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1、小学一年级语文教案小小的船(教学设计教材简析小小的船是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调，音乐性很强。作者用生动形象的比喻,描写了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美，从而引起儿童丰富的想象,把弯弯的月儿看作小船;后两行写我坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星,表现孩子喜悦的心情。诗中有景、有情、有韵,孩子们读起来心情愉快，朗朗上口,便于在读中陶冶儿童美的情操。 教学理念 1、所有智力方面的工作都依赖于兴趣，兴趣是孩子最好的老师。教师通过图画、音乐和文学语言描述,再现教材的情境，把诗歌描写的意境先推到孩子们的眼前，使
2、学生产生良好的审美期待,借以激发学生的强烈的求知欲。从而转化为学生自主学习、积极思维。2、在比较句子这一环节中，通过四人组的讨论，孩子们在汇报学习中,相互倾听小伙伴的发言,共同求得多种不同答案，从各个不同的角度去思考、去发现。通过与他人互动交往，引发新的思考，潜在的智慧在同伴的启迪下得到开发，既求异也求同。在这经常的相互交流、相互补充中,他们体验到合作的快乐，合作的重要,有效地培养了合作精神和共同探究的精神。 教学目标 、认知目标：认识9个生字,2个偏旁舟、门。 2、技能目标:初步培养学生的想象能力,学会正确流利地朗读课文和背诵课文。 3、情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的
3、情趣和热爱大自然的感情。教学重点培养学生有感情朗读课文。 教学难点 为求做到在读中体会，在读中理解,在读中想象,在读中得到美的熏陶和情感的升华。 教学流程 一、创设情境,激发兴趣 出示蓝天图: 1、看这晴朗的夜晚，闪烁的星星在蓝天一闪一闪，多美啊!是不是缺了点儿什么(通过说话,弄清星星与月亮的关系) 2、(贴上月亮)弯弯的月亮像什么你觉得这弯弯的月儿还像什么(想象练说)这么美的月空，教师要用一首歌来赞美它!（弹唱歌曲小小的船) 3、画美,歌更美!这首歌的歌词就是我们今天要学的课文。（出示课题） （通过有目的地引导学生唱一唱,动手贴一贴，说一说，充分调动了他们的想象力,激发了他们参与学习的热情：通过听歌曲的演唱，看着画面再次感受美，进一步激发了他们学习的欲望。) 二、整体感知，在读、想、说中感受美 配乐朗读课文 师讲述:蓝天上有星星,有月亮。（放音乐）现在让我们随着音乐轻轻摆动，慢慢地大家可以闭上眼睛。想着，想着，你是不是坐在月亮上了是不是飞上蓝天了看,蓝蓝的天上有许许多多的星星一闪一闪,在向我们眨眼。让我们飞吧,飞吧!飞上蓝天，坐到月亮上。 当学生睁开眼睛，(师出示星空图)哈！小朋友现在我们已经飞上天了,已经坐在小船里了，让我们在月亮上愉快地唱起小小的船,伴随着歌声的响起，学生就会进入美妙的境界。1
