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1、 上学期科研工作计划一、指导思想坚持“文化立校、科研兴校、质量强校、特色亮校”的理念，力争让科研成果在课堂教学实践中转化成实际生产力，继续坚持科研服务于教育教学，进一步引领教师专业成长；同时，借智慧、搞科研、创特色，促动学校内涵发展。二、工作目标1、提升教师的科研水平，重视科研过程、注重科研成果、提升科研理论。 2、以课题引领，调动教师从事教育科学研究的积极性、主动性和创新精神。3、认真研究现代化普通高中“突破”发展与“特色”内涵发展，为学校新课改提供理论依据。（一）常规工作1、继续“互教课堂”研究。继续探索研究“互教互学，高效课堂”的实践与反思、推动与应用；重点研究：集体备课、导学案编写以及
2、、课型开发。通过深度研究，提升它的实用性。期望捕着到新的亮点，表现出新的理论。2、增大“三级”课题研究。课题研究是教师参与学术活动、提升专业化水平的重要平台。为了提升课题研究水平，在教科所的领导下，增强服务意识、规范意识、过程意识，增强课题管理，取得“三级”课题的实效。3、开发“特色”校本课程。新课改背景下的课程有三类：国家课程、地方课程以及校本课程，“校本课程”包含三个方面的内涵：一是为了学校。就是解决学校课程建设中、所面临的问题。二是为了学生。就是让每一个学生的潜能、个性得到张扬和发展。三是从学校实际出发。就是发挥学校的特色优势、让学校的资源得到充分地利用，力争开设学生喜欢的“校本课程”，
3、培养学生个性特长。4、组织学术交流活动。邀请各学科的名师来我校交流讲学，拟定特请校外专家做讲座，一场是对老师的，关于“教学与科研”的专题讲座。5、组织教师学习活动。读书是教师的标志，是学校的希望。教师是文化人，文化人终生离不开读书。学校拟定展开“教师读书活动”，本学期，要求每位教师读一本教育理论或与本专业相关的书籍，并且，结合教育教学实践写一篇读书心得。6、组织教师参加培训。选派骨干教师外出培训，提升教师的业务水平和和专业素养。组织教师参加各级各类培训活动，要求要求参加培训教师要求送交一篇培训心得，以便汇编成册，资源共享。7、组织教师撰写专题文章。市教育局有文件新规定：普通高中“突破性”发展规
4、划的评估要求：学校每位老师、每个学期（不是每个学年）必须完成一篇论文；9月份到12月份之间，要求每位老师送一篇文章作品：或是论文，或是教育随笔，或是教学随笔，或是案例分析、或是教学反思，或“成都培训心得”字数大约2000字左右；需要职称评定的老师，我们将推荐参加南宁市、自治区及全国论文比赛，或论文发表。8、展开“师徒结对”活动。根据师徒结对协议的条款规定，认真完成各项工作；本学期将举办“师徒结对”仪式；同时，继续考核“出师课”。9、做好继续教育工作。上学期，已经完成继续教育学分登记，做好远程网络培训工作，力争按照完成教育局人事科布置书目的任务。10、创设心理健康教育特色。学校心理教育得到刘定华
5、老师的亲临指导，制定了系统工作规划。定期开放“心理咨询室”，举办心理教育研讨活动，增强与各级心理研究机构联系，利用多种形式展示我校特色的心理健康教育。（二）重点工作1、增强“新高考”研究，提升教育教学质量2017年高考是广西课改后的第三次高考，有诸多问题需要针对研究。主要由尹主任负责，承担高考研究高考研究主要是试题研究、资料研究、数据研究以及德育研究等材料收整。2、增大教师培训的力度，打造一支高素质的教师队伍根据教师的实际情况，建立教师培训答档案，做好教师的分层培训，通过“走出去，请进来”的办法营造良好的学习氛围，增大教师的培训力度。组织教师继续参加“一师一课”的晒课活动，做好本年度的评优推优
6、工作。912月份组织高中教师参加“信息技术水平提升工程”的线上、线下学习，力争100%完成任务。3、做好校本课程的开发，打造特色校本课程。成立“无人机”协会，建设好“无人机操作与控制课程”工作室，提升我校校本课程的科技含量。4、修改南宁外国语学校新生入学手册。去年我们第二次编写南宁外国语学校新生入学手册，其中，有的地方不够科学、不够理想，需要再花费一定的时间与精力实行修补完善。5、搞好“南宁市教师研修网”文章传输。继续搞好“南宁教师研修网”文章传输工作，当前，收集大家送交给我的所有的文章作品，按计划：每天上传2篇文章，本学期，我们工作继续，为搭建全国教师交流平台做出新的贡献。6、继续办好书香韵
7、刊物。力求高质量完成书香韵的编辑出版工作。学校已决定增加编辑人数，定期每两个月出版一期，我们将尽心尽力，为全体老师提供发表文章作品与科研的交流平台，为沉淀学校文化厚度做出我们一份努力！7、编辑两本书籍（1）现代化普通高中迎检材料。（2）我的教育故事。（第二册）8、三幅板报（1）教育科研（2）校本课程（3）心理教育9、与广西民族大学教育科学学院合作，建设区级心理健康教育实习基地；借助高校资源，做好我校心理健康教育工作。10、课题研究（1）国家级课题：新课改理念下“互教互学”高效课堂的理论与实践，负责人：林万春（2）自治区级课题：信息化环境下“互教互学”高效课堂新模式的探索研究，负责人：梁正英语报
8、刊阅读教学与校本课程开发的研究，负责人：唐红樱（3）市级课题文化引领，提升学校外语特色内涵发展策略研究，负责人：梁正教与学“双五环节”研究下的数学互教课堂模式，负责人：韦塔斯高中化学课外实验校本课程开发实践研究，负责人：朱志芳“互教互学”背景下高中化学衔接教学的实践研究，负责人：汤希雁基于“互教互学”高效课堂模式的高中英语导学案的设计与实施研究，负责人：唐艳玲新课改背景下语文学科“互教互学”高效课堂的理论与实践研究，负责人：蒙丽丽新课改背景下高中英语实践课堂的研究与探索，负责人：玉成安基于中学信息技术学科教学综合评价系统下培养学生资助探索学习的研究，负责人：甘双（4）校级课题新课改背景下“互教
9、互学”高效课堂的实践与反思子课题14项信息化环境下“互教互学”高效课堂新模式的探索研究子课题14项文化引领，提升学校外语特色内涵发展策略研究子课题7项附：工作详表8月28日，制定学期工作计划，明确学期工作重点（第1周）；8月30日，召开教研组长会议，调整科研工作计划；8月30日，书香韵2016年第4期组稿；9月6日，收集“成都培训”培训心得；9月19日，拟定开设校本课程工作；9月16日，参与“南宁市现代化普通高中申报材料组织活动”9月28日，上传南宁教师研修网专题文章；10月8日，召开“师徒结对”启动仪式；10月9日，跟进继续教育远程培训工作；10月15日，安排教师展示课（出师课）；10月16日，召开新调入教师座谈会；10月20日，组织心理教育活动；10月26日，书香韵2016年第5期组稿；10月28日，上传南宁教师研修网专题文章；11月2日，召开“中学教师硕士工作室”启动仪式与工作章程研讨会；11月9日，举行名师讲坛，11月12日，改善心理健康教育工作；11月18日，组织“教学与科研”座谈会；11月28日，上传南宁教师研修网专题文章；12月15日，召开优秀青年教师专业成长座谈会；12月25日，各级课题阶段总结材料汇总；12月26日，书香韵2016年第6期组稿；12月26日，拟稿2106年南宁市中学“科研兴校”研讨会材料1月2日，科研工作总结
