《四年级下册英语教案Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher∣外研社（三起）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册英语教案Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher∣外研社（三起）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【精品】 Module 1 Unit 1 Shes a nice teacher. (教案)外研社(三起)-四年级英语下册【教学目标】 1. 语言目标：1学生能听、说、认读重点词汇：nice, clever, shy, naughty, bad, call, answer, a bit。 2学生能掌握以下重点句型：This is Hes / Shes a bit / very 3学生能初步了解转折的表达方式：Shes very nice. But shes a bit shy.2. 技能目标：1学生能在插图的帮助下理解故事的主要内容 ,朗读故事人物的对话。2学生能用句型：This is Hes
2、 / Shes a bit / very 简单地描述他人的个性特征。3. 情感目标：培养学生认真观察、善于观察他人特征的好习惯。【教学重点】1. 学生能听、说、认读重点词汇：nice, clever, shy, naughty, bad, call, answer, a bit。 2. 学生能正确利用句型：Hes / Shes a bit / very 描述他人的个性特征。【教学难点】学生能在真实的情境下正确运用句型：Hes / Shes a bit / very 描述他人的个性特征。并了解用but表达“转折的意思。【教学准备】PPT、图片、卡片、人物头饰等。【教学流程】Step 1 Warm
3、ing up and Revision1. Greetings. 师生间进行简单的问候。T: Hello, boys and girls. Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. T: How are you?S1: I am fine. Thank you. How are you?T: I am fine, too.用同样的方式问候几个学生。2. Lets do. 教师利用PPT ,在游戏中帮助学生了解一些描述人物特征的单词 ,如：thin, fat, tall, short。Step 2 Presentation and Practice
4、一、Listen, point and say.1. 教师呈现插图 ,提问 Q：What can you see in the picture? 学生根据图片内容答复以下问题：Q: I can see a boy, a girl, an elephant / 2. 教师结合图片1 ,提出问题并播放录音 ,让学生听录音 ,完成选择：Q: Whats the elephant like? A. Its interesting. B. Its clever. 教师结合图片和录音教学clever。学生集体操练新单词clever。3. 教师结合图片2 ,提出问题：Q: How do you think
5、of the elephant? A. Its bad. B. Its naughty. 教师在学生答复后 ,播放录音 ,让学生听录音 ,确定答案。教师结合图片和录音教学naughty。学生分小组操练新单词naughty。4. 听录音 ,跟读。二、Listen, point and find “Shes/Hes 1. 教师呈现熊猫Panpan ,介绍：This is Panpan. He has four friends. Who are they? Lets watch. 学生根据动画答复以下问题 ,教师根据答复呈现人物图片和名字：Maomao, Ms Smart, Xiaoyong, Pa
6、rrot。 2. 教师呈现毛毛的图片 ,呈现问题1：This is Maomao. Whats she like? 让学生猜想后播放对应录音。 学生听音后答复：She is very nice. But shes a bit shy.教师可以根据学生的答复情况决定播放录音次数。教师结合图片和录音教学nice, shy, a bit。学生分男女生操练新词nice, shy, a bit。3. 教师用同样的方式呈现Ms Smart的图片 ,结合录音让学生集体操练单词nice。4. 教师呈现xiaoyong和Parrot的图片 ,提问Q1: Whats Xiaoyong like? Q2: What
7、s Parrot like?学生根据图片猜想 ,教师引导学生阅读文本答复以下问题并提问核对：Xiaoyong is a clever student.Parrot is very naughty! 5. 解读文本 ,突破重难点。如But shes a bit shy. Can you answer the call now? But hes not a bad bird.6. 听录音 ,跟读。7. 全班齐读对话。8. Group work. 学生以小组形式 ,分角色操练对话 ,然后带上头饰分角色表演对话。教师抽查几组学生 ,检查学生的掌握情况。9. 通过一个小游戏 ,稳固本局部的重点句型。St
8、ep 3 Consolidation and Extension 一、Listen and say and Practise.整合课文第三和第四局部1. 教师呈现Listen and say局部内容 ,让学生听音跟读。2. 教师呈现Practise局部的图片 ,让学生集体描述图片中的人物。3. Pair work. 学生两人小组 ,一人介绍人物 ,另外一人说出人物的特征 ,最后汇总。A: This is_.B: Hes/Shes nice/clever/naughty/shyAB: This is _. Hes/Shes _.教师抽查几组学生 ,检查他们的掌握情况。二、Look and say
9、教师用课件呈现一些名星信息 ,包含头像、姓名和特征 ,让学生自由选择人物进行描述。教师要引导学生尽可能多地用英语描述。 This is _. Hes/Shes _ (But )三、稳固练习 设计3个不同层次的训练题目 ,稳固本课时所学知识。Step 4 Summary 总结今天所学的内容：单词：nice, clever, shy, naughty, bad, call, answer, a bit。句型：This is Hes / Shes a bit / very But shes / hes Step 5 Homework1. 朗读本课时的内容2次。2. 完成配套教辅相应的练习。板书设计： Module 1 Unit 1 Shes a nice teacher. Maomao Ms Smart Shes very nice. Shes a nice teacher. But shes a bit shy. Xiaoyong Parrot Hes a clever pupil. Parrot is very naughty! But hes not a bad bird. Can you answer the call now? /
