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1、2023年幼小衔接家长发言稿(3篇) 书目 第1篇幼儿园大班幼小连接家长会发言稿范文 第2篇幼小连接家长会发言稿范文 第3篇大班幼小连接家长会发言稿 幼儿园大班幼小连接家长会发言稿范文 幼儿园是孩子启蒙成长教化的关键期，因此每一个阶段的学习都须要我们家长和老师的高度协作。今日的我为您细心选择了几篇关于幼儿园大班幼小连接家长会发言稿的优秀范文，感爱好的快来和我一起学习吧!希望我的整理能够对你有帮助! 幼儿园大班幼小连接家长会发言稿一 敬重的各位领导，各位家长： 下午好! 上个周接到我们吕校长的通知，让我到市直一幼来给各位家长做一个关于幼小连接的培训，心里很是激烈，因为这个幼儿园，我也曾经在三年时
2、间里每天来回。是的，在四年前，我也和大家一样，怀着忐忑的心情，在幼儿园老师们的帮助下，把自己的孩子送进了小学的校门。今日再次走进校内，看着孩子们可爱的笑脸，又勾起了我许多美妙的回忆，信任您的孩子也在这个幼儿园里度过了欢乐的三年时间,也信任大家产初和我一样，怀着无比的信任选择了市直一幼这个始终以一流的管理、一流的师 资、一流的环境、一流的保教和一流的服务为宗旨的幼儿园，也更为幼儿园老师们爱心、无私、真诚而深深感动。 再过几个月，我们的孩子将迈出人生中重要的一步，由幼儿园往小学过渡，在短短的时间里，他们的生活和学习有着重大的转变,小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。或许有不少的家长担忧自己的
3、孩子能不能很快的适应小学生活，能不能赢在新的起跑线上。其实幼小连接，不仅是学问的连接，更是大人与孩子一起跨越两种生活型态的过程，您与孩子是不是打算还起先这段旅程了呢?今日我就从一个老师的角度，以自己工作体会，与大家沟通一下怎样帮助孩子顺当、开心地完成幼小连接与过渡，帮助孩子尽快适应学校生活. 一、有备无患，做好打算 1、希望家长能正确相识到小学和幼儿园的不同： 教化性质不同。是指幼儿园是教养并重，而小学则是以教为主。幼儿园教化在对幼儿进行全面、和谐发展的启蒙教化的同时，还要给幼儿生活上的照料和哺育。而小学教化则要依据肯定的培育目标和课程标准对孩子进行有目的、有安排的德、智、体等全面、可持续发展
4、的教化。每门课程都有明确的、详细的教学目标与教学要求。小学教化还特殊关注学生的学习爱好、新奇心、求知欲以及形成良好道德行为习惯和学习习惯。 课程设置不同。幼儿园课程是综合性的、将各领域的内容有机整合起来，以主题方式呈现;而小学课程则以分科为主，如语文、数学、英语、科学、体育、品德等，还有各类爱好活动和探究性活动。 教学方式不同。幼儿园的教学方式是以嬉戏为主，注意让孩子在嬉戏中学习，在活动中体验。而小学则以课堂教学为主。老师除采纳讲授的形式来教学外，还特别注意让学生通过视察、思索、操作、探究、探讨、表达等方式进行学问学习和实力培育。 2、做好心理过渡打算： 家长帮助教化孩子做好幼小连接过渡工作，
5、关注孩子在校学习生活，给他讲幼儿园和小学的不同，让他们知道幼儿园和小学的差异，让他们有心理打算。在即将进入新的、生疏的环境时，孩子既会有兴奋、憧憬，也难免会流露出惊慌、焦虑的心情。此时，爸爸妈妈的看法就很重要。新生家长首先要做的，就是让学生从心理上打消对学校的恐惊，让他们憧憬学校。每次新生入学，总有一些小挚友哭着闹着不愿上学。这种状况很正常，因为幼儿园和小学之间还是有很大差异的。让孩子接受一个新环境须要按部就班，不行能一步到位。有些家长可能会过度担忧，不自觉地向孩子传递一些负面的信息，比如说小学的功课会很难啊，你就要去受苦了或者就要抓进鸟笼里啦，等等。假如让孩子处在这样的心情、氛围中，很可能还
6、没迈入小学校门，就已经对即将到来的学习生活感到恐惊或厌倦了。对此，爸爸妈妈要多向孩子传递一些正面的东西，比如你会学到更多的学问和本事啊，你会交到更多的挚友啊，还有你长大了，就要成为一个小学生了，表现好了还可以戴红领巾，成为一名少先队员等等，调动孩子的主动性。等到孩子入学后，要每天与孩子多沟通，在沟通的过程中，你可以这样问孩子：今日你最兴奋的事是什么?你交了几个挚友?他们叫什么名字?你又学会了几个生字?尽量做正面的引导，使孩子喜爱上学。 3、调整作息。进入小学跟上幼儿园最大的一个不同就是，上学时间是固定的，每天都有不同的课程支配，预备铃时间、上课时间、下课时间、放学时间等都是固定的，以我们学校为
7、例，每天8点钟准时上课，老师就起先讲授新学问了。事实上我们大部分孩子是7:45左右到校，7:50预备铃以后就起先进行口算、诵读等各种提高学习实力的活动了。建议孩子们每天晚上9点之前入睡，每天保证10小时的睡眠时间。假如您的孩子现在还是每天睡到自然醒，到校时间非常不确定的话，那您肯定要从现在起先调整孩子的作息时间了，(举例)不仅作息时间，孩子吃饭时间、嬉戏时间、又要有相应的调整，才能更好的适应小学的生活! 4、学习用品的打算： 学习用品是用来学习的，过于珍贵困难，不仅会分散孩子的留意力，养成做小动作，不用心听讲的坏习惯，还会助长孩子形成奢华攀比的不良思想。在打算学习用品时，要选择价廉物美、小巧简
8、洁好用的，尤其是不能带有玩具性质的。书包：牢固耐用，重量轻为佳。不要太大，能放进桌洞，有分层。有的家长认为双肩背的书包，会让孩子的双肩辛苦，给孩子选择拉杆式书包，其实是特别不明智的选择。 拉杆式书包上下楼不简单，简单绊倒自己和他人，并且放不进桌洞，孩子找文具时每次都要弯下腰，很难养成仔细听讲的习惯。所以家长只须要给孩子选择质量好一些的，双肩背包就行了。 铅笔盒：单层、功能少的，便于开关。防止孩子上课和作业时分心。铅笔：中华hb铅笔最好，尽量是一种花色，便于孩子丢失时找寻。每天最少带10支，不削两头，六角型为好。转笔刀、简洁简单操作最好，尽量在1个月后让孩子自己养成每天晚上削铅笔的习惯。橡皮：最
9、简洁好用的、白色、松软，好擦不带图案的。(举例，生气的小鸟)水壶：不怕摔的最好，每天带回家给孩子处理消毒。 二、小事做起，养成习惯 俗话说：没有规则不成方圆。孩子在小学低年级是养成良好习惯的关键时期，好的习惯养成了可以让孩子受益终生，家长可千万别掉以轻心。 1、养成自己的事情自己做的习惯。上学后，孩子一成天都在学校里，有许多事情都要自己来处理，所以培育孩子的自理实力也是特别重要的。例如学会自己系鞋带，自己用转笔刀削铅笔，自己吃饭，有事情第一时间跟老师说等。还有，每天必不行少的就是整理自己的小书包，从现在起先就应当教给孩子自己的事情自己做，学会管理自己的生活用品和学习用品。在学校常常会发觉有孩子
10、自己的本子、橡皮、铅笔等少了，自己不知道找，有同学捡到询问时也没有人认领，等到用的时候到处去借别人的。在学校里，课间或者体育课，可能会跑跑闹闹，一下子出许多汗，热了就把外套脱掉，随意脱在哪，活动完后自己不知道拿自己脱下来的衣服，结果常常会有家长放学后又领着孩子回来找衣服。大小便肯定要让孩子学会自己处理，不然一成天都不敢上厕所，不仅对身体不好，上课都担心心;还有的孩子在课间忙着玩，到了上课以后频频举手要求上厕所，也是很不好的。应对紧急状况帮助孩子记住爸爸妈妈的姓名、工作单位和家庭电话，以及遇到紧急状况应当拨打的电话号码，培育孩子的平安防范意识。 2、培育孩子独立完成学习任务的习惯 从以玩为主的幼
11、儿园过渡到以学业为主的一年级，许多学生有些不适应。主要表现为：课上常常做小动作，爱走神;坐不住，不习惯小学的上课方式，不举手就回答问题，课上到一半就乱走动、上厕所;丢三落四，不相识自己的东西。为了帮助孩子提高独立性，父母首先要信任孩子，把他们当成小学生，看成是长大了的孩子;孩子到家后，给他(她)10分钟时间，让他完成换衣服、上厕所、洗手、喝水、吃水果等事情，这样就避开了学习中途溜号。起先做作业前，让孩子清理桌子上与学习无关的东西，这样避开了孩子分散留意力。起先写作业了，让孩子列出一共有多少作业要做，先完成什么，后完成什么，标出一、二、三来，按序完成。这样就避开了孩子不知先做哪一项而奢侈时间，甚
12、至一会儿做语文，一会儿又做数学交替进行，丢三落四。做作业的过程中，不许离开座位，一挥而就，作业要求内容正确，书写工整，按时完成。作业要求少擦多练，甚至不擦。留意坐姿和握笔姿态。家长不行打搅孩子学习，更不行过度关切而送水送水果之类。作业做好了，家长要记录所用时间，以便驾驭孩子今后的学习时间。写完后学会自己仔细检查，不要使孩子产生家长替他检查的思想，产生依靠性，这样他就不会自己检查作业了，久而久之产生依靠心理。家长只看是否写得整齐端正，从而评判孩子的学习看法。要养成复习和预习的好习惯。最终一项是整理好书包，打算好其次天的学习用具，家长只检查一两天即可，往后只督促、提示。 3、扩大识字量，养成读书的
13、习惯。一、二年级教材最大的特点是注意识字量大,学过的字简单混淆，所以平常要激励孩子随时随地识字，激励孩子阅读健康向上的书籍，在生活中帮助孩子提高识字实力。我们学校在培育学生读书习惯方面的做法始终走在同类小学的前列，多年的小学教学阅历也告知我，读书多的孩子视野广、成果优，(举例)，从小给孩子养成一个良好的阅读习惯特别重要。我国的考试制度和内容也起先渐渐转向重视大量阅读。学前年龄和小学阶段是使孩子爱上阅读的最佳时机，一年级许多孩子尤其是识字量特殊多的孩子，大多数字都是在阅读中学来的，识字量大，对于上学的孩子来讲是一件让自己特别傲慢和骄傲的事情。许多家长在孩子上学前便起先领着孩子识字，是一种强迫式地
14、、灌输式的识字，其实识字是在不自觉中完成的才会让孩子爱学、主动学、学得会。阅读的引领、不经意的传授才是孩子最好的识字途径。在此特殊强调亲子阅读的重要，假如您是一位沉溺于韩剧的妈妈或者对手机入迷的爸爸，您的孩子很难真正的爱上阅读。吉姆崔利斯的朗读手册里有一段话：你或许拥有无限的财宝，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你恒久不会比我富有我有一位读书给我听的妈妈。希望您也能成为陪伴孩子读书的好妈妈! 幼儿园大班幼小连接家长会发言稿二 敬重的家长挚友们： 大家上午好!特别感谢你们能抽时间来和我们共同探导幼小连接这个话题。 大家都知道：从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点。假如拿孩子
15、离开家庭走向幼儿园;离开幼儿园到小学;从小学到初中、从初中到中学这几个阶段做对比的话，那最薄弱、最重要的一环就是幼小连接。因为它将对孩子的一生产生重要的影响。 所谓幼小连接，既是幼儿园教化的结束，又是小学教化的起先，它起着承上启下的作用。幼小连接的主要目的在于让我们的孩子：学习感爱好、活动能合群、生活有条理，特别自然、顺当的适应小学的学习生活。在这样一个特别阶段，我觉得我们老师和家长应有一个超前相识，提前相识到从幼儿园到小学，孩子的生活会出现哪些改变并估计这些改变可能会给孩子带来哪些影响，然后有针对性地实行措施，使孩子顺当地适应小学生活。 1. 首先和大家谈谈关于幼儿园和小学的区分 进入小学，儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等多方面都发生了较大的改变，很多方面都存在着断节问题，所以做好幼小连接工作，我们家长首先必需要明确幼儿园与小学的主要差异： (1 )学习生活环境的改变。幼儿园的教室，一般布置得美观、形象、富有儿童情趣，有丰富的物质环境，玩具琳琅满目;而小学教室只有课本、黑板、桌椅等教学设施，这对孩子缺乏吸引力，操场上的运动器械对低年级孩子来说，享用机会也比较少，使刚入学的孩子感到有些不适应。 (2 )生活内容的改变。幼儿园教化的特点我们总是采纳以嬉戏为基础活动来进行。而小学学习则完全不同，因为学习是小学生
