中小学电脑制作活动技术指标与要求

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1、附件:绍兴市 2011 年未成年人公益广告创意大赛暨中小学电脑制作活动技术指标及要求一、作品评选分组及项目小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页初中组：电脑绘画、电脑动画、电子期刊、网页普高组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、网页、程序设计中职组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、网页、程序设计二、相关要求1 .活动主题：1. 1） 以“低碳生活”为主题，采取电脑绘画、电脑艺术设计、电脑动画等创作形式，设计未成年人公益广告。公益广告创意作品类别仅限于电脑绘画、电脑动画和电脑艺术设计。（ 2）以“探索与创新”为主题，结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇

2、于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。2. 作品形态界定（ 1 ）电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（不得超过5 幅） 。创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。存放格式应为JPG,大小不得超过20MB ;提交的作品中，除上报 JPG文 件外， 如所使用的工具（软件） 有对应的源文件，需

3、一并提交；如使用 Photoshop制作，需同时提交PSD 文件。单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。（ 2 ）电脑艺术设计运用图形、图像处理软件，用电脑原创设计制作完成的系列作品（不得超过 6 幅） 。可以是：公益广告、商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、景观艺术设计、展示艺术设计和工业产品设计（注：各类型界定见附件八）。作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理念。作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。存放格式应为JPG,大小不得超过20MB ;提交的作品中，除上报 JPG文 件外，还应提交该作品的源

4、文件；如使用Photoshop 制作，需同时提交PSD文件。单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。（ 3 ）电脑动画运用各类动画制作软件，通过角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的作品。其中高中组按照电脑动画（二维）、电脑动画（三维）分别设组。以3D 类制作软件 （如 3D Max 、 Maya 、 Lightwave 等） 制作的动画属电脑动画（三维）组作品。三维作品中不得嵌入二维场景（必要的故事情节表现所需除外，但播放时不得超过20 秒） 。作品要表现一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术手法来表现主题。二维作品播放文

5、件格式应为 FLV大小不得超过20MB ,播放时间不超过5分钟；需同时提交FLA 文件。三维作品播放文件格式应为RMVB ， 大小不得超过100MB ， 播放时间不超过 5 分钟，可同时提交MPEG、 AVI 或 MOV 格式文件；还应提交作品的源代码及作品中所使用的独立插件。基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。（ 4）电子报刊（包括电子报和电子期刊）运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的作品。应主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；应有相应的网址和电子信箱，内容的原创成分应达到60% 。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。电子

6、报应含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数（一般为 8 个版面） 、导读栏等报纸所包含的要素。在导读栏中应设置超链接。电子期刊应有封面、封底、目录页和刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有不少于8 页的正文页。在目录栏中应设置超链接。作品（含其中链接的所有独立文件）大小不超过50MB 。（ 5）网页使用 HTML 语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。在水平分辨率为1024 （或以上）像素的显示屏上浏览

7、时，页面保持整齐、美观。作品（非压缩文件）大小不超过50MB 。（ 6）程序设计以各种计算机程序语言编写的软件。可以是管理系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等。作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和科技创新服务。作品需编译成可执行程序，原则上应配有相应的安装和卸载程序（可直接运行、免安装的软件除外），应能实现顺利、直接地安装和运行。提交的作品中，需同时附有该作品的源程序代码清单（TXT 文本格式，并加上相应的注释）、程序的流程图和操作使用说明（帮助文档）。3. 作品制作（ 1 ）中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但

8、不能直接动手帮助学生完成作品制作；（ 2 ）小学组、初中组每件作品主要作者不超过2 人，高中组、中职组每件作品限报1 名作者。每个作者限报1 件作品；每件作品限报1 名指导教师；（ 3）作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为本作品的内容；（ 4）网页作品或网页形式的电子报刊作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名须采用英文小写字母。4. 作品报送县（市、区）每组各选送15 件、市属学校选送5 件，以光盘为载体，于3月 8 日前报送市电教馆。作品报送须用光盘形式，务必包括：县级组织工作情况小结，推荐单位作品名单（附表一）、参赛作品软件主体（内含推荐作品登记表，要求见附表二）。报送作品时须一并报

9、送以下材料：（ 1 ）电子文档材料包括：各县级组织工作情况小结（1000 字以内） ；报送参评作品光盘（一式两份） ，内容以文件夹形式建立一级文件夹“2011 年电脑制作活动作品”，二级文件夹分别命名为小学、初中、高中、中职，三级文件夹分别命名为电脑绘画、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、电脑动画（ “远离烟草，健康生活”主题作品）、电子报刊、电子期刊、网页、程序设计、电脑艺术设计，四级文件夹分别命名为作品名称。四级文件夹内含：参赛作品、源文件（要求提交的作品） 、 推荐作品登记表和作品创作说明（附表2） 、 作者照片等，并确保能够运行。（ 2 ）文字材料 推荐单位推荐作品名单（附表1） ，

10、请填写参赛学生总数及比例； 有作者签名的“推荐作品登记表及作品创作说明”（附表 2 ） ；注：以上各项需同时报送电子文档。5. 作品资格审定（ 1 ）有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消参评资格；（ 2 ） 严格杜绝弄虚作假行为，一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格，并将有关情况通报相关教育部门及所在学校；（ 3 ）已正式出版的作品、已在媒体上发布过的作品、已参加其他全省及以上比赛的作品不参加评选。一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格；（ 4）不符合作品形态界定相关要求的作品，直接取消参评资格。附表1:绍兴市2011年中小学电脑制作活动推荐作品名单序号组别项目作品名称作者姓名所

11、在学校、年级指导教师注：请务必用Excel填写报表，并提交电子文档附参加本届“活动”的中小学校总数：所，占全县学校总数： %参加本届“活动”的中小学生总数：人，占全县（校）学生总数： %推荐单位签章：2011年 月 日附表2 （正面）绍兴市2011年中小学电脑制作活动推荐作品登记表作品名称作品大小MB项目名称小学口电脑绘回 口电脑动回口电子报刊网贝 “远离烟茸，健康生活”专项初中口电脑绘回 口电脑动回口电子期刊网贝 “远离烟茸，健康生活”专项高中口电脑艺术设计 口电脑动回（二维）口电脑动回（三维）网页 口程序设计口 “远离烟草，健康生活”专项作者姓名性别身份证号码*学籍所在学校（按单位公章填写

12、）和年级指导教师 姓名性别职务/职称所在单位（按单位公章填写）手机号码作者：指导教师:电子邮箱|作者： :指导教师： 作者2寸免冠照片|作者2寸免冠照片（建议粘贴电子版，与此表一并打印）| （建议粘贴电子版，与此表一并1打印）作者姓名：作者姓名：我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及和侵占他人的版权或著作权。我（们）同意“第三届全省未成年人公益广告创意大赛暨第十二届全省中 小学电脑制作活动”使用或公开展示我（们）的作品。*注：未满16周岁中小学生，按户口本上的身份证号码填写。作者签名（不得打印或代签）：1.2.2011年 月 日附表2 （反面）绍兴市2011年中小学电脑制作活动推

13、荐作品创作说明创作思想（创作背景、目的和意义）创J作过程 （运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处）原创部分参考资源（参考或引用他人资源及出处）制作用软件及运行环境报送材料清单（作品及源文件等）其他说明 （需要特别说明的问题）龙湾区第八届中小学电脑制作评比活动指南一、前言为落实教育部提出的 “以信息化带动教育现代化”的战略部署，扎扎实实地普及和推进中小学信息技术教育，推动我区教育信息化建设，决定于2006年继续组织全区第八届中小学生电脑制作评比活动。二、人员范围全区全日制高中、初中、小学的在校学生。三、活动项目全区第八届中小学电脑制作活动（简称 “活动” ） 内容为 “电脑作品评选”

14、。电脑作品评选根据不同年段中小学生的特点，按照小学组、初中组、 高中组分学段设置不同活动项目四、作品分类中小学电脑作品分类小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页高中组：电脑平面设计、电脑动画、网页、程序设计五、评比项目界定本活动旨在丰富中小学生学习生活，激发学生的创新精神，培养实践能力。鼓励广大中小学生结合学习实践活动和生活实际，积极探索、勇于创新，培养发现问题、分析问题和解决问题的综合能力，并运用信息技术手段设计、创作电脑作品。1 “作品”形态的界定 电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品，包括主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画。创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。