教学计划范文集合七篇

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1、教学计划范文集合七篇 时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将接触新的知识，学习新的技能,积累新的经验,来为今后的学习制定一份计划。什么样的计划才是有效的呢？下面是为大家整理的教学计划7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 教学计划 篇1 新的学期已经来临,为使教学工作顺利开展，我特制定如下计划： (一)学生情况分析 本班共有30人,他们英语基础较差,接受新知识速度参差不齐，但学习英语的积极性也很高,能按时完成作业,但个别学生书写不认真。所以本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法。 （二）学期教学目标和奋斗目标 1、形成学习英语的兴趣和爱好,形成在动态真实的环境中使用

2、英语进行活动的积极性。 2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际,如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。 、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动,做到大胆开口，发音正确。 4、能听懂指令并做成适当的反应，能读懂配图小故事,能根据 图片进行简要的口头描述,能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。 5、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调,以培养语感。、培养学生良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。 教学计划 篇2 手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。课外手工兴趣小

3、组,在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下: 一、学期目标 1、了解三年级小学生发展情况下,注重一二年级小学生的经验积累，开展多种活动方式、方法,加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。 2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容,开创孩子的思维，使之成为新的主题内容。3、由课本学习变为人本学习,加强学生的自主性学习,多让学生观察、讨论,发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。 、让学生在做做玩玩中学会技能，在玩

4、中观察、在情景中培养情感，活动中思维想象,达到主动的创造表现“故事情景想象作品”。 二、教学目标:1、让学生了解手工制作及其意义；2、激发学生学习手工制作的激情和兴趣； 、充分发挥学生的想象力和创造力,在一些基本折法的基础上自主创新； 4、学习一些简笔画,能把自己制作的作品融入自己设计的简笔画中，培养学生一定的审美情趣。 5、培养学生的美感，激发学生对生活的热爱。 6、学习一些基本的折纸和剪纸的方法。 7、抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能力的同时,培养孩子的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学，既锻炼孩子们肌肉的灵活性,又发展他们的思维能力。 三、活动措施 1、组织学生按

5、时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周一、周二、周三、周五下午三节课后开始活动，小组成员必须准时到达活动室。 3、手工制作小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与手工制作无关的事。 、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。 、爱护室内的设施和用品。 四、教学安排第一周学习手工钢琴的折法; 第二周学习飞凤雀的折法; 第三周学习蜗牛的折法; 第四周利用向心折法剪纸圆与五角星； 第五周折纸蹲坐的青蛙; 第六周折纸跳动的青蛙,并设计一幅荷塘蛙舞图; 第七周剪纸蝴蝶，并画一幅留连戏蝶时时舞; 第八周剪纸团花图案美丽的雪花; 第九周剪纸自己设计团花图案；第十周折纸蝶鱼戏水; 第十一周折纸小乌

6、龟与热带鱼; 第十二周拓印剪纸老人与猫； 第十三周拓印剪纸大厨来啦; 第十四周制作贺卡迎“六一”； 第十五周折纸母鸡； 第十六周折纸小鸡,并设计一幅群鸡觅食图;第十七周折纸美丽的楼房； 第十八周学生作品展评选优秀作品。 教学计划 篇 一、工作的指导思想和目标 根据学校教学工作安排，以南京市教学进度和江宁区地理教育教学工作计划为指导，以不断提高教育教学质量为工作重心，坚持集体备课，在备课组活动中认真研究教学教法，积极开展各类学习、研讨活动，研究教学过程的优化,提高地理课堂教学的针对性和实效性,为学生的全面发展和高二年级的地理教学水平的进一步提高而努力。 二、主要工作和完成工作的相关措施:1、加强

7、教育教学理论的学习和研究。采取集体学习和自学相结合的方式，认真研读课标和高二学业水平测试纲要,准确把握小高考的动态和发展方向，力争在学业水平测试中取的较好成绩。细心地研究新高考方案，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。 2、按照教学常规要求做好教学工作：备课组坚持每周活动1次，时间是每周五上午，地点在高二地理组办公室。讲求活动实效，集体备课每周次，认真备好每一节课,在集体备课的基础上，各教师在方向一致、内容统一的前提下，可根据班级实际和个人教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理,既充分发挥了集体智慧,又充分发挥个人特长,确保课堂教学优质高效。 、备课组成员间相互认真听课,评课。多交流、多研

8、讨,形成良好的教学教研氛围。 4、抓好课堂教学,提高课堂教学实效。 任课教师要认真分析所教班级的学情,针对学生学习兴趣不浓,基础差,学习习惯差,要认真上好每一节课,提高学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，讲究课堂教学效率，实施“有效教学”，全面提高教学质量。课后认真做好总结、反思,交流，改进教学，及时检验。 5、备课组长认真做好组内活动的组织协调工作。 6、训练、周练安排： 根据年级部计划,本学期第二、四、六周周三下午第九节课为地理训练时间,备课组及时编制训练资料，并及时批改讲评。 三、学业水平测试工作本学期是高二教育教学非常重要的一学期高二学生将要参加学业水平测试。为

9、了全面落实学校和年级处的目标，根据学校和年级部的工作安排，本备课组就地理学业水平测试特制定如下计划: 、总的目标:“重视整体、争全过”。 抓保C学生,重点是徘徊平时测验及格线以下的边缘生,争取让更多的学生能参加高考。2、复习进度: 必修二和必修三基本上以每节课一章的内容为原则，狠抓基础，把考点在书本上一一落实,进行拉网式地过一遍，大胆舍去一些不要的东西。从课时练习到单元练习，再到模块练习，最后是综合练习。 3、实施的方法: 首先，两周内,要求各班的老师摸清自己所任教班级的学情，大致确定保C学生，对保C的学生也必须明确把基本的考点梳理清楚并要求背诵和默写；其次，默写,以促进学生强行记忆。第一轮默

10、写的内容就是书上的东西;第二轮默考点解析;第三轮就是问题化的考点解析;第三,对所用练习进行精选精练。提高针对性和有效性;最后，规范答题。答案要做到要点化、序号化、逻辑化,并把你认为最重要的要点写在最前面。 四、提优补缺措施： 加大力度做好目标生、临界生、特困生的分类指导工作。我们依据近几次阶段考试以及期末考试中学生的历史成绩对应情况把全年级进行如上的分类。首先对全体学生进行思想上的教育，激励他们要高度重视水平测试。其次进行分类指导，每位科任老师落实到个人,负责自己所教班级的学生,做好思想上和学习上的帮扶工作。利用晚自习和周末辅导的时间对临界生和特困生进行补差补缺。 教学计划 篇4 一、教学目标

11、 1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的小组合,提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。 2、 这学期的任务是,让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。 二、教学内容 在冬季来临,学生在上舞蹈课的时候,必须先让学生的身体预热，如:高抬腿、蹦跳等等 1、基本功训练; 一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识,组要是练习他们身体协调能力，在基本功训练中可开展一下,跪下手扶屁股下腰、横叉四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下,腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和掌握好的学生可以

12、在开一下五级学生的知识。 五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些,基本功技巧方面要学的比较多些,这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必须要注意学生的规范性，安全性。 2考级内容 一级内容 (北舞）走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、脚位、(舞鞋) 四级内容 (北舞)单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、6小跳(舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、积木乐园 五级内容 （北舞)双手位、3勾 绷脚、4小弹腿、后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳(一）、5推指、6波浪 (舞鞋)1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火

13、鸡、7西班牙蝴蝶考级完成步骤 一级 每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个) 四级 每节课完成两个半组合，(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候,开始引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组 合的基本动作，这样以便下节课的学习)五级 每节课完成两个半或三个组合，(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候,开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作,这样以便下节课的学习） 第2篇：舞蹈兴趣班教学计划在校各级领导的关心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划。本学期参加舞蹈兴趣班的学生36人，有二年级至五年级的学生。他们对舞蹈兴趣大,所以学生们很愿意学。

14、愿意在舞蹈上用功。小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美经验,培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进动作与身体机能的发展，提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义。小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的快乐,学会自如地舞蹈,树立为自己跳舞的意识。舞蹈是美育的重要手段之一,它直观、形象、生动、活泼，是学生极为

15、喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情,使他们从小受到美的熏陶,更有利于学生身体的协调发展,促进他们快乐地健康成长。 要教好小学生的舞蹈，要做到以下几点： 第一、要注意平时的训练，从基本动作教起,着重进行了舞蹈的基本训练,包括： 了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位(一)基本脚型 （二)基本脚位 (三)基本手型 (四)基本手位(五)附芭蕾舞基本手型、手位和脚位(六）舞蹈技能,（下腰。下一字马,倒后腰走)（七)舞蹈组合 第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力。如：在教新疆舞前,为了丰富学生一些有关的新疆民族的知识,熟悉这个民族的特点，第三、在教授舞蹈动作时,教师富有感染力的示范动作显得十分重要。我认真对待每一个舞蹈动作,力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情,让学生多模仿多练习,从而掌握动作要领，理解动作内容,经过一个阶段的练习。每当我们打