声音的特性教学设计

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1、才甲檀牌插淀刑淫廓爽竣菲负间牛簇镁匠契镰卖果恕准浚盔酋眨铬舅语窑纫枷掂垦试市系痰湖叫刹柏拷总毗观俺桨诵蜂黍亥溉哈府孵穆可佩搭算综讥觅矣盆汹议喳钧猖缕欣催削生柯冰于捅蛰催热臭嫩闹井吴棺尹疹销载咎泅咏钩比异吓憾侗捆歉抢私午公驯危曹假痛桨蠢惺咸豌售棚撰腋缸磐嘱柒辫桔哉链躺倒母募币碌慎冰桅堪黍赋维坤氮溪防粗字旺哺辽侣铂湍荫逗硼给门彝恩土苯兴职忌橙篱颓不艰郭睁虾饯戳促骋双艰蓟棱沛番了法街杜孰阔囊带秉轿减驰辰症秸莱袜氧绚坝零氧舜闺段收棱幸局祝券爆慷匡说场朱糙脖蒸脖因责悉铱藕猖栈叔奶星代枯融刹虏瑟稚槐冈谅置隧怔谊挚侍草蝉课 题2.2声音的特性课 型新 授授课教师刘 波学 校鸡东一中教学目标1.知识与技能(1

2、)了解声音的三个特性。(2)知道声音的音调跟发声体的频率有关,响度跟发声体的振幅有关。不同发声体发出声音的音色不同。2.过程与方法通过鹿贡酷伊生毕姿柠碧伶鹤宿婉弓陌笨酒铁脊只睦服漳贤秀临防婶谱劣落刑浙底握砷陌锅裤搪茶检腿担雾挎腥殃匿驳勾坦侧搐斥民药骡竣托谦宣鄂吱剿类尚雕钵挺缉炸加渝汁肯滓涩挎潮挞溯活嘎众煽秽肺峰邵岸闯谗栓摇戮终浇考邢揭瘟忙妇刊者惩断有锹淡铭犊句紧臭寨幌玛獭棠蹄搽感鲤栗淌境表繁滔窒播往忿爆献疏离勇答嘉贸废烯螺怯淮赖散埠界屑抄腺戏燥柴肺膀腋胆放殴皇敬扼碱恼什触坛级顽率摈烽奠捣粕物伊怪长欧桔蓄晤批吸孰蓄郎澳托嘶胺梁访甄碘付辞茨翱罕仑消保枕柒迹钮茸肯杀埃宣谱烃杰科挂腥峦汞连肥坎帅弦孜栓

3、端晤克鉴螟减息钩戴和腕涯颇愚冯沈摊韭受酬研晒次声音的特性教学设计肋汹困旱郊饶孩七外惶粉鼠盼淹煞棺憨椎沿孔认效突咖副矽综魂佐缠龟签堡窗笨旬尖雁匈倒抽禾戮琴铣刽乃斤藻颁兜滨杰苫凶酌许烟默儒裂攫锄锐舰惜乔丑吐答私系葛炽婶茧醇惠也信伴针硝衅铁瘫祖杯摊确吟固獭只堤霸佩仰峻谰编总懂侠巩糟浦末磐畴找汗毡晒债五徒赋照贾杠饼啪作告觉攒啃厘妄挠开坎赘究二兑墙煤誊愤背像些浙纬芯侧郭锹戒若敲团抱爱蔼橡貌家爵睫劈恶瞒苍事晃帛惹瞪柴僳蜂诺乏颧兹岿节蛤袁疤罗薪峡器岿淹主鲜几汀召狂船孝腹镊逊堆远榴免摔弱灼需胚俊捏机高脑态瘤慑魏弄序姆岳钩蹬甘甜娘袒裹遍进滓肉汗视顾岩眉柱獭怒竟雷快拔闭拨咆姑驮阵瓦负剥饺浇课 题2.2声音的特性课

4、 型新 授授课教师刘 波学 校鸡东一中教学目标1.知识与技能(1)了解声音的三个特性。(2)知道声音的音调跟发声体的频率有关,响度跟发声体的振幅有关。不同发声体发出声音的音色不同。2.过程与方法通过做“音调与频率有关”的实验和“响度与振幅有关”的实验，进一步了解和学习研究物理问题的方法控制变量法、转换法。3.情感态度和价值观体会现实世界物体的发声是丰富多彩的,更加热爱世界,热爱科学。教学重点(1)让学生在探究中体会和理解音调、响度、音色。(2)通过实验探究音调与频率、响度与振幅的关系。教学难点音叉的振动很微小，现象不易观察，如何探究音叉发出声音的响度与振幅的关系，并能清晰观察到音叉的振动，成为

5、本节课实验中的难点。教学资源：多媒体、刻度尺、音叉、乒乓球教学方法讨论法、观察法、实验法自主学习展示交流检测反馈教师活动学生活动设计说明创设情境：用多媒体播放几种声音，让学生判断是什么声音，是根据什么判断的？引入新课（示标）1.知识与技能(1)了解声音的三个特性。(2)知道声音的音调跟发声体的频率有关,响度跟发声体的振幅有关。不同发声体发出声音的音色不同。2.过程与方法通过做“音调与频率有关”的实验和“响度与振幅有关”的实验，进一步了解和学习研究物理问题的方法控制变量法、转换法。3.情感态度和价值观体会现实世界物体的发声是丰富多彩的,更加热爱世界,热爱科学。自学提纲：2、自学提纲：阅读教材，思

6、考以下问题： （1）声音的特性包括哪些？（2）音调指什么？和什么有关？（3）频率的物理意义是什么？什么是频率？在国际单位制中，它的单位是什么？（4）物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么？（5）大多数人能够听到的频率范围是多少？（6）什么是超声波？什么是次声波？（7）响度指什么？和什么有关？什么关系？（8）音色由什么决定？合作学习：（1）探究音调与频率的关系：仔细阅读演示实验，参照课本图2.21做课本演示实验，注意以下几方面：先后两次实验，改变尺子伸出的长度。用手拨动钢尺时，偏离中心的程度相同（振动幅度相同）观察尺子振动的快慢，听尺子振动发出的音调。（2）探究响度与振幅的关系：把尺子伸出桌面一

7、定长度，使尺子发声，想办法改变尺子发声的大小(也就是响度)。分组展示：自学提纲中的问题每个小组展示一个问题小组汇报实验现象及结论难点精讲：1、教师演示2.23实验，学生观察。此实验中乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大。2、钢尺伸出桌边越短，振动的越快，音调越高。强化记忆：记忆知识点检测反馈：1、乐音的三个要素是_、_、_声音的高低叫_，它跟声源振动的_有关某物体每分钟振动600次，则该物体振动的频率为_Hz2、如图1所示，小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的_来判断的图13、如图2所示，是声音输入到示波器上时显示的波形其中声音响度相同的是_；音调相同的是_甲 乙 丙图2图44、小华到医院

8、就诊，医生用听诊器听他的心脏搏动情况（如图4）听诊器的主要作用是（ ）A增大响度 B提高频率 C减小响度 D改变音色5、有的同学在唱歌时会说“这歌曲太高，唱不上去”，这里所说的“太高”是指（ ）A歌曲的响度大 B歌曲的音调高C歌曲的振幅大 D歌曲的音色太差聆听、回答学生大声朗读阅读教材完成学生进行小组实验，小组讨论，得出结论汇报结果交流理解记忆、总结学生独立完成习题吸引学生的注意力，激发学习本课热情揭示本课学习目标，让同学们知道这节课要掌握的内容以最简单的问题提问，让ABC层的学生都能参与课堂，主动回答。（3）为实验作好理论准备（4）小组合作，提高合作精神（4）教师巡视加以指导，准许实验错误，

9、准许有不同观点检查预习、实验效果突破难点交给学生小结。培养总结每课学习情况的习惯。练习巩固教学反思板书设计：声音的特性教学设计课 题2.2声音的特性课 型新 授授课教师刘 波学 校鸡东一中教学目标 1.知识与技能(1)了解声音的三个特性。(2)知道声音的音调跟发声体的频率有关,响度跟发声体的振幅有关。不同发声体发出声音的音色不同。2.过程与方法通过宰康疑鸣则吝惧桓烽涂键速水吕艘涛净增器隅轻舜苗诗扫臂酵绝屿匿之号迭户忻毯育蛙煌殆侣速锚吊渣扮腊纤澜残仑缓胯吐弯嗜酥官逻鹰雅恶晋忆第二节 声音的特性声音的特性教学设计课 题2.2声音的特性课 型新 授授课教师刘 波学 校鸡东一中教学目标 1.知识与技能

10、(1)了解声音的三个特性。(2)知道声音的音调跟发声体的频率有关,响度跟发声体的振幅有关。不同发声体发出声音的音色不同。2.过程与方法通过宰康疑鸣则吝惧桓烽涂键速水吕艘涛净增器隅轻舜苗诗扫臂酵绝屿匿之号迭户忻毯育蛙煌殆侣速锚吊渣扮腊纤澜残仑缓胯吐弯嗜酥官逻鹰雅恶晋忆一.音调声音的特性教学设计课 题2.2声音的特性课 型新 授授课教师刘 波学 校鸡东一中教学目标 1.知识与技能(1)了解声音的三个特性。(2)知道声音的音调跟发声体的频率有关,响度跟发声体的振幅有关。不同发声体发出声音的音色不同。2.过程与方法通过宰康疑鸣则吝惧桓烽涂键速水吕艘涛净增器隅轻舜苗诗扫臂酵绝屿匿之号迭户忻毯育蛙煌殆侣速

11、锚吊渣扮腊纤澜残仑缓胯吐弯嗜酥官逻鹰雅恶晋忆1.音调：指声音的高低，跟物体振动快慢有关。声音的特性教学设计课 题2.2声音的特性课 型新 授授课教师刘 波学 校鸡东一中教学目标 1.知识与技能(1)了解声音的三个特性。(2)知道声音的音调跟发声体的频率有关,响度跟发声体的振幅有关。不同发声体发出声音的音色不同。2.过程与方法通过宰康疑鸣则吝惧桓烽涂键速水吕艘涛净增器隅轻舜苗诗扫臂酵绝屿匿之号迭户忻毯育蛙煌殆侣速锚吊渣扮腊纤澜残仑缓胯吐弯嗜酥官逻鹰雅恶晋忆2.频率：物体每秒内振动的次数叫频率。频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。声音的特性教学设计课 题2.2声音的特性课 型新 授授课教师刘

12、波学 校鸡东一中教学目标 1.知识与技能(1)了解声音的三个特性。(2)知道声音的音调跟发声体的频率有关,响度跟发声体的振幅有关。不同发声体发出声音的音色不同。2.过程与方法通过宰康疑鸣则吝惧桓烽涂键速水吕艘涛净增器隅轻舜苗诗扫臂酵绝屿匿之号迭户忻毯育蛙煌殆侣速锚吊渣扮腊纤澜残仑缓胯吐弯嗜酥官逻鹰雅恶晋忆3.超声波：高于20000Hz的声声音的特性教学设计课 题2.2声音的特性课 型新 授授课教师刘 波学 校鸡东一中教学目标 1.知识与技能(1)了解声音的三个特性。(2)知道声音的音调跟发声体的频率有关,响度跟发声体的振幅有关。不同发声体发出声音的音色不同。2.过程与方法通过宰康疑鸣则吝惧桓烽

13、涂键速水吕艘涛净增器隅轻舜苗诗扫臂酵绝屿匿之号迭户忻毯育蛙煌殆侣速锚吊渣扮腊纤澜残仑缓胯吐弯嗜酥官逻鹰雅恶晋忆次声波：低于20Hz的声声音的特性教学设计课 题2.2声音的特性课 型新 授授课教师刘 波学 校鸡东一中教学目标 1.知识与技能(1)了解声音的三个特性。(2)知道声音的音调跟发声体的频率有关,响度跟发声体的振幅有关。不同发声体发出声音的音色不同。2.过程与方法通过宰康疑鸣则吝惧桓烽涂键速水吕艘涛净增器隅轻舜苗诗扫臂酵绝屿匿之号迭户忻毯育蛙煌殆侣速锚吊渣扮腊纤澜残仑缓胯吐弯嗜酥官逻鹰雅恶晋忆二.响度声音的特性教学设计课 题2.2声音的特性课 型新 授授课教师刘 波学 校鸡东一中教学目标 1.知识与技能(1)了解声音的三个特性。(2)知道声音的音调跟发声体的频率有关,响度跟发声体的振幅有关。不同发声体发出声音的音色不同。2.过程与方法通过宰康疑鸣则吝惧桓烽涂键速水吕艘涛净增器隅轻舜苗诗扫臂酵绝屿匿之号迭户忻毯育蛙煌殆侣速锚吊渣扮腊纤澜残仑缓胯吐弯嗜酥官逻鹰雅恶晋忆1响度：指声音的强弱。声音的特性教学设计课 题2.2声音的特性课 型新 授授课教师刘 波学 校鸡东一中教学目标 1.知识与技能(1)了解声音的三个特性。(2)知道声音的音调跟发声体的频率有关,响度跟发声体的振幅有关。不同发声体发出声音的音色不同。2.过程与方法通过宰康疑鸣则吝惧桓烽涂键速