综合素质评价工作总结

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1、综合素质评价工作总结综合素质评价工作总结瓦窑小学小学生综合素质评价工作总结为了激励和引导我校学生全面提高自身素质，保障素质教育的顺利实 施，我校结合实际制定了瓦窑小学小学生综合素质评价计划为使评价做 到公正、公平、公开，各班开学初向学生公布评价表中评价内容，使学生明 确自己的奋斗目标，并为之努力。为此个班根据评价内容，对道德品质与公 民素质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现方面做好平时记 录工作，以便期末进行评价时有据可依，现就本学期的学生评价做一总结： 一、提高方面（一）思想道德素质：学生能做到爱国、爱家、爱校，积极参加学校组织的各项活动，学生能 做到知法、懂法、热爱集体，明辨是

2、非，通过晨会、班会熟知小学生守 则和小学生日常行为规范的内容及“文明礼仪伴我行”活动的开展， 并努力践行，在学校及公共场所做到不大声喧哗，见到垃圾主动捡起来，通 过108个好习惯和自我保护66招的学习，学生有一定安全意识和 自我保护意识。（二）学习能力：大多数学生上课大胆发言，课后认真完成作业，有创新意识，课余时间 找些有益的课外读物，开阔视野，丰富了知识，由于学校重视学生实践能力 和动手能力的培养，学生在掌握厅、说、读、写能力的基础上，实际动手能 力也不同程度的提高。（三）特长发展：由于受素质教育的影响，很多家长也注重孩子的特长的发展，观察孩 子对所活动的内容是否感兴趣，并和老师共同探讨怎样

3、得到进一步发展，很 多学生在国家、省、州、市、各种竞赛中获奖，这就更增加了家长、学校对 特长生培养的信心。二、存在的不足：（一）心理素质较差：1、表现在很多学生性格孤僻、不合群、没有知心朋友；害怕失败、不 敢竞争、抗挫折能力差，不能勇敢地面对困难。补救措施：学校、班级营造 一个宽松、和谐团结，信任，友好的群体氛围，让心理素质较差的学生在这 种氛围的影响下，铲除滋长心理问题的土壤，提高心理健康水平。2、学校家庭密切配合，分析学生心理问题产生的原因，从问题入手， 共同努力，帮助学生找回健康的心理。（二）劳动意识淡薄：表现在学生自己的劳动任务需要在老师天天督促 下完成。如果自己的任务完成会替别人多干

4、一点就觉得自己吃了大亏，在劳 动过程中不讲究技巧，不会干活。补救措施：1、树立“劳动光荣”的观 念，让学生意识到劳动可以创造一切。良好的学生环境是靠大家用双手共同 创造的，珍惜劳动成果。2、做好家长工作，保持家庭和学校教育的一致性，要求家长不要溺爱 孩子，所有的事情包办代替，把学生最起码的自理，自护能力剥夺了。以上是对学生评价过程中发现的进步地方和不足点，并根据学生存在的 问题采取相应的补救措施，为使学生综合素质有更大的提高，我们将坚持不 懈地努力！扩展阅读：综合素质评价工作总结中学202*202*学年度第一学期综合素质评价工作总结学期工作结束了，为了更好地总结经验，吸取教训，现将我校学生综合

5、 素质评价工作总结如下：一、取得的成绩（一）提高认识，形成合力综合素质评价工作是全面贯彻党的教育方针的重要组成部分，为更好地 做好这项工作，学期初，我们成立了强有力的领导小组，统一了认识，形成 了合力。（二）坚持经常性评价与期末总评相结合的原则综合素质评价是长期复杂的系统工作，在工作中，班主任同志坚持深入 班级，把日常评价与期末总评有机地结合起来，使评价体系更科学、更合 理、更全面。本项工作做得比较好的班级八年级一班、九年级一班。（三）合理利用综合评价结果，促进了评价工作在评价学生过程中，充分发挥学生的积极性，运用评价细则，评价坚持 公平、公正、公开的原则，将评价结果与学生见面，使学生充分认识

6、自已的 优缺点，各班合理运用评价结果，将结果与评优选先，任用班级干部相结 合，有力地促进了评价工作。（四）认真完成德州市中学生综合素质评价手册的填写每位班主任 将评价手册当成与家长交流的平台，在师评时如实的填写每一位学生在 校的表现和老师对学生的评价，家长也在“家长意见”栏如实的填写了自己 的想法，整体上实现了家校良好的沟通。本项工作完成较好的班级七年级二班、七年级三班。二、存在的问题（一）在学生自评过程中，有个别同学不能正视自己的不足。对自己评 价过高。（二）学生小组评价，有的同学态度不端正，对同学不负责任。三、改 进措施加强宣传，领导。使学生正确认识评价工作的重要性，克服片面性。总之，综合素质评价工作有成绩，有不足，我们会发扬成绩，查找不 足，使评价工作更合理、更完善。友情提示：本文中关于综合素质评价工作总结给出的范例仅供您参 考拓展思维使用，综合素质评价工作总结：该篇文章建议您自主创作。