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1、班主任培训总结及反思范文5篇 班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的。今日我就为大家整理了关于班主任培训总结及反思范文,欢迎借阅学习,一起来看看吧! 班主任培训总结及反思 通过这次班主任培训，使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到下列同点: 一、提高自身素质 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验，提高自身素质,才能严于律己，以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。 二、班主任要走进学生的心灵 作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个
2、班主任要善待每一个学生,做好与每一个学生的接触,缩短师生间的心理距离,与学生打成一片。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他,他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。 三、优化班级系统 在班级里，班主任完会可以从以下几方面入手建立班级小气候，优化班级系统。 、拓展大视野,确立大目标。 班主任应教育学生开扩视野,经常结合一些社会知识，让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标。使每一个学生对自己未来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。 2、养成大气度。 班主任经常让学生举办对现在，对未来的设想主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀
3、社会的心理，有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。 、大文化,提升新人格。 经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓，着眼于大文化、大问题,多让学生学习一些研究性学习的论文，这样学生的思维洞开,目光也高远，使命感、责任感也强化了。 四、做一名成功的班主任 每一位班主任都希望成功，但是责任心获得成功才是成功班主任的前提有了责任田，班主任就会全身心地投入到工作中,用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业成功。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作,并能积极带领全班学
4、生。通过各种教育形式。组织各种活动，使学校学生双满意。这样才能当好一名成功的班主任。 班主任培训总结及反思2 说起“班主任”这个差使，怎一个“累”字了得！由于学生年龄低、平时教学任务重等原因，工作中的琐事特别多。班级管理如游击战一般,东打一枪,西放一枪。很多事情都是在发生后再处理，再思考,再总结。 正当被班主任工作“拖累”得晕头转向,不亦“乐”乎之际,班主任网络培训就像冬天里的一把火,照亮了我们前进的方向,燃烧了我们心中的热情,使我们各位参加培训的一线班主任热血沸腾! 在本次培训中,我学习了班主任工作的校园安全和依法治校,了解了相关的教育政策法规,掌握了未成年人思想道德教育的方法,并懂得如何指
5、导开展学生的心理健康,学会了班级活动的设计与组织,积累了班级建设与管理的妙招,明白了学校安全工作的重要，也学到了班主任自我心理调控的方法等。尤其喜欢专家在线、视频学习,各位专家精彩的报告为我们拨开了眼前的迷雾，名师们的经验讲座为我们介绍了诸多实用的点子真是令我受益匪浅，感触颇深。培训时间虽然短暂,但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。 一、充分认识到了班主任工作的重要性 通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学
6、生成长的新情况、新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策,保障和鼓励中小学教师愿意做班主任，努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。 因此，我非常珍惜这个难得的提升机会,及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”! 二、 经受了一次思想的磨砺与升华 培训的许多内容,我们在工作中经历过,都有种“似曾相识”的感觉。用学到的理念反观自己的教育行为,不能不承认，自己很多行为是错误
7、的,甚至是有悖法律、法规的，自己的管理方式存在着许多缺憾!联想起自己以前经历的一些小事，平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜！ 曾几何时我们为自己的爱而感动，学生却无动于衷，我们愤懑,我们委屈，却不知道我们的爱怀了几许功利心理,我们的爱错失了方向。全国闻名的模范班主任任小艾给了我们答案。平等、理解、尊重、信任就是师爱的真谛。被扔入水中还要为学生讲情,校长震怒都不冲动，学生犯了一百次错误，还有一百零一次的耐心。不轻易为学生决定方向,而是运用智慧为学生分析利弊得失至爱无痕，不需要张扬，不需要表白,在一点一滴中渗透，在一点一滴中让学生感悟。“打动了他的心，你就爱在了点子上”。感谢任小艾，她告诉我们，智
8、慧源于真爱,真爱触动心灵，爱的力量很伟大。 在参加班主任培训中，我边学习、边思考。由原来的逃避，到敢于面对自己的不足，到后来积极思考自我超越的办法，有一种“豁然开朗”的感觉。 三、进一步明确了今后的发展方向 “教育观念决定了教育行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们,要尊重善待学生，要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩；理念告诉我们有创新能力，可现实是为了成绩忙碌的我们常常是“坐井观天”;理念告诉我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而常常情绪失控 在培训交流平台上,这也是我们探讨最多的一个话题!我们借助网络，一起思考、一起探索、一起试着
9、给出了最佳答案： 让民主与科学走进班级。魏书生高效率的班级管理，真令人羡慕!“人人管我，我管人人” ;“人人有事做,事事有人做”。 魏老师在讲座中说“任何一个学生都有负一点责任的欲望，那么老师满足他这个欲望。” “老师要做一眼泉。”这是全国模范班主任任小艾提出的。从书里面，从实践当中,她不断地学习，不断地反思和总结,不断地感悟，持之以恒，于是就不断地升华。感谢任小艾，让我们看到了差距,懂得了读书的妙处，反思的用处,坚定了我们走一条调查、反思、总结、升华道路的决心。 “不要因为爱而伤害自己。”这是一位学员说的。他说：“和学生发生冲突的老师,大多数是喜欢较真，责任心比较强的老师。但要心中有法，逾越
10、了法律的底线，任何爱都会变成了伤害!” 别让自己打败自己。什么在局限我们自身的发展,往往是我们自己的弱点：懒惰、不思进取,就会落后；不倾听意见，就会抱残守缺;班主任“护短”，就会产生乱班所以一个人要发展，就必须“弥补自己最短的那块木板”。 教育，要让学生感到快乐。“学生不听话怎么办”这是讨论区大家谈论最多的话题。首先老师要会自寻欢乐,会一些阿q的精神胜利法。把快乐传递给学生。让学生留恋你的课堂，喜欢你这个人！ 要探索自己的特色。这是我的看法。我认为处在社会转型期，我们所面临的问题是必然存在的。不应只是一味地指责与抱怨,也不是盲目地听从、模仿专家的舆论。正如齐白石老人所说，“学我者活,似我者死”
11、。我们要积极地去探索、去实践,把班主任工作做出自己的特色! 感谢这次培训,为我们提供了一个交流平台,让我们全省的小、中、高、职班主任走到一起来,可以说是管理风格与个人智慧之间的大融合!我们彼此分享着经验，一起探讨困惑、交流看法。这些来自一线的声音，也许登不得大雅之堂，但能给我们的工作以启迪! 四、更加热爱学校这片成长的土地 其实，在物质之外，老师更看重的是自己的工作价值能否得到学校的承认，是否拥有一个良好的发展空间，我们这些班主任之间竟存在着巨大的差异。我校的班主任无论在校内还是校外，参加比赛还是什么活动,领导都会密切关注,时刻给你加油鼓励，是我们成长发展的基础，是动力的源泉。 思想上的收获使
12、我的内心变得富饶而充盈。我们的班主任事业,就是我们的田野,我们背负着责任,播种着、耕耘着、收获着。我们一直都在为改变别人命运而奔忙,蓦然回首,我们会发现，我们能左右、应该左右的却是自己！当我们能够左右了自己的思想,让它能够抵御风霜雪雨，历尽风尘沧桑,仍然执著于远方时,会欣喜地发现,我们的生命与事业也会走向远方! 班主任培训总结及反思3 首先我感谢学校领导给我这次学习的机会,让我参加了全国万名中小学班主任工作培训。在历时一个月的培训中,我认真地听专家讲课，积极地和各班主任老师交流,使我清楚的认识到，为了更好地贯彻党的_x的精神,落实科学发展观，构建和谐班级,新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质
13、。让我对班主任工作有了更深刻的理解。下面是我参加了这次培训后的感受。 一、提高自身基本素质 班主任的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新,做到以德育德，以个性育个性,以创新育创新。要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。 事实,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;告诉学生要尊重他人，语言文明,自己
14、却满口粗言秽语，学生也就不可能的到好的纠正。教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手,吃苦在前，做好学生的带头人,否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。 二、做学生的良师益友 著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生,关爱每一个学生,把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由,多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片,切实走进学生的心灵,做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸,多鼓励学生，树立学生的自信心，这
15、样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。 三、播撒爱心，对学生一视同仁，用爱关心每个学生 爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱,理解的爱，尊重的爱,信任的爱，民主的爱等等,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异，区别对待。 对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。全面公平地爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱,“丑小鸭”同样也要爱。只有注入了爱才能引起学生的共鸣,才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友,成为一个成功的教育者。 四、班主任要有责任心 教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次,班主任还要有良好的职业道德与责任感
