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1、快乐幼儿园听课记录表听课时间 2012。5.28听课地点 大二执教老师 胡美霞听课老师周雪容动活名称、领域 小松鼠的礼物（语言）班级 大班活动过程一、 问好二、 导入。音乐，欣赏后知道这首音乐说的是谁？(关于爸爸、妈妈）出示挂图，引出“松鼠”一家。老师讲述故事，边讲边出示小图片。讲述第一遍后，提问：故事的名称？故事里有谁？提问：自己过生日的时候，爸爸、妈妈给自己过生日送什么礼物?如果爸爸、妈妈过生日你会送什么礼物?再次讲故事.出示字词“美丽“礼物。游戏：吹泡泡。请小朋友从小声到大声读字词、直到泡泡“破了. 让幼儿复习字词。 教师将字宝宝写在“花朵”背后，放在花篮里，教师边念儿歌，边出示字词让幼
2、儿认,认对了，把字卡送给宝宝.以游戏形式结束课堂。备注 评析意见优点：教师语气柔和，富有吸引力。 运用多种游戏法学习字词。缺点: 个别字发音不够准确。 活动环节衔接不过准确，活动重点难点不够突出。建议:能设置情境，让幼儿感受父母对宝宝的爱以及给予父母的馈赠。对故事加以熟悉。快乐幼儿园听课记录表听课时间2012、5、28听课地点 中三执教老师 张小蓉听课老师周雪容动活名称、领域 复习2、3的相邻数（计算)班级 中三活动过程一、律动进入活动室.二、复习上节课内容.教师带上“小兔“头饰，引导幼儿复习数字宝（110），知道“顺数”、“倒数”让幼儿说出单数（1、3、5、7、9）;双数（2、4、6、8、1
3、0)猜谜，引出“小白兔.律动“开火车”。出示图片，引导幼儿观察。 教师逐个引导幼儿说出数字1、2、3。 说出任意一个数字，引导幼儿说出比比数字少1，多1的数,如：1 、2 、3游戏:找朋友. 给幼儿发数字卡片,请拿到数字的任意一个宝宝，请他找出自己的好朋友。如：数字“3”去找“2”。律动走出活动室。 户外游戏结束活动。备注 评析意见优点：课堂秩序好，活动环节衔接紧凑，结合活动内容,充分利用教具。缺点：操作教具时不够规范，疏忽一些细节；教师语气生硬,不够温和;在教学活动中忽视了“镜面教学。建议:多给幼儿表现的机会，做到每位幼儿都参与到活动中来。 本次教学活动容教师采用的是“坐”的教态效果会更好。
4、快乐幼儿园听课记录表听课时间2012、5、30听课地点 大三执教老师 蔡春艳听课老师周雪容动活名称、领域 小壁虎结尾巴 （语言）班级 大班活动过程一、随音乐拍手进场。二、引入主题。森林里举行一场比赛，看看谁的尾巴最有用。出示图片，问：谁来参加比赛？（观察图片)谁的尾巴没有了？没有尾巴怎么办？三、讲述故事。边讲述边提问。提问：故事内容.帮助幼儿巩固故事内容。四、出示盒子,让小朋友猜猜。出示字卡，“壁虎、“小鱼”、“老牛”、“燕子”学习字词。以动作加深印象。教师做动作，幼儿猜。检查幼儿掌握情况.五、小结：教育幼儿懂的爱护动物。备注 评析意见优点：教师教态较好. 利用多媒体教学，课堂气氛较好。缺点：
5、没有更好地掌握本次语言教学活动的重点.（学习礼貌对话，知道小壁虎尾巴的作用以及与其他动物尾巴的区别）建议：故事第一遍,教师要完整地讲述。 加强故事中的礼物对话，教育幼儿平时向别人借东西时要有礼貌。 让幼儿知道不是所有动物的尾巴断了都可以长出来。快乐幼儿园听课记录表听课时间2012、5、29、听课地点 大一班执教老师 黄艳玉听课老师周雪容动活名称、领域 风儿来了 （语言）班级 大班活动过程一、律动二、出示挂图，引导幼儿观察。让幼儿说出这是什么地方。让幼儿听“风”声.依次出示教具“风”、“树”、“草”、“小宝宝”三、引出课题“风儿”。教师逐句教幼儿儿歌。教师逐句带领幼儿朗读儿歌。幼儿集体朗读儿歌。
6、请个别幼儿朗读。五、出示字词：树、花、草、风、头发、弯腰、点头。教师带领幼儿朗读。教师任意抽取一张字卡，幼儿回答。个别回答。六、总结：今天我们学了什么儿歌？把这首儿歌送给爸爸、妈妈.备注 评析意见 优点：教师教态活泼、自然。 利用“风的声音较好。 缺点:教学活动内容有些多，对于大班的幼儿很难全部掌握. 注重侧重点，不能全部兼顾. 教师个别发音发音不准. 教学活动环节不够紧凑。 建议：分清侧重点,加强学习。 在朗读儿歌时，设置情境教学，如有些背景音乐。 语言课重在法杖语言表达能力,因此教师应以幼儿为主体，引导幼儿说，鼓励幼儿大胆的说。快乐幼儿园听课记录表听课时间2012、5、31听课地点 中三执
7、教老师 刘少丹听课老师周雪容动活名称、领域 故事（小白兔找太阳）班级 小班活动过程一、问好，音乐律动（合拢放开）二、出示头饰，“小白兔.出示背景图,引导幼儿观察。引入课题“小白兔找太阳.三、教师讲故事，边讲述边出示教具.提问。学习字宝宝“兔”、“子。四、游戏：丢手绢。五、第二遍故事(教师讲故事） 提问：为什么它们把“灯笼、“萝卜”、“气球”当成太阳。六、提问总结:太阳是红红的，圆圆的，会发光，照在身上暖洋洋。备注 评析意见优点：具丰富，准备充分。 教师语音语速较好.缺点：教具利用不够。 引入课题衔接不够紧凑. 头饰太大。建议：在引入课题时,应让幼儿自由说说自己印象中的太阳是怎样？ 第一遍故事要
8、完整讲述. 重点让幼儿掌握故事中角色对话,掌握太阳的特点.快乐幼儿园听课记录表听课时间2012、5、30听课地点 中二执教老师 黎能珍听课老师周雪容动活名称、领域 太阳和月亮(语言）班级 中班活动过程一、 开始部分 歌曲律动二、 基本部分1、 出示“金箍棒”把天空变出来。 出示图片“蓝天”引导幼儿说出“白天”。 出示图片“夜晚引导幼儿说出“夜晚”。 提问“白天”有什么？“夜晚”有什么？ 出示卡片“太阳“月亮”“小白兔”“小狗”“小花”“小草”。2、学习儿歌出示儿歌内容。老师朗读儿歌，请一个小朋友根据儿歌内容取相应卡片。根据展出的图片，让幼儿朗读儿歌。出示字卡“太”“阳”。教师出示字卡,请小朋友
9、说出。出示背景图“菜园”让幼儿观察。 请幼儿拔萝卜,并读出字宝宝的名字。三、结束部分 请幼儿朗读儿歌备注 评析意见 优点：教师教态好，教具丰富。 缺点：1、整个教学活动重点不突出。2、个别环节的教具操作有些失误.建议：在进入课题时，先让幼儿讨论说出自己印象中的“白天”“夜晚是怎样的？快乐幼儿园听课记录表听课时间 2012。5。28听课地点 大二执教老师 胡美霞听课老师周雪容动活名称、领域 小松鼠的礼物（语言)班级 大班活动过程三、 问好四、 导入。音乐,欣赏后知道这首音乐说的是谁?(关于爸爸、妈妈）出示挂图，引出“松鼠一家。老师讲述故事，边讲边出示小图片。讲述第一遍后,提问：故事的名称?故事里
10、有谁?提问：自己过生日的时候，爸爸、妈妈给自己过生日送什么礼物？如果爸爸、妈妈过生日你会送什么礼物？再次讲故事。出示字词“美丽“礼物”。游戏:吹泡泡.请小朋友从小声到大声读字词、直到泡泡“破了”。 让幼儿复习字词. 教师将字宝宝写在“花朵”背后，放在花篮里，教师边念儿歌，边出示字词让幼儿认，认对了,把字卡送给宝宝。以游戏形式结束课堂。备注 评析意见优点：教师语气柔和，富有吸引力。 运用多种游戏法学习字词。缺点： 个别字发音不够准确。 活动环节衔接不过准确,活动重点难点不够突出.建议：能设置情境，让幼儿感受父母对宝宝的爱以及给予父母的馈赠。对故事加以熟悉.快乐幼儿园听课记录表听课时间2012、5
11、、28听课地点 中三执教老师 张小蓉听课老师周雪容动活名称、领域 复习2、3的相邻数（计算)班级 中三活动过程一、律动进入活动室。二、复习上节课内容.教师带上“小兔“头饰，引导幼儿复习数字宝(110），知道“顺数、“倒数”让幼儿说出单数(1、3、5、7、9);双数(2、4、6、8、10)猜谜,引出“小白兔”。律动“开火车”。出示图片，引导幼儿观察。 教师逐个引导幼儿说出数字1、2、3。 说出任意一个数字，引导幼儿说出比比数字少1，多1的数,如：1 、2 、3游戏：找朋友. 给幼儿发数字卡片，请拿到数字的任意一个宝宝，请他找出自己的好朋友.如：数字“3”去找“2。律动走出活动室。 户外游戏结束活
12、动.备注 评析意见优点：课堂秩序好,活动环节衔接紧凑，结合活动内容，充分利用教具.缺点：操作教具时不够规范，疏忽一些细节；教师语气生硬,不够温和；在教学活动中忽视了“镜面”教学。建议：多给幼儿表现的机会，做到每位幼儿都参与到活动中来。 本次教学活动容教师采用的是“坐”的教态效果会更好.快乐幼儿园听课记录表听课时间2012、5、30听课地点 大三执教老师 蔡春艳听课老师周雪容动活名称、领域 小壁虎结尾巴 （语言）班级 大班活动过程一、随音乐拍手进场。二、引入主题。森林里举行一场比赛,看看谁的尾巴最有用。出示图片，问：谁来参加比赛？（观察图片）谁的尾巴没有了?没有尾巴怎么办？三、讲述故事.边讲述边提问。提问：故事内容。帮助幼儿巩固故事内容。四、出示盒子,让小朋友猜猜。出示字卡，“壁虎、“小鱼”、“老牛、“燕子”学习字词。以动作加深印象。教师做动作,幼儿猜。检查幼儿掌握情况。五、小结：教育幼儿懂的爱护动物.备注 评析意见优点:教师教态较好。 利用多媒体教学，课堂气氛较好。缺点：没有更好地掌握本次语言教学活动的重点。（学习礼貌对话，知道小壁虎尾巴的作用以及与其他动物尾巴的区别)建议：故事第一遍，教师要完整地讲述。 加强故事中的礼物对话,教育幼儿平时向别人借东西时要有礼貌。 让幼儿知道不是所有动物的尾巴断了都可以长出来。快乐幼儿园听课记录表听课时间2012、5、29、
