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1、小学班主任德育工作总结合集15篇小学班主任德育工作总结合集15篇小学班主任德育工作总结1 班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。一、当好心理咨询医生，因人施教“老师应当是心理咨询医生”是现代教育对老师的新要求。现代教育的开展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理咨询的塑造者，是学生心理咨询安康的维护者”。作为一名心理咨询保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主网”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理咨询，因势利导地促进各种类型学生的安康成长，将
2、对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学生思想政治工作，如何正确地进展心理咨询上的辅导与疏导，培养学生安康的心理咨询和健全的人格呢？我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时理解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，详细问题详细分析p ，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理咨询医生”工作做好、做活、做细，
3、到达因人施教的目的和效果。2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和保护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又到达教育目的。对后进生，不仅要指出他们的缺乏，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了校花网班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他教训，进步认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证？”
4、答复是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理咨询规律，注重心理咨询辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。3、重视心理咨询安康，做学生的心理咨询“医生”。由于局部学生心理咨询素质脆弱，导致了各种心理咨询障碍的存在：表如今学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表如今人际关系上的疑心、孤僻、嫉妒；表如今社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理咨询素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区效劳，勤工俭学等社会理论活动，让他们在课外活动
5、和社会理论中理论联络实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，进步社交才能、创新才能和承受挫折的才能，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理咨询的安康开展。二、精心筹划主题班会主题班会融思想性、知识性、兴趣性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和进步学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美才能、心理咨询素质的进步有宏大的推动作用。这学期我筹划了许多主题班队活动。如保护我们得意的家地球，网通过本次活动，理解我们得意的家园地球的生态环境正遭受破坏，危及人类的生存，激
6、发学生热爱地球的情感，培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。三、与日俱进，探究德育新方法班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探究新的方法：一是为人师表，以身作那么，身教重于言教，典范的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心
7、。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和详细问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，如我班的校花网女生活委员是个热爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心保护时，她很伤心，有一种失落感，一个人悄悄地流泪。我知道了她的情况后，亲切地和她进展了交谈，我询问了她的心思，理解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法改变，父母可能有他们的难处，但是艰辛的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人课件
8、下载，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步标准化、制度化，要量化管理，建立一套完好的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守那么、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者严密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，假如在班工作中，班主任能长期有意识地注意这三个方面，一个良好道德个性是一定可以培养出来的。小
9、学班主任德育工作总结2 本学期，根据学期初德育工作方案，以加强老师师德修养及小学生日常行为标准教育为抓手，“坚持育人为本，推进德育创新”的观念，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建立，积极开展各类主题教育活动，现对一学期来的德育工作总结如下：一、加强师德建立，不断进步德育工作者的自身素质德育工作者是学校精神文明建立的主要传播者和建立者，要实在履行教书育人的职责。因为，老师思想道德程度的上下对学生的德育工作起着重要作用，老师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。班级是学校的根本单位，是德育工作贯彻落实的主阵地。我校校风学风的好坏、德育工作的成败，和18位班主任的工作
10、休戚相关。因此，做好18个班主任的工作，充分调动班主任的工作积极性，是做好学校德育工作的首要任务。本学期，通过组织班主任学习班主任工作职责、班主任工作管理考核制度，让班主任明确学校与班主任工作的要求，特别是让班主任熟悉班主任考核指标，做到工作心中有数；严格班主任工作方案的拟订，要求方案中做到目的明确详细切合实际，措施有效，活动安排详细有指导性，增强了班主任工作的方案性。二、以校园为主阵地，开展拓展性课堂，培养安康合格的人材1、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道并通过国旗下讲话、宣传栏、刊物、专题讲座、评选校园之星等德育系列途径，加强对学生的社会教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。2、通过主
11、题班会，观看爱国影片、写观后感及开展读书阅报、征文比赛等活动，扩展他们的思维空间，进步思想觉悟。3、为丰富校园文化生活，开展有益学生身心安康的文化活动，增强学生体质，培养高尚情操，我校积极开展拓展性课堂，这些活动的开展不仅增进了学生的身心安康，也使他们增强了集体荣誉感和勇于拼搏、竟争的精神，培养创造性和抗挫折才能。使学生们的课余生活安康、活泼、多彩和有序。三、创设活动载体，寓教育于活动之中1、坚持标准的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教
12、育和理论活动。九月开展弘扬民族精神系列活动；十月开展庆贺祖国华诞61周年演讲比赛；十一月开放书架捐书活动；“十二月远离_”平安教育；同时继续开展文明礼仪主题教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，进步道德素养。3、本学期，全校师生继续开展森林防火教育活动，通过宣传橱窗、校园播送、黑板报专题讲座等积极宣传消防平安的重要意义。四、充分调动学生“主人翁”意识，强化学生自我管理才能。学校“红领巾督察岗”值周小干部定时、定点、定任务的进展五星竞赛的检查工作，德育处、大队部及时指导总结，如今，一支自我效劳的学生队伍已形成。同时，为使学校常规更好地内化为学生行为习惯，德育处注重树典型、典范。每周蓝草莓
13、播送，每周一升旗仪式，都大力表扬学校活动中涌现出好人好事。让学生学有典范，赶有目的，使全校学生明确努力的方向。本学期的德育工作仍有许多缺乏之处，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动的单一等等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断进步老师的科研意识，为培养德智体美全面开展的建立者和接班人而不懈努力。小学班主任德育工作总结3 小学三年级班主任工作总结严抓德育，把爱洒向全体学生。班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回忆，现总结如下：一、严抓德育，把爱洒向全体学
14、生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深化体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非区分才能差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进展严格的要求，增强教育力度，进步学生思想认识，促进展为标准。抓好学生的德育工作来推动学生的全面开展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。在工作中，抓好班级制度的建立，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进展教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些
15、迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不管是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创立良好的班风提供了根本的保障。二、注重小干部的培养每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干局部管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学那么对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和才能较强的同学对他们进展帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他
16、们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结经历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。三、培养学生的集体荣誉感我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能获得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐；让他们一起清扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、
