教研活动记录表

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1、教研活动记录表教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人张海旺活动时间2013年9月11日活动地点办公室参加人员全体教师主讲：张校长各种方案评比活一、首先由张校长阐名本次安排评比活动的意图，为进一步总结和推广课改的经历，冋时为大家搭建更多的交流、研讨和共享、成长的舞台，尤其是给平时扎实工作，刻苦动钻研的教师一个平台。内二、1人宣读自己的学科教学方案。 组长评分。崔新瑞杨上升陈慧琳容三、张校长总结此次活动效果。教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人陈晓瑞活动时间2013年9月26日活动地点办公室参加人员全体教师全体教师讨论：一、对新课程下课堂教学评价的认识吕燕教师：作为教学的 个重要组成局部

2、，我深刻地感受到它对学习产生的积极作用。活1、教师评价学生。在教学中更多关注学生的成长与开展，对学生的学习过动程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段评价学生,如糖果、饼干等等。内2、学生自评、互评。调动竞争意识，培养合作的好习惯。3、邀请小朋友做教师定期批阅作业，进步养成良好做容作业的好习惯。崔丽萍教师：我实行评价标准的多样化与层次化，关注被评价者之间差异的不同需求。评价时采取“下要保底、上不封顶的方式。再如单兀测验后的评价，根据卷面的难易程度推出不同的评价标准，使每个孩子都知道自 己的优点与缺乏，开展每一个孩子的个性，准确找出自 己的能力坐标

3、。徐新华：低年级教学中，我们经常采用这样的方法来提 高学生的积极性，上课认真了奖励一颗五角星，答复得 好奖励一朵小红花。但也发现不少孩子已经对类似方法 不大感兴趣，即使加大“剂量也无济于事。为什么呢？1、学生长时间沉浸在被表扬的喜悦中，根本没方法集中 注意力在课堂上。2、对于答题错误的学生关注不多，其积极性和兴趣受到 了抑制，学习效果不好，心理压力也比拟大。所以，课堂教学中评价不能过多，不能太“廉价。教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人陈晓瑞活动时间2013年10月29日活动地点办公室参加人员全体教师全体讨论学习新教材为了更好的把握教材，我们认真的学习了新教材，掌握新 教材的编排思路。在

4、这次研讨会上，教师们各抒己见，把 自己的教学经历毫无保存的介绍出来，互相取长补短，为 更好的完成教学任务打下了良好的根底。在这次研讨会上，马元明教师、张海旺校长具体分析了语 文、数学知识的缺漏与重复。例如：第三册数学中，100 以内的加法中的局部知识以及观察物体中的例1，我们在 一年级中已经学过了。而有的知识却需要我们补缺。第三 册语文中的局部生字，在一年级学过了。语文的其他知识 就更不用谈了。通过学习比照，我们觉得本学期的教学任务更重了，这就 需要教师们付出更多的努力，更扎实的工作，争取更圆满 的完成教育教学任务。教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人陈晓瑞活动时间2013年11月14日

5、活动地点办公室参加人员全体教师活 动 内 容主讲：陈晓瑞听课与评课革开展的、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改1. 学校领导、教研组的要求2. 与兄弟学校的交流3. 教研、教学评选，教学交流，青年教师的培养。推的课类：实践课、研究课、汇报课、选拔课、亮相课、 于推1课。听课后，总要对各堂课根据不同的要求、内容，做不同 的评价。听课、评课的作用：1.研究教学2.交流经历3.宣传方向4.评价教师课堂上，可以反映上课教师的思想、水平、素质和课堂 效果。二、听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评价1.听、评教学内容：1教学目标是否达成；2教学要求是否适度，是否符合课堂要求；3教学内容是否科学；4

6、教学容量：知识容量；思维容量。三、听课、评课是提高课堂教学效率与教师素质的好方 法。听课是评课的依据；评课可以促进听课。听课有四“要与四“找：要听、看、记、想。找优点、缺点、特点、亮点。其中亮点可以是：态度、板书。教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人陈晓瑞活动时间2013年11月28日活动地点办公室参加人员全体教师活 动 内 容主讲：张校长1、课例欣赏。2、阅读课的评析及业务培训。二、语文阅读示范课教学。1、享受心安理得2、唯一的听众三、张校长结合课例进展业务培训指导。1、如何进展教材分析A、概述文章内容。概括内容要有学生自己的东西。B、分清文章的写作特点。过程的指导比给出的答案更 重要

7、，不要为了赶过程而无视了学生效劳。C、课堂上教师提问的语言要有指导性。谁能比他说得 好，都很空洞，就像钓鱼。D、分析文章语言特点。考虑怎样利用表达的语言合情合 理地引导学生进展语言练习；引导学生创造性地复述文章 内容；引导学生从事件去揣摩主人是怎么想的。2、分析学生特点。A、学生情况。B、考虑教师怎么教？学生怎么学？C、确定重难点。D、梳理好练习内容。留意练习学生的想象力，留意抓住 重点词句进展教学。学习培训反思：参加这次教研活动使我受益匪浅，两位教 师出色的课堂教学展示表达了注重学生开展的理念，有预 备的教学预设是为了更好的生成，学生的学习能力得到练 习和提高。教研组活动记录表教研组名称各科

8、教研组主持人陈晓瑞活动时间2013年12月19日活动地点办公室参加人员全体教师活 动 内 容主讲：陈晓瑞教研主题：培养学生养成良好的学习习惯。对一年级新生的身心特点，使学生学会认真倾听、学会 合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、 能做到活动操作整理有条有理、作业认真、书写整洁等 良好习惯，促进学生全面开展和终身开展。教研组主要工作安排：一、学习教材特点，增加实验意识。对一年级教师进展集中培训，集体备课。要求每位教师 在课前认真钻研教材、教师教学用书、义务教育课程标 准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。二、重视课堂教学，活泼研究气氛。课堂内外重视学生的经历和体验，根据学生的已有经历

9、 和知识设计活动内容和学习素材，创设多种语境，培养 学生的观察能力与语言表达能力。能落实实验教材倡导 “多认少写，及早阅读的识字新理念，应让学生在游 戏中学，在玩中学，体验学习的快乐。做到每星期写教 学随记一篇，每学期每人准备一个教学困惑和反思本，认真反思，至少做好一个个案研究，撰写一篇高质量的 论文，并在教研活动中进展探讨研究，提升自己的教学 和科研能力。三、抓好常规教育，培养学习习惯。针对一年级新生的身心特点，培养学生认真倾听、学会 合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、 发言有序响亮、活动操作整理有条有理、认真作业、书 写整洁等良好习惯，促进学生全面开展和终身开展。教研组活动记

10、录表教研组名称各科教研组主持人陈晓瑞活动时间2013年12月26日活动地点办公室参加人员全体教师活动主讲：杨上升共建有效的课堂教学共分五个方面：一、寻无效教学症结1、效率层面：教学中向有限的时间要效率。2、理念方面：举了一个新东学校教育孩子 的例子。4、观念层面：教师与学生地位失衡。针对学生。5、思维层面：教学约位流于形式而没有丄口6、策略层面：在控制与开放之间往往难把握。7、方法层面：二、对有效教学的理解成绩、学习经历有效教学的几个要素：投入、时间、产出、三、建有效的语文课堂教学。1.目标的有效性；目标要明确不能空洞目标要适度；目标要适量2教学内容的有效性。教什么永远比怎么教更重要3.教学方法的有效性四、有效课堂教学评价一1. 80%的学生到达90%的目标完整，并向学生有所定。2任务定位准备，具体五、学校在有效课堂中的责任。教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人张海旺活动时间2014年1月9日活动地点办公室参加人员全体教师主讲：张校长1、协助班主任做好学生的综合素质评价工作；活2、做好期末复习工作；3、监考要认真负责，考前15分钟准时集中动4、流水改卷要认真做5、前期布置的工作要咼质量完成；内6、个人的教学过程与教学质量分析书准备好；7、各种总结要完成好；容大家辛苦了！谢谢配合！