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1、word五年级课外阅读训练题学溜冰从前有一位体育教师，教我们溜冰。开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。我想，椅子真是好！于是，我一直推着椅子溜。溜了一个星期之久，有一天，教师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。教师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程
2、，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可没有人带着椅子溜冰的，是不是？不要以为你离开某人就活不下去！更不要使你自己离开某人就活不下去！世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一局部，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福这八个字吧！1、读拼音写词语。4分nu ru ju jing z no kng b 2、根据文章的容，用“|把文章分成两段，并概括每段的段意。3分第一段：第二段：3、故事中，在我初学溜冰时，教师为什么给我一把椅子？3分4、当我能推着椅子自如溜冰时，教师为什么又把椅子搬走？3分5、你怎样理解故事中“椅子的含义？2分6
3、、文章结尾 “坚持独立，自求多福这八个字，在全文中起什么作用？2分7、读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。3分种瓜小唱种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇(xio)潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰xn风里，我观察它伸出卷须时，感受到生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看，【它擎(qn
4、)着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。】我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味万万没想到，赶到纽儿指瓜果等刚结的果实长大，却是几个苦瓜！我播种 ，收获了 ；我渴望 ，得到了 。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢？也许是的。突然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了假设干“此路不通的木牌。失败者生命的轨迹，
5、为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的。看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。赶明年，我想种甜瓜了。也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时
6、间，就别让土地撂荒了。1、 请给如下加点字注音：4分1谛听 2侍侯 3硕大 4撂荒 2、 选择下面适宜的词填入第4自然段的括号里。每词只用一次。2分 希望 苦涩 失望 香甜3、根据上下文解释如下句子中带点词语的意思。2分 1失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。 2 也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。 4、第5段中的划线句是个反问句，改为述句是_。句中的“这指的是_。2分5、文中第二段画“【 】的句子运用了比喻和拟人的修辞方法，语言形象生动，真切地表达了作者 _的感情。2分6、作者写“我的思绪飘远了，他由苦瓜联想到_。2分7、最后一段中“生命有限，可只要还有时间 就别让土地撂荒了这句话
7、包含的真正意思是_3分8、你在生活中肯定有过不少的收获，是喜悦、是失望还是苦涩？请用一段话写写你的收获。100字左右。3分钱被刮跑以后1月20日，的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不与了，散落在地上的钱已被“呼呼的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊!霎时间整个路口喧腾起来。这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得
8、了，钱要没了。我本想安慰老人几句，可说什么好呢?没过多久，风似乎小了，“抢钱的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说 不对 老人的话还没说完 一个戴红领巾的小学生抢着喊开了 谁还没把钱送来 老人忙接着说：“不是少了，是多了。“怎么会多呢?是您记错了吧?有人惊讶地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25，都是五元
9、一的。人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了?话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一五元钱准备到商店买东西，刚刚光顾帮老大爷抢钱了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。我沉重的心情一下子变得轻松了。给如下加点的字选择正确的读音。(1分)趔趄(li li) 散落 (sn sn) 微颤 (chn zhn)给文中没有标点的地方加上标点。(2分)联系上下文，解释如下词语。(4分)突如其来：。喜出望外：。不约而同：。自言自语：。文中“抢钱二字为什么要加上引号?(2分)答： 。文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了?
10、(2分)答： 。文章是按 顺序写的。(1分)给前四个自然段各加一个小标题。(2分)_ _ _ _读了这篇短文后，你受到了什么启示?(2)答：仔细阅读下面的文章，完成文后的问题：20分小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太
11、阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!“不全对。父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。以后， 父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，的黄色，作物的绿色， 小群却对同光和热有点联系的红有独钟。渐渐地，小群觉得世界 陌生黑暗的， 熟悉多彩的。
12、他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!说着，小群便哭了起来。父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了小群，爸爸是爱你的。小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学
13、会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢?然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!1、联系上下文，说说如下词的意思 2分震耳欲聋情有独钟2、选择适宜的关联词语填入文章中的括号：2分不是而是不但而且因为所以虽然但是 第4节： 第5节： 3、请仿照例句的形式写一句话。2分例：掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。3、将下面的反问句改成述句：1分今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？
