《语文教研组工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教研组工作计划（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文教研组工作参考计划(1) 指导思想：以全面推进素养教育为目的,以施行课程改革为契机,立足校本,狠抓实效,鼎力促进老师专业化开展。贯彻教授教养教研工作打算,课堂教授教养以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中央，努力进步语文学科的教授教养质量,培养学生的人文素养,开辟立异、更新观念、与时俱进、真抓实干,牢牢围绕学校本学期工作目的，响应全面创立学习型学校的号召,当真学习新课程尺度,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教授教养改革的力度，标准教授教养常规治理,强化语文教授教养工作中的研究、效劳、指导等功能，积极推进名师工程，全面进步学生语文综合素养。 工作要点:一、当真学习
2、，大胆英勇实践,深化推进语文课程改革实验。 1、深化语文课堂教授教养改革,大胆英勇实践探究。以课程改革为契机,坚持精讲、互动、高效的原则，继承落实课堂教授教养评价机制，实现三个转变:由正视教授教养效果向正视教授教养过程转变；由正视知识传授向正视方法设计转变;由封锁性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以流淌促开展的认识，通过举办不同层面的课堂教授教养展示研讨流淌，多评议商讨,多交流碰撞,在流淌中发觉、研究、处理所遇标题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，正视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的施展。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入
3、弹性灵敏的成分。关于师生互动中泛起的制造火花，老师应敏锐地捉住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享,从而超越预设的目的。2、继承当真学习根底教育课程改革纲要(试行)、语文课程尺度等教育文件,转变观念。要潜心研究理解语文课程改革背景、指导思惟、改革目的，认识课程尺度的目的、内容和要求。继承留意转变以下教育观念:课程观,从文本走向体验;教授教养观,从传道、授业、解惑走向教授教养相长;人才观，从培养笔杆子走向育人打底子;科学观,从封锁走向开放;目的观,从单一目的走向多个目的。要继承努力将教改根本理念转化为语文教授教养过程的详细行为,整合优化教授教养过程。3、改革评价轨制。课堂教授教养评价要从重老师转
4、向重学生，关注学生的开展，学生评价要凸起整体性和综合性评价，留意从多角度考虑全面进步学生的综合素养;加强学生的自我评价和互相评价，努力让家长积极介入评价；做到构成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合,根底性评价和制造性评价相结合。倡导学生采纳成长记实袋的方式,搜集可以反映学生本人学习过程和结果的材料，如关于学生平时表现和爱好潜能的记实、学生的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和开展。 4、加强课题研究,积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。本学期还将进展新一轮的课题申报和立项。因而,号召年青老师从开学初就积极搜集、预备材料，争取多一些申报课题可以
5、在市、县级立项。 5、加强课改正程治理。本组老师要积极商讨教法学法,积极上好课改实践课、研究课,开展评课交流，及时反思、提炼和总结经历。同时要努力将教研组建立为学习型组织,正视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务水平的进步，争创学校提高前辈教研组。 二、悉心指导，优化效劳，标准语文教授教养常规治理。 1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作,做到节约劳动、进步效益、资源共享,实在注重教授教养效果,进步整体教授教养质量。要加强治理,做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人,留有一定弹性。功课训练要根底性跟综合性、实践性、流淌性公正搭配，
6、本学期教研组将配合教诲处就以上要求及时调研、指导、效劳。 2.正视学生良好学习适应的养成。特别要正视上课用心听讲、按时完成功课、审题、阅读、写字等适应的养成,采取实在的措施常常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。 3.加强教授教养质量监控。要将语文教授教养质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要操纵期末复习时间，倡导期中调研分析，特别正视提优补差工作。教研组将配合教诲处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析反应调控。同时加强各类素养竞赛,如朗读竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面开展。 三、加鼎力度,催长骨干，积极推进名师工程。 1.加强老师的培训。教
7、研组将在教诲处指导下按期开展多层次的校本培训，实在转变老师观念,进一步推进课堂教授教养构造、内容、方法和手段的改革。同时,组织老师配合学校创立学习型校园,每学期读一本教育专著,完成5000字左右的读书笔记;写一篇心得体会,上一堂公然课等。 2、正视学科带头人、教授教养能手的跟踪培养和使用工作，留意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究介入等催长流淌。同时也要正视施展非骨干、非青年老师在语文课改中不可低估的作用,留意老师的平衡性开展，落实教授教养治理中以人为本的理念，真正促进老师步队建立。3当组织参加各级各类教授教养评优流淌，为青年老师的脱颖而出提供更多的时机。本学期将组织进展每人一节精
8、品课流淌，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、名师进展组织评优。 本学期主要工作铺排 三月份 1制定打算,学习学校工作打算精神 2.学习教研组工作打算,号召青年语文老师制定个人学习、成长打算,创立学习型校园。 3每人一节精品课流淌开场启动。(重点在高段) 4筹备新一轮课题申报立项流淌。 四月份:1.组织1-年级听写竞赛。 2筹备新课改教育教授教养示范周流淌。 .开展诗歌朗读竞赛流淌。 4.每人一节精品课流淌（重点在低段)。 五月份： 教授教养常规检查。 .3-年级现作文竞赛。 3每人一精品课流淌优秀代表展示流淌。.读书流淌评选。 六月份: 1新调入老师课堂教授教养展示。 2.教授教养常规检查。.毕业考试;非毕业班期末考试。 4.组织老师写总结、论文
