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1、精品化学教学资料复习专题课 题复习专题（1）课 型互动课课时第1课时教学目标知识与技能：质量守恒定律的应用过程与方法：培养学生的审题能力、分析问题和解决问题的能力。情感态度价值观：培养学生学以致用、联系实际的学风，同时培养学生认识到定性和定量研究物质及其变化规律是相辅相成、质和量是辨证统一的观点。 教学重点质量守恒定律的应用教学难点分析问题课前准备 复习质量守恒定律的相关知识典例赏析例1、在反应A+B=2C中,若agA与bgB恰好完全反应，则生成C质量是（ ）A(a+b) g B2(a+b) g C(a+b) g Dcg例2、 在反应2A+5B2C+4D中，C、D的相对分子质量之比为9：22。
2、若2.6 gA与B完全反应后，生成8.8 gD。则在此反应中，B与D的质量比为（ ）A4：9 B8：11 C10：11 D31：44例3、在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。关于此反应下列认识不正确的是（ ）物质甲乙丙丁反应前质量g120152反应后质量gm2908A. m的值是1 B.甲可能是该反应的催化剂 C.该反应是分解反应 D.反应中乙、丁的质量比是29:8课堂训练1、m g硫和n g氧气在密闭容器中充分燃烧后，生成的二氧化硫的质量是( )A.等于(m+n)g B大于(m+n)g C小于或等于(m+n)g D上述三种情况都有可
3、能2、在化学反应A+2B=3C+D中,6gA和8gB恰好完全反应,生成9gD.若反应生成15gC,则参加反应的B的质量为( )A.8g B.12g C.16g D.24g3、在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下： 物质A BCD反应前质量/g461114反应后质量/g待测15084下列说法正确的是（ ）A密闭容器中发生的化学反应属于分解反应 B密闭容器中发生的化学反应属于化合反应C反应后密闭容器中A的质量为22gD该反应中A、B、C、D四种物质的质量比为22911180巩固练习1、反应2A+B=2C+D，若反应前A和B的混合物为20g，充
4、分反应后B剩余2g，生成8gC，则C与D的相对分子质量之比是（ ）A4：5 B2：5 C5：4 D4：52、对于化学反应：2A = 2B +C，已知：反应生成B和C的质量比为BC = 18。请填空：物质ABC反应前质量/g10005反应后质量/g64教后记课 题复习专题（2）课 型互动课课时第2课时教学目标知识与技能：初步学会图表型信息题的解法过程与方法：培养学生的审题能力、分析问题和解决问题的能力。情感态度价值观：培养学生学以致用、联系实际的学风，同时培养学生认识到定性和定量研究物质及其变化规律是相辅相成、质和量是辨证统一的观点。 教学重点图表型信息题的计算教学难点分析问题课前准备 复习根据
5、化学方程式计算的一般步骤典例赏析出售高质量生石灰绝无仅有本厂的生石灰采用先进工艺制造，CaO含量高于95%。 价格本地最低例1、由于高温煅烧不彻底，工业品生石灰中常常混有一定量的石灰石。某生石灰厂门口的一则广告语如图：某同学对该厂的产品取样进行检验。取250g样品投入足量的稀盐酸中，收集到二氧化碳气体22g。请你通过计算判断该广告是一则真实广告还是虚假广告。（假设生成的CO2全部逸出）例2、某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查，欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品16g，把80g稀盐酸分四次加入，实验过程所得数据如下表（已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于
6、水，不与稀盐酸反应）。根据实验数据计算：实验次数1234加入稀盐酸的质量/g20202020剩余固体的质量/g1162.8n（1）表中n的数值为 。（2）样品中碳酸钙的质量分数是 。例3、将一定量的CO2 缓缓通入足量的澄清石灰水中，随时间的进行生成的沉淀质量如右图所示，回答下列问题：（1）反应达到t时生成的沉淀质量为 g沉淀的质量/g t 反应时间/S100 500 25 0 （2）若改为碳酸氢钠与足量的澄清石灰水反应为，生成相同质量的沉淀，则需要的碳酸氢钠固体的质量为多少克？（化学方程式为： NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3+NaOH+H2O）课堂训练1某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数，实验测得相关数据如下图所示： （1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为 g，反应生成氧气的质量为 g。（2）计算该过氧化氢溶液中溶质质量分数。2、现将石灰石样品15g与105.4g稀盐酸放入烧杯中充分反应（杂质不与稀盐酸反应），反应时间与反应前后烧杯内物质的质量变化如下表所示：反应时间/s202020202020质量/g119.52118.64117.76116.88116116请计算样品中碳酸钙的质量分数。（计算结果保留1位小数）教后记
