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1、活动目标：1、尝试比拟快的掌握别人的谈话内容，并从中获取有用的信息。2、学习用比拟连贯的语言谈论“有了翅膀以后的想法。3、愿意积极、主动参与集体谈话和个别自由交谈,用恰当的语言语言表达自己的情感，与同伴分享感受。活动准备：小蝴蝶、小燕子、小小鸟的图片各一张活动过程：一、通过出示小蝴蝶、小燕子、小小鸟图片，引出翅膀的主题师：“小朋友们，昨天呀！老师回家的时候，遇到了几只小精灵，我跟他们说小朋友们非常可爱，于是他们便吵着要我把他们带来幼儿园和小朋友们打招呼，小朋友们想不想和他们打招呼呀？幼：“想、师：从背后拿出一张小精灵图片，“嗨，小朋友们，你们好，我是小蝴蝶。“现在小蝴蝶给小朋友们打了招呼，小朋
2、友们是不是也该给小蝴蝶打招呼呢？幼：“小蝴蝶，你好，很快乐认识你、师：出示小燕子图片，问：“小朋友们，你们认识它吗？幼：“是小燕子、师：“好，那现在我们请出第三只小精灵，你们看，它又是谁呀？幼：“小鸟儿、师：指着每张图片上翅膀的位置，问：“这是蝴蝶的什么呀！幼：“翅膀、师：“这是小燕子的什么呀？幼：“还是翅膀、师：“这是小鸟的什么呀？幼：“还是翅膀、师：“好，这几只小精灵都有翅膀，那小朋友们知道他们的翅膀是用来干什么的啊？幼：“飞到天空的、“可以飞、二、尝试围绕话题自由交谈师：“小朋友们知道有了翅膀，就可以飞，那小朋友们想想，还有没有有翅膀的却不是会飞的呀！幼：“小鸡、师：“对了，小鸡也是有翅膀的，那小朋友们再想一想，还有没有翅膀的小精灵呢？幼：“鸭子、师：“小朋友们讲了那么多有翅膀的精灵，那假设小朋友们有翅膀，你们想要去干什么呢鼓励幼儿和旁边的小朋友谈一谈，说说自己的想法。三、在集体面前进行讲述交流师：“如果小朋友，有了翅膀，想要做什么呢？幼：“飞到月球上去、“去看星星：“看月亮师：“有了翅膀，我们可以干很多很多的事，可以飞上天去看星星，看月亮，那我们可不可以飞到海边去看大海呀？幼：“可以、四、引导幼儿拓展话题进行讲述。师：“现在呢，小朋友们可以画出自己想要的翅膀的样子。幼：自由画出翅膀的样子。五、活动结束师：“现在我们都有了自己的翅膀，小朋友们，高不快乐呀？幼：“快乐、
