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1、大班教师个人学期工作计划3篇 大班教师个人学期工作方案3篇大班教师个人方案篇一这一学期，我担任了大二班的班主任，这些孩子与我相处了一年多的时间，我觉得虽然我们相处的时间很短，但是这些孩子已经与我非常亲密了，她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，在她们的眼里我不是一个高高在上的老师，而是她们的知心大姐姐，是她们的亲密搭档，她们对我一点也不畏惧，下课总喜欢拉着我的手和我一起玩。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是非常令人欣慰的，我真心喜爱我们班上的每一个孩子，衷心希望他们将来能成为对社会有用的人才。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小
2、学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了许多良好的生活习惯，而且还具备了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学，老实大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的能力。为了更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的开展，本学期特制定方案如下：(一)日常生活习惯方面：1、学会清理个人卫生，并保持仪表整洁、大方。2、进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。3、学会根据天气的冷暖及时增减衣服。4、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生非。5、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想方法解决。6
3、、进一步提高幼儿明辨是非的能力。(二)教育注意全面开展，面向全体幼儿，注意个别差别，不对任何一个孩子存在偏见。今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。幼儿期是心理开展的关键期，是智力开展的黄金时期，我们一定要精心呵护每一朵小花，使他们高兴地成长，但是对幼儿也一定要严格要求，对他们的所作所为给予充沛的肯定和否认。每一个孩子都希望得到老师的褒扬，所以老师不能吝啬自己的褒扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。但是如果孩子犯了不可弥补的错误时，教师就应该视情况给予相应的惩办，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情
4、不能做，为他们的将来打根底。教师在对幼儿进行教育时，必须注意体、智、德、美全面开展，绝不能把早期教育片面地理解为智育。1、体育方面：十分重视幼儿的身体健康和正常发育。保证幼儿必要的营养，培养幼儿良好的生活卫生习惯，开展他们的根本动作，锻炼身体，以增强幼儿的抵制能力，保障其身心健康开展。2、德育方面：幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重要时期。要抓住这个打根底的阶段，向幼儿进行初步的“五爱教育，培养他们团结、懂礼貌、守纪律以及老实勇敢、合作、有责任心等优良品德和文明行为，以及健康科学的生活态度和活跃开朗的性格。3、智育方面：发明各种时机，利用生动活跃的形式教给幼儿有关自然的、社会的及周围生
5、活中粗浅的知识和技能，注重开展幼儿的注意力、察看力、记忆力、思维力、想象力以及语言叙述能力，培养他们学习的兴趣和良好的学习习惯。4、美育方面：教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅知识和技能，培养他们在这些方面的兴趣，初步开展他们对周围生活、文学艺术中美的感受力、表现力和发明力。以上四个方面是相互联系、相互渗透、相互促进的，不可偏废，我们对幼儿的教育应综合考虑到各个方面。本班有个别幼儿他们的自制能力较差，上课常常不能专心听讲，课后也常常惹事生非，是些使老师头疼的孩子。为了改变这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后使用察看法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣，使其积极主动
6、地加入各项活动。我们还可以用奖励“小红花的办法鼓励幼儿，如果一周表现良好，周五那么能评到小红花。这样坚持几星期，根本上有所改良。我们对孩子既要关怀保护，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。(三)配合家长教育好幼儿。充沛利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，交流时耐心倾听，同时发表意见，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。我们是新世纪的教育工作者，是人生阶段的启蒙老师，我们应持之以恒、不断进取、开拓创新，用我们的力量和爱心，做好教育工作！大班教师个人方案篇二一、根本情
7、况20xx年8月，我来到了怀德幼儿园。对于这份工作，我充斥热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯净，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的缺乏，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！二、优势分析1.我高兴，我充斥童真一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他
8、们交流;我也能够亲身参加到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。2.我年轻，我充斥希望二十四岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。在2008年我顺利地通过了中国舞等级教师资格证考试。在计算机操作方面也比拟熟练。如今我能熟练应用计算机，根本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，
9、让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好！三、弱势分析“二期课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，但是我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙！四、个人目标既然自己选择了这份工作，则我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后的三年中做到下列几点：1、加入教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。2、在一定的计算机应用的根底上，进一步学习多媒体课件的制作。3、在舞蹈方面发挥自己的优势，培养幼儿。4、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关怀。5、通过这
10、三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名“教研型的幼儿园教师。五、任务与措施(一)构建自我管理机制，促进自我开展第一阶段目标：建立自我管理意识，鼓励自我开展措施：1、以主人翁态度积极参与新三年方案讨论，明确新三年开展目标。2、围绕幼儿园开展目标制定个人新三年方案。3、建立个人专业成长档案。4、积极参与园内各类评比活动。第二阶段目标：增强自我管理意识，注重自我开展措施：1、继续加入本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。2、在探索教学办法的同时，向身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为
11、正确、有效的教育办法。第三阶段目标：发挥自我管理效能，完善自我开展措施：1、请有经验的老师指出自己的缺乏之处，及时改过缺点，对教学活动进行反思。2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。(二)创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主开展第一阶段目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验。措施：1、注意环境创设的平安、新奇、有趣，提高幼儿的兴趣，充沛利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。3、带着孩子走进社区、走进大自然，丰盛孩子各方面的认识。第二阶段目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充沛的发挥。措施：1
12、、根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰盛的材料。2、在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习。第三阶段目标：在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯，为?合格小公民的发展打好根底。措施：1、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。2、教师以典范影响幼儿，帮忙幼儿培养良好的文明习惯。(三)家园共育工作第一阶段目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径。措施：1、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，交流育儿经验。第二阶段目标：充沛利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式。措施：1、充
13、沛发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。2、利用社区、广场发展各类亲子活动。3、充沛利用家园资源，丰盛晨园小报。第三阶段目标：整和家园、社区力量，形成一体化育人环境。措施：1、围绕家长工作展开深入的研究。2、进入社区发展各种宣传、指导活动。大班教师个人方案篇三一、班级情况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比拟完整、流畅，用词比拟准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验发明的高兴;音乐方面幼儿能比拟
14、准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的根本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下:二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安顿幼儿一日活动，让幼儿在高兴中学习，在高兴中开展，真正的做到保教并重。1.能用较标准性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言
15、环境，在日常生活中提供自由交流、表述的时机和条件。首先在丰盛多彩的活动，如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，叙述自己的观点;其次改良看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安顿小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动工程，让幼儿运用已有的语言经验充沛叙述和锻炼;最后充沛利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充沛利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园配合催促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容，目的二是任
