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1、现代教育原理形成性测评05 任务 0025一、多项选择题共 10 道试题，共 20 分。1. 咨询与指导的主要形式有 ABCE。 A. 学习指导B. 职业生涯指导C. 心理咨询与指导D. 社会交往指导E. 休闲指导总分值： 2 分2. 以下内容哪些属于社会教育的特点 BCDE 。A.系统性B. 多样性C. 群众性D. 补偿性E. 开放性总分值： 2 分3. 当代社会存在的根本教育形态是 ABC 。 A. 社会教育B. 学校教育C. 家庭教育D. 终身教育E. 高等教育总分值： 2 分4. 陶行知的教育思想集中表达在 BCE。 A. 教育即生活B. 社会即学校C. 生活即教育D. 学校即教育E.
2、 教学做合一总分值： 2 分5. 赞可夫依据其一般开展理论，提出了著名的教学原那么ABE 。 A. 高难度原那么B. 高速度原那么C. 掌握学科结构原那么D. 发现学习原那么E. 以理论知识为主导原那么总分值： 2 分6. 家庭教育的特点包括 BCDE。 A. 先导性B. 感染性C. 权威性D. 终身性E. 针对性总分值： 2 分7. “教也者，长善而救其失者也。，该话出自C 。 A. ?中庸 ?B. ?论语 ?C. ?学记?D. ?说文解字 ? 总分值： 2 分8. 我国以法令的形式公布并在全国推行的第一个学制是 1904 年公布的 B ，它标志着“中 国教育近代化的开始。 A. 壬寅学制B
3、. 癸卯学制C. 壬子癸丑学制D. 壬戌学制 总分值： 2 分9. 教育先行的理论根底在于教育是具有 ACD 的产业。 A. 根底性B. 教育性C. 先导性D. 全局性E. 可持续性 总分值： 2 分10. 未来的学校教育将呈现以下的特点： ABCDE 。 A. 追求教育民主化的纵深开展B. 追求教育的多样化C. 追求教育的标准化D. 追求教育的国际化E. 追求教育的终身化 总分值： 2 分二、名词解释共 3 道试题，共 15 分。1. 教育方针 教育方针：是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指 针，是教育根本政策的总概括， 是确定教育事业开展方向， 指导整个教育事业开 展
4、的略原那么和行动纲领。2. 广义的教育教育：是培养人的一种社会活动， 它同社会的开展人的开展有着密切联系。 从广义上说， 但凡增进 人们的知识和技能影响人们的思想品德的活动，都是教育。3. 学校教育：亦称狭义教育， 是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心开展规律， 对受教 育者所进行的一种有目的，有方案，有组织的传授知识技能，培养思想品德，开 展智力和体力的活动。三、简答题共 4 道试题，共 40 分。1. 简述教学的任务。答： (1)培养学生的根底学力 ;(2) 建构学生个性化的多元智力结构 ;(3) 培养学生的创新精神和 实践能力 ;(4) 培养学生的态度和价值观的形成 .2. 简述教师
5、的专业结构的构成要素。答： 1、教师专业精神：教育信念；教育态度和动机；自主开展需要和意识。2、教育专业知识：普通文化知识、专业学科知识、一般教学法知识、学科教学法知识、个人实际知识3、教师专业能力：一般能力和特殊能力。3. 简述课程改革的理念与策略。答： 1倡导全面、和谐开展的教育； 2重建新的课程结构； 3表达课程内容的现代化； 4倡导建构的学习； 5形成正确的评价观念； 6 促进课程的民主化与适应性。4. 简述人的身心开展的规律。答：(1) 人的身心开展具有顺序性； (2) 人的身心开展具有阶段性； (3) 人的身心开展具有不均衡性； (4) 人的身心开展具 有个别差异性。我们拿什么鼓励
6、 学生 ？7月 15日，在河南省少年先锋 学校的餐厅里，一群优等生正悠闲地喝着红酒， 啃着鸡腿，而另一群成绩不好的 学生那么在旁边侍候着这是该校暑期夏令营 中的一幕。学校根据分数将 学生分为“上士“中士“下士三个级别，上士的 午餐是三菜一汤和一杯象征身份的红酒， 中士的午餐是两菜一汤， 下士那么要先 伺候上士吃饭，替他洗涮餐具后才可以吃饭。问题：你对该学校的做法有什么看法？请从价值观教育或学习动机激发两个方面分析。答：我们拿什么鼓励学生？动机的产生自现实的内驱力， 即个体需要将自身需求与外在客观 条件、 自身开展水平等相结合， 在客观条件允许， 个体心理水平到达， 个体才能觉察到欲求 的存在，从而自觉地将欲求转化为动机。 动机有上下之分。从价值观教育而言，应当赋予学 生的是民主、平等的观念，包括责任心、 诚信等符合当代开展潮流高尚的价值观， 而不是灌 输等级、贵贱之别的落后的价值观。
