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。2、我和好朋友手拉手每位幼儿选一个好朋友手拉手，一起走走，然后选一个座位坐在一起。引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手”的情景。启发幼儿想一想和好朋友手拉手在
