1分钟的教师节演讲稿学生

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1、1分钟的教师节演讲稿学生 老师是辛劳的,可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大,不仅仅在于传授我们文化知识,更在于教给我们如何做人。一起来看看1分钟的教师节演讲稿学生,欢迎查阅! 分钟的教师节演讲稿 尊敬的各位领导,亲爱的各位老师: 大家好! 金色九月，秋风送爽，在这个充满收获的季节,我们迎来了教师节。首先祝各位老师节日快乐! 谈起教师节,我想每个人脑海中都会浮现出从蹒跚学步到负笈求学所遇到的每一位老师。有的老师循循善诱、善于以理服人，有的老师视角独特、常常语出惊人，有的老师学识渊博、文史典故信手拈来,可以说,在我们成长的道路上，每一个阶段都浸

2、透着老师的心血。那一个个真实而丰满的形象构成了每个人对“老师”这个词汇的不同感悟。 负笈帝都，求学_。作为学生而言,最需要、最感动、最幸福的是_所拥有一支优秀的教师队伍。他们当中,有两院院士，有科技发明一等奖获得者,更有无数长年在三尺讲台和实验室中默默奉献的优秀老师们。身教胜于言传,毫不夸张地说，这_,我接触过的每一位教师的事迹都可以编撰成一部感人至深的巨著，他们在学生身上倾注的汗水都能谱写成一首首动人心魄的爱心史诗!初入大学的冯如杯创意大赛，没有专业知识,没有工程经验，是班主任老师不断的为我传授知识,解答疑惑,带领我顺利的完成了大学的第一次科研之旅;社会志愿服务活动中,我所组织的公益项目,得

3、到了学生处、团委老师的悉心指导,不断帮助我修改、完善方案，为活动的进行提供便利条件;在面对繁重的学业压力和繁忙的社会工作时,辅导员老师引导我学习时间管理，学会调整心态 从这些老师身上我学到的不仅仅是知识，而是对学术和真理的执着探索，更是做人的道理。“育人须有术，教育求本心”,我深深的觉得，这是每一位_老师育人工作的真实写照。老师们的风格虽有不同,但当我看到他们热爱并痴迷于所从事的教学和科研工作时，他们带给我的感染力是一样的。我想正是老师们辛勤耕耘的表率作用,带动和促进了我们学生的优良学风! 最后，在这个属于老师的节日里，我谨代表全体_学生,代表所有曾经被点亮人生道路的青年学子,衷心地感谢您给予

4、我们的一切,我们也一定不会辜负老师的期望，为成为具备激-情、责任、荣誉的新一代航空航天事业建设者而不懈努力! 谢谢大家! 分钟的教师节演讲稿2 九月的艳阳孕育了秋的收获,九月的季节带来了美的赞歌:教师，一个朴素而又华丽、平凡而又崇高、普通而又特殊的职业。播种期望,传承礼貌，规划未来,用自我默默无闻的生命谱写着时代的华章。 教师，有人说是人类灵魂的工程师,也有人说，是蜡烛,是春蚕,奉献了自我,成就了别人。我却认为,教师是学生成长道路上的引路人:在人生的十字路口，教师给学生指明了前进的道路;在可能走入岔道或歧途时，教师把他引回正道;在迷茫,在“山重水复疑无路”时,教师拨云见日,指点迷津，让他豁然开

5、朗，“柳暗花明又一村”。 教师是清贫的,荣华富贵，高官厚禄与他无缘。往往一身衣服洗了又洗、补了又补还舍不得扔掉。攥得几块块毛角角钱还要精打细算，家有老还有小,还有更需要的学生,自我只是一个保管员。当华灯初上、推杯换盏时,教师在朗朗的书声中自我陶醉;当夜深人静鼾声如雷的时候,教师还在灯下埋头批改着作业；当烈日炎炎都龟缩于空调的凉爽中时，教师却在呼呼地风扇下汗流浃背的激扬文字;当冰天雪地寒风刺骨时,教师正在用仅存的温度暖着孩子冻僵的红肿的手；当灾难来临时,教师用自我的血肉之躯架起孩子安全的屏障。应对现实的种.种不平衡,教师没有丢弃本职工作,乐此不倦，兢兢业业。 教师是富有的,他有着丰富而渊博的知识

6、，把平生所学一点不剩的撕心裂肺的全给了学生;他有着大海般的辽阔和深远，有着蓝天般的博大和湛蓝,哪怕是身体再累，情绪再坏，只要是学生的一个问题，立刻精神百倍,津津乐道，虽然刚刚发了某学生的脾气,但只要是该生要求，教师一呼百应。教师的“花园”时刻都争奇斗艳,教师的“桃园”永远芬芳。 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;教师,是把名字刻在学生心灵上的,这才是真正的永存。 1分钟的教师节演讲稿 几年的教育教学之路,有苦有涩，有酸有甜。我不曾有也从未追求过“不尽长江滚滚来”的轰轰烈烈。但我却想体现出一种“冻雷惊笋欲抽芽”的拼搏。要想做一个合格的乃至出色的人民教师，就要从高尚的情操去

7、陶冶稚嫩的花蕾，要不断地陶冶自己的心灵，为人师表,就要提高自己的业务水平和教学能力。 一。爱我所爱，无怨无悔 爱是教师这一职业的核心。忠诚于党的教育事业，必须要爱这个职业，更要爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的前提条件。有位教育家曾说过:教育之没有情感,没有爱，如同池塘里没有水一样。没有水就不能称其为池塘。没有情感，没有爱,也就没有教育。“ 爱学生必须关注学生。细心地注视他们成长中的每一个细节，才能为他们的每一微小进步而衷心喜悦;才能感知他们的苦恼和困惑，并且为解决他们的问题而尽心竭力。可以说爱是阳光,爱是教育的金钥匙。 二。克己为教,自强不息 ”爱能超越自我,使自己的精神更加完美起来。“我

8、热爱事业,事业也治练了我。对学生的爱不是说在嘴上,写在纸上,而是要身体力行。几年来,由于超负荷的工作，自己已患上了很多疾病。每当自己因病而疼痛难忍时,我也想请假。谁不想自己有个健康之躯呢?但是我教的学生是多少家庭的希望啊!怎能耽误他们呢?我的岗位在学校,于是我咬咬牙坚持上班。我没有为家庭私事请过一天假，落过一节课。这样做,我觉得心里踏实,对得起学生。 三。潜心探索,深入研究 教师的人格魅力,班任对学生的感召与遥控能力，追本溯源，在一定程度上仰仗于你的学识，你的教学水平。因此多年来,我潜心钻研教材，认真研究教法,努力更新和优化知识结构，不断提高业务水平。 在平时教学中，我仔细观察每个学生的学习特

9、点。从表面现象看,有的孩子聪明伶俐，有的孩子反应迟钝，有的孩子老实听话，有的孩子顽皮淘气。但是我发现不是所有的表现都反映学生的本质。因此我认真研究，因人施教。在课堂教学中，我根据学生的实际和教材内容，采取相应的方法。 回顾这几年的教育教学，确实感慨万千。但使我感受最深的却是：回眸一笑堪慰。我会一如既往,敬业拼搏,为教育事业贡献自己全部的力量。 1分钟的教师节演讲稿 各位领导、同仁： 你们好! 都说“老师”是阳光底下最光辉的职业,在社会上,觉得老师的地位很高,让人羡慕。谁看到我都会说:你是老师?多好啊!动动嘴就把钱挣了，还有两个假期。他们只看到了表面,谁又知道我们的付出呢?今天我们来谈教师的“爱

10、与责任”。看到这个题目时，我想到很多，是什么力量让我们可以抛弃了课余休息时间，为学生补课、检查学生的作业?是什么力量,让我们孜孜不倦地奔波于三尺讲台?是什么力量，让我从风华正茂到双鬓斑白却仍然兢兢业业地执着于教育？思来想去，这一切不正是我们对学生深深的爱和那一份厚重的责任吗? 我常常在思考，我能给学生什么样的爱?爱某个学生还是爱某些学生？爱听话的学生还是爱成绩好的学生?不这样的爱是偏爱!基于责任，我的爱不应是偏爱,而应是博爱!世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美;世界上没有两个完全相同的学生，可每一个学生都有属于自己的魅力!在赵胜东的身上，我看到了刚强;在王然的身上，我看

11、到了包容;在李彤的身上，我看到了管理;在金鑫的身上，我看到了乐观;在王强的身上,我看到了积极进取带着博爱的眼神去看待每一个学生,心情由此变得快乐,教学由此变得灵动,收获由此变得丰盛。 我常常在思考,我该给学生什么样的爱?纵容的爱,无奈的爱?不这样的爱是溺爱!基于责任,我的爱不应是溺爱,而应是“制”爱!这里的“制”,是“克制”的“制”，只有克制的爱才是理性的爱,只有克制的爱才能让学生拥有高尚的情操、正确的价值观！王强是个个性很强的孩子，他聪明，有强烈的自尊心和荣誉感,不允许别人说他。近年来,班里许多学生都不愿意和他在一起玩耍,他张嘴就骂，伸手就打，批评教育后，他竟然振振有辞。我静下心来,耐心地说

12、服同学们,将心比心,体谅王强的孤独;同时我又耐心地和王强谈心,就事论事，肯定他的优点，指出它的缺点。在班级中,发现他有一点优点及时表扬,帮助他在班级树立威信;发现他做错了事,及时批评,并帮助他寻找正确地做法，不断教给他如何交朋友，怎样和同学相处得更融洽。经过多次的这样痛苦的教育，他悔恨交织,现在同学们不再讨厌他了,他打架骂人的次数也逐渐在减少了。我庆幸，克制的、理性的爱战胜了纵容的、无奈的爱。正是出于责任，我时刻克制着自己对学生汹涌澎湃的爱！ 我常常在思考,我必须给学生什么样的爱?面对孩子们的错误,我不隐藏,不忽视，在保护学生自尊心的情况下,正面引导,批评他错误之所在,那是严肃的爱;面对孩子们

13、的欢声笑语时，我和他们同歌同舞,同欢乐。多年来,我深深地体会到:老师是吃良心饭的。基于那份责任,我的爱如阳光般照耀学生的前程;我的爱如炉火般温暖学生的心灵;我的爱如炽光灯般点亮学生的理想！平等、交流;微笑、赞美;分享、欣赏这一切才是教育的真谛,才是爱的体现。 于是，我说：“因为责任,爱不再偏颇;因为责任,爱不再纵容;因为责任,爱不再冷酷!因为责任,我感到”任重而道远！“我亲爱的同仁们，让我们同舟共济!以爱为舟,以责任为桨，乘风破浪吧! 1分钟的教师节演讲稿5 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 再过几天，教师节就要来了。老师,您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子。当您收到这张心意卡时，就想我

14、又来到您的身边。您的教诲，是明朗朗的阳光,照在我的心田里,让我青春之花开放。 老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云，每一个浪花。敬爱的老师，素白的雪，是您的象征;献上为您编织的神圣光环,祝福您岁岁愉快，年年如意!教诲如春风,师恩似海深。 我们喜欢你，年轻的老师;您像云杉一般俊秀,像蓝天一样深沉;您有学问,还有一颗和我们通融的心。学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您,节日愉快! 别后,漫漫岁月,您的声音，总在我耳畔响起;您的身影，常在我脑中浮现;您的教诲，常驻在我心田在这属于您的日子里，恭祝您平安如愿!我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。

15、在您的节日,您的学生愿您永远年轻!恩师掬取天池水,洒向人间育新苗 敬爱的老师，您的教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您:安康,如意!您给了我灿灿如金的生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久而愈明！刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字亦未必永垂千古;而刻在我们心灵深处的您的名字,将真正永存!一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵我怀念这您带我们走过的分分秒秒 今天,在遥远的他乡,您的学生把您给予的昨天,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖你的谆谆教导,是爱的清泉,将在我心灵的河床里，永远流淌阳光普照，园丁心坎春意浓;甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红祝您节日愉快!在不久的将来,无论我成为挺拔的白杨,还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬!愿欢快的歌声,时刻萦绕着您;愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快! 老师,我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增！所有的思念,更融合着不尽的感激与敬仰,愿您的节日里洋溢着璀璨，平安!当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师!多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课,多想再一次紧握您的双手