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1、 KYT危险预知训练第一章危险预知训练KYT考虑方法1. KYT1.危险预知测试得小组配合集团 领班 短时间碰头会 危险预测活动(1) 第一线的生产活动是由少数人的小集团的小组形式来进展。(2) 在这个小集团里有被指定的领班，被称为职场长、组长、班长、棒心等。(3) 这个 小集团以领班为中心在上班时、在到现场时、工作开始时、完毕时间里，进展有关的工作上的短时间碰头会。(4) 为了确保第一线每天每时每刻的安全，在以领班为中心进展的短时间碰头会上，去充实发现、把握、解决在工作场地和工作中潜在的危险因素的危险预测的小组行动的同时，有必要提高每个作业者对危险的感觉性和决绝问题的能力。(5) 因无灾害运
2、动而进展危险预知训练时为了影响这个课题而在工厂里进展，通过短时间的小组配合进展解决问题危险训练，即作业为了危险预知的训练而事实的产物。(6) 另外，在现场，实际上作业的是一个人，一个人的作业者，这种情况，这种场合有必要用指差呼称来确认安全。所以在危险预知训练中把指差呼称编入作业本身一体的东西训练。危 险 预测 活 动工 厂小 集 团领 班短 时 间碰 头 会危险预知训练2.危险预知训练的目的将工场和作业的情况中潜在着怎样的危险因素和引起那种的现象。在工场小集团中互相商量、互相考虑、互相理解。危险点和重点实施项目用指差呼称来确认。养成在行动之前先解决的习惯。 危险因素有可能成为工伤和事故原因的不
3、安全行动和不安全状态包括有害物体称危险因素原因 现象 因果的关系在以下危险预知训练例图中，作为危险因素的是：由于拉吊的角度超过60钢绳的负载吃重。由于在吊钩上没有脱落防止装置在着地时吊索会弹出碰击到脸和身体。由于控制开关的位置吊在高处，过于靠近被吊物。由于2个动作同时做，按错开关。危险预知训练例图 状况 C者，将货物用钢索捆好吊起，由于钢索的位置不好，又将货物放下调整钢索位置工业 没有正确的吊在中心，吊上去后会看到货物摆动等危险因素不安全的行动和状态。特别是这种场合。 调整吊索手的位置正好是被货物夹住的位置。 急匆匆的吊上去。等等危险因素成为直接的原因，吊起时形成左手指夹在吊索与货物中间左手指
4、骨折的工伤。将这个关系用图来表示即如下：原因 现象 结果由于 成为 不安全的行动危险因素不安全的状态危险要因 3m的高处作业 脚踏板太狭窄 没有扶手 没有安全措施 没有安全网 穿着长统套鞋直接的原因在脚手架打滑工伤事故事 故工 伤直接的原 因死亡坠落应用标题为从脚手架上坠落事例如以下图：头部撞击3.危险预知训练的方法取危险的K、预知的Y、训练练习的T组合起来称KYT。 KYT是指在工厂小组的配合下，大家预先迅速、正确地进展的一种安全训练。【目的】1. 首先做好安全工作是指面对危险的小组更加有必要提高每个人的感受性。 首先做好安全工作是把与劳动灾害有关联的事故防患与未然。所以在工场和作业中，行动
5、之前先把潜在的危险因素找到并掌握证据是极其重要的。2. 首先做好安全工作，在工场里进展积极的全员讨论，开短时间会议是特别有必要的。 工场制度不仅是上级领导的指示和命令，也需要在工场通过小组全员来进展思考、讨论以解决工场里或工作中存在危险因素。像这样的会议是有必要的。3. 首先做好安全工作，通过解决危险活动的小组提高该组的决绝问题的能力是有必要的。 仅仅是感觉到或已预知到危险是没有意义的，如果说脚手架板有晃动的危险有的情况下，马上将这种情况在小组里主动地进展保全后再作业。总之，在预知危险的同时一定要将解决问题的干劲联系起来。这里如果 使用描绘好的工场和作业的情况的图解纸。 另外在现场使用实物让其
6、操作，让大家一边看一边考虑。 在以领班为中心的小组中，积极活泼地讨论去找出潜在着怎样的危险这种危险会产生怎样的现象的。 把掌握好的危险因素，啊，是这个问题要解决怎样才好呢？经过全员的短时间的一起考虑，指定小组目标，进展反复训练。 经过这样的训练，把灾害和事故原因在发生前将其切断，定期进展工厂安全的预测活动。根据危险的K、预知的Y、训练的T、组成KYT 预知与预测被辞海称作的预知是预先知道预测是预先进展推测预测的稍微有一些自觉的积极态度,在无灾运动的教材里,开发出这个划时代的训练手法的住友金属、尊重使用历史，在训练阶段使用预知训练KYT的称呼，在现在的KYT活动中称危险预知活动KY活动预知与预测
7、进展分开使用。但是，并没有什么深刻的意义，称为危险预知的活动也一点没有妨碍。 为了预知安全的小组配合训练在无灾运动中进展实施危险预知的训练，在工场的小组配合中将安全由大家快速的正确的进展预知训练。对于危险进展个别训练同时还可以进展小组配合训练。 如果想捕捉更深的就需要进展以下三点训练。1. 感受性训练2. 短时间碰头会训练3. 解决问题训练问题解决训练一 起理 解一 起考 虑一 起讨 论解 决把 握发 现感 受 性训 练感 受 性训 练 关于危险的小组配合训练 关于危险的个别训练1. 在进展安全预知时，有必要提高小组对危险的，特别是每以个人的感受。所谓安全预知是将与劳动灾害有联系的事故做到防患
8、与未然，为了这个目的，将工场和作业的当中，潜在着的危险因素在发生之前发现，进展把握是极其重要的。 将危险作为危险去感觉是所有安全行动的出发点。 将发现危险因素的感觉成为“感受性危险感觉的话，就有必要在进展安全预知时不只是个人而是小组全体的来进展提高有关危险的感受性大家的安全由大家来保证活动，危险感觉要经过快速、正确的危险预知的反复训练来提高。能响应这要求的就是危险预知训练。 危险预知训练是把在工场和作业的情况之中的危险因素发现的感受性，从个人的水准来提高小组水准的感觉性训练。2. 为了进展安全预知在工场有必要进展全员的积极相互商讨，特别是短时间的碰头会。不是组织方单方面的进展指示、命令，而是有
9、必要将工场和作业情况之中的危险因素，在小组全体人员的碰头会上进展讨论、考虑、解决。特别是在现在的工具箱碰头会上一定要以最短时间来进展有效的讨论。 人家热烈讨论，为了使潜在着怎么样的危险，根据以下的碰头会心得来进展为好1. 在轻松愉快的气愤中进展2. 大家踊跃发言3. 不争论、不止争论 危险预知训练就是将迫在眉睫的危险因素能通过大家一起商量、大家一起考虑、大家一起理解进展解决而进展的短时间碰头会的训练。 这3条碰头会的心得是以集体创造性思考的4原那么1.禁止批评2自由奔放3.大量生产4.乘机加工为根底。4. 进展安全预知时，有必要提高小组解决已被发现的危险的解决能力。无灾运动就是就工场的问题和危
10、险进展自觉地解决地运动，单是感觉到危险，只是讲已做过危险预知，这是没有意义的。如果有脚平架晃动的危险，马上要在小组中自觉地维修后再开始工作。即是再危险预知地同时一定要有解决问题地愿望干劲。 在无灾运动中，为了解决干劲的问题，按以下4个步骤来进展一起商讨、一起考虑、一起理解。 第1步骤 把握现状抓住有怎么样的事实 第2步骤 追究本质侦探本质 第3步骤 树立对策指定对策 第4步骤 目标设定决定行动计划危险预知训练是将危险因素在发生之前，用小组全员的干劲解决问题解决训练讲在无灾运动中实施的危险预知训练，按这4个步骤来进展第2章 KYT的进展方法KYT四步骤法的进展方法在解说图中描绘出的，工伤和作业的
11、情况中潜在着什么样的危险在工场人员中施行讨论时，无灾运动也是用下面解决问题的四个步骤来逐步进展。步骤解决问题四个步骤危险预知训练四个步骤危险预知训练的进展方法1R抓住事实把握现状BS 量潜在着什么样的危险大家一起讨论解说图上的情况中潜在的危险因素找出根据这个因素来想象会发生什么现象2R探索本质原因追究本质这是危险的要点在已发现的危险要点中，把握被认为是危险的重要点用卷出，再在其中：挤出特别重要点卷出用手指高呼。3R指定对策树立对策BS 量如果是你你怎么做卷有的重要点怎样来解决制定具体的对策。4R决定行动计划设定目标 突出实质我们是这样做找出对策中重点实施项目用印来表示，设定为实践重点实施项目小
12、组与一点手指高呼项目用手指唱和，连续训练后总结。危险预知训练有3个训练把发现工场和作业的状况中的危险因素的感受性从个人水平着手提高小组水平感受性训练关于急待解决的危险因素，通过大家来讨论、互相思考，分配解决短时间会议和训练在危险因素分析行动之前，用全 小组成员的干劲来解决。解决问题的训练第2章 KYT的进展方法 KYT四步骤法的进展方法在图解中画出的，工场和作业的状况中潜藏着怎么样的危险在工场人员中进展讨论时，无灾害运动也是用下面解决问题的四个骤来一步一步进展。步骤解决问题的 4个步骤危险预知训练的4个步骤危险预知训练的 进展方法1R抓住事实把握现状BS 量潜藏着怎么样的危险？大家一起讨论时，
13、找出图解上的情况中潜在的危险因素，由于这个因素来想象会发生什么现象2R探索本质追究本质 突出实质这是危险的要点在已发现的危险要点中把握被认为是危险的重要地点注上“，再在其中特别重要处用“圈出用手指高呼。3R指定对策树立对策BS 量如果是你你怎么做？怎样来解决圈有“的重要要点，制定具体的相应对策。4R决定行动计划设定目标突出实质我们是这样做。找出对策中重点实施项目用“标记来表示，为了实践该项目设定并 高呼小组的行动目标和一个要点题材的伸指高呼项目。伸出左手并相互叠压，伸出右手指向重叠的左手高呼。第一步骤把握现状潜在什么样的危险。有关危险现状把握的集体创造性思考BS来进展的步骤 大家一起讨论找出解说图上状况中潜在的危险要因，根据这一要因来想象会发生什么现象。
