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1、 精品资料第三单元 欧美代议制的确立与发展第2课时美国共和制的确立题号123456789101112答案 1(2014广东六校联考)联邦党人论稿的“引论篇”中指出：如果美国继续维持当时美国那种“权力首先是地域性的”政治结构，美洲必然再次被欧洲列强所瓜分，从而丧失独立战争的成果。为解决文中的现象，1787年宪法()A确立了自由平等原则B确立了共和制原则 C确立了联邦制原则D确立了权力制衡原则解析：本题考查材料解读和知识运用能力。材料强调的是如果美国继续维持当时的邦联制，美国必然丧失独立成果。为解决此现象，1787年宪法确立了联邦制原则，以加强中央集权。A、B、D三项不能体现加强中央集权。答案：C
2、2(2015临沂市期中考)麦迪逊在联邦党文集中提出：“要形成一个以人管理人的政府，其最大的困难在于，你首先必须使政府能够控制被统治者；其次必须迫使政府控制自己。”美国的成功做法是()A中央集权B地方分权C民主选举 D分权制衡解析：材料中麦迪逊强调政府控制被统治者和政府控制自己，体现了他要求权力相互控制，也就是分权制衡原则，故D项正确。答案：D3(2014茂名市模拟)美国1787年宪法规定：“实际人口调查，应于合众国国会第一次会议后三年内举行，并于其后每十年举行一次。”当年制定这一条款的目的是为了()A确定选民人数及每个州在美国众议院中的席位B统计共和党、民主党的党员人数C掌握印第安人、黑人和海
3、外移民的人口数量D推行种族歧视政策解析：材料中“人口调查，应于合众国国会第一次会议后三年内举行”说明人口调查是为了选举的需要，故A项正确。 答案：A4美国1787年联邦宪法确立了一套“地域和体制的双向平衡机制”，是孟德斯鸠“以权力制约权力”学说第一次在政府体制的设计方面得到较好的贯彻。这种机制包括()各州与中央之间的分权制衡立法、行政、司法分权制衡参众两院对立法权的分权制衡不同人种间权力分配平衡A BC D解析：本题考查再认再现和理解分析能力。美国1787年联邦宪法的基本原则是“权力的制约与平衡”，各州与中央之间的分权制衡，结合所学知识可知，联邦制体现；三权分立体制体现；体现了立法机构内部的“
4、权力的制约与平衡”；1787年联邦宪法保留了黑人奴隶制，错误，故选C项。答案：C52012年11月7日，美国民主党候选人奥巴马在大选中击败共和党挑战者罗姆尼，成为美国历史上首位连任的非裔美国人。他和当今英国女王伊丽莎白二世都可以进行的政治活动是()A否决议会(国会)制定的法律B处理国家重大事务和日常事务C代表国家参与外交活动D当与议会发生矛盾时有权解散议会解析：本题考查比较分析能力。结合所学知识可知“统而不治”的英国国王仅是国家的象征，没有实权，故C项是作为国家元首的共同活动。答案：C6(2014深圳市调研)本杰明富兰克林指出，美国新宪法确定的政体是一种“选出来的君主制”。他的观点表明()A美
5、国总统拥有很大的权力B美国总统由国会选举产生C美国新宪法具有专制色彩D美国总统实际上是专制君主解析：本题考查理解分析能力。“君主制”表明美国总统拥有很大的权力，总统是国家元首、政府首脑和军队总司令，掌握国家的行政大权，故A项正确。答案：A7(2014济南市一模)托克维尔在论美国的民主中指出：“人民主权则成了法律的法律，而且并没有像在其他国家那样被虚捧而架空。”下列选项能够佐证这一观点的是()A联邦政府的组成B行政、立法、司法的分权制衡C联邦法律至上D总统、议员由选举产生解析：题干材料主旨是民主，联邦政府属于政府组织形式，题干中“人民主权则成了法律的法律”体现民主的原则，故D项正确。答案：D8(
6、2014湛江市一模)19世纪法国政治思想家托克维尔说美国“既像一个小国那样自由和幸福，又像一个大国那样光荣和强大”。这主要源于()A联邦制原则 B中央集权原则C分权制衡原则 D两党制原则解析：本题考查理解分析能力。材料说明美国各地方有一定的自由，而整个国家仍很强大，体现地方隶属中央，但有一定自治权的联邦制特征，故A项正确。答案：A9(2014广雅中学三模)在1787年费城制宪会议上，有人声称：“他宁愿屈从君主，也不愿屈从大州支配的命运。”而反对方则扬言要用火与剑来解决问题。针对双方矛盾，1787年宪法的协调结果是()A建立统一的中央集权的联邦政府B国会众参两院议员产生办法不同C建立三权分立、相
7、互制衡的机制D总统可以对国会立法行使否决解析：据“不愿屈从大州支配的命运”可知材料所凸显的是大州与小州的矛盾， 1787年宪法通过参众两院分别同等或按人口分配议席的方式，实现大州、小州之间的妥协，故B项正确。答案：B10阅读下面有关美国政治生活的漫画，可以得出的正确结论是()A美国政党政治体现了三权分立的原则B美国政党政治实现了竞选对手的公平竞争C国会与总统选举反映了美国政党政治的本质属性D美国国会或总统选举在程序上的公正性和合法性解析：本题考查图片解读和知识迁移运用能力。图片反映了美国两党的较量事实上就是垄断资本家、利益集团的较量，这就是美国政党政治的本质属性而并非公平、公正的表现，故选C项
8、。答案：C11(2015甘肃一模)美国1787年宪法最初没有规定人民的言论自由等权利，到1791年才通过修正案补充进去。对此现象最合理的解释是()A充分说明了美国民主的阶级性和局限性B当初制定该宪法主要是为了加强中央政府权力C是为了防止出现“多数暴政”D严重违背了独立宣言的精神解析：本题考查理解分析能力。制订1787年宪法的最初主要目的在于解决邦联制的弊端，所以一开始并没有过多考虑人民言论自由等权利方面的需求，故B项正确。答案：B12(2015成都市摸底测试)富兰克林在独立战争时期创作的漫画要么联合，要么死亡(下图)流传很广，并在不同时期被人们赋予不同的含义。以下对该画的解读与时代特征不吻合的
9、是()A1775年：要么联合反抗，要么死亡B1776年：要么联合独立，要么死亡C1783年：要么中央集权，要么死亡D1787年：要么建立联邦，要么死亡解析：本题考查理解分析能力。C项是美国独立战争胜利的时期，而美国独立后建立了松散的邦联，没有形成中央集权，故C项错误，符合题意。答案：C13体制不仅需要借鉴，更需创新。阅读下列材料，回答问题。材料一总的来说，美国的民主之所以能够做到“原则民主”与“程序民主”并重，主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合。世界文明史材料二美国的创新在于：它建立了这样一个政府，它分权但不分裂，制衡却不抗衡20世纪20年代末，为了拯救市场，唯一的办法居然是“
10、中止市场”！但“中止市场”又不是“消灭市场”，需要的是一种能够“控制”市场的权力，而执行这种权力的恰恰是国家！钱乘旦世界现代化历程材料三法国政治思想家托克维尔在论美国的民主一书中说道：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”问题：(1)结合1787年宪法内容，说明美国民主是“英法政治文化民主性精华的综合”。(2)根据材料二，指出美国在制度创新方面的具体表现，并简要分析其影响。(3)结合中国近代相关史实，谈谈你对材料三的理解。解析：本题考查材料解读、知识的综合运用、论证分析能力。第(1)问考查比较分析能力，要结合1787年宪法和美
11、国的主要政治制度归纳其明显受到英、法民主制度或民主思想影响的内容。第(2)问从政治制度创新和经济制度创新角度概括，并分析其对美国的意义。第(3)问首先要明确托克维尔强调的是民主制度的选择必须适合国情，不能照搬，在此基础上结合辛亥革命借鉴美国政治制度的史实论证分析。答案：(1)说明：美国民主继承了英国民主的议会制传统；美国民主实践了法国孟德斯鸠的三权分立学说。(2)表现：政治制度创新：联邦制总统共和制。经济体制创新：国家干预经济。影响：维护国家统一，促进美国经济发展；经济复苏，进入政府干预经济时代(其他言之成理亦可)。(3)辛亥革命借鉴美国政治制度的精神，建立了资产阶级民主共和国，颁布中华民国临
12、时约法，确立行政、立法、司法三权分立的政治体制；但由于当时中国处于半殖民地半封建的环境中，民族资本主义发展不充分等因素，使这种政体缺乏生存的土壤，最终失败。理解：国家间的体制可以相互借鉴，进行创新，但必须要符合本国的国情。14(2015哈尔滨三中一模)阅读下列材料，回答问题。材料北美史学家时常抱怨，中国也有“教科书问题”，总是腰斩他们的“革命史”，把一部完整的美国革命史按照自己的口味裁剪成一段“亚非拉人民要解放”的早期历史，视野所及，似只有从1775年到1782年的独立战争，却将更为重要的1782年至1787年的制宪历史弃之不顾。另有一些美国历史学家认为，要理解这场革命，仅仅延伸至1787年也
13、还不够，这场革命有三个段落，第一段落为独立战争，第二段落为制宪活动，第三段落是从费城制宪到1800年杰斐逊大选获胜，政党轮替执政，人类第一次实现统治权力的和平交接。美国革命如果仅仅停留在第一段落，那就不是革命，而是一场战争，甚至仅仅是一场内战：同一民族内部母邦与移民之间发生的分裂性内战，并不是外来异族统治与原住民之间发生的“民族战争”。这场“内战”后来之所以发展为“革命”，是在“内战”结束之后的第二、第三段落，从1787年至1800才从容开展。朱学勤近代革命与人性改造阳光与闪电法国革命与美国革命启示录(中译本)序问题：指出材料中中美两国史学家关于“美国革命史”的不同叙事模式，并结合所学知识评价
14、这两种叙事模式。答案：模式：中国史学家认为美国的革命史就是美国独立战争的历史。美国史学家认为美国革命史既是对旧制度的推翻和否定，也包括新制度的建立和巩固(美国革命的意义不仅在于独立国家的建立，更突出地表现在民主政治的确立和发展)。评价：中国史的叙事模式，是在革命史观的指导下，从阶级斗争的视角去研究历史(强调改朝换代的意义)。认为1783年，美国彻底摆脱英国殖民统治独立，开始独立发展道路，是美国革命的突出成果。美国史的叙事模式，运用现代化史观，强调推翻旧制度后，美国政治民主化的不断发展。美国革命的意义，突出体现在推动美国的现代化发展(破旧立新)。1787年，在邦联政体的弊端日益暴露情况下，1787年宪法出台，确立了联邦制共和制，符合美国发展的需要。1800年，政党政治确立，两党轮流执政，两党制的确立是民主政治发展的突出表现。在和平的局面下民主政治不断完善发展。美国式叙事模式更强调长时段、完整关注美国革命的作用和影响。
