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1、word某某理工大学现代科技学院移动通信技术课程实验报告专业班级学 号姓 名指导教师实验名称通信系统实验同组人专业班级学号某某成绩一、实验目的1通过本实验将正交週制与解週的单元实.验串起来.，让学生建立起GSM通信系统的概念，了解-.gsm通信系统的组成与特性。2. 通过本实验将扩频解扩的单元实验串起来, 让学生建立起CDMA.通信系统的概念,.了解CDMA .通信 系统的组成与特性。二、实验内容搭建. GSM数据通信系统。2、观察.GSM.通信系统各局部信号。3、-.搭建.CDMA .扩频通信系统。4、观察.CDMA.扩频通.信系统各局部信号。5、观察两路信分多址与其选址。三、实验原理四、实
2、验模块简介本实.验需两台.实验箱共同完成.，一台实验箱作发射用，另一台作接收用。发射用实验箱需用到基带成形模块、 IQ调制解调模块、信道编码模块与信源模块。接收用实验箱.需用到-IQ.调制解调模块、.PSK载波恢复模块.、.MSK/GMSK.非相干解调模块、码元再生. 模块、信道译码模块与信源模块。2、实验系统组成框图数字信源|信道编码J交织J基带成形|_IQ调制|_发射天线载波输出4信道译码dj解交织非相干解调4IQ解调接收天线丨.本地载波3接收用实验箱1.需用到.C.DMA接收模块、Q调制解调模块、一 PSK载波恢复模块、码元再生模块与信. 源编码模块。接收用实验箱2需用到.CDMA接收模
3、块、IQ.调制解调模块、PSK载波恢复模块、码元再生模块。四、实验步骤1、 在发射用实验箱上正确安装信道编码与交织模块以下简称编码模块、基带.成形模块以下简称基.带模块.与.IQ .调制解调模块一以下简称IQ.模块-2、在接收用实验箱上正确安装一i.Q.调制解调模块、.CDMA,接收模块以下简称接收模块.、PSK.载波恢复模块.丄以下简.称载波模.块、-.MSKG.MSK-.非相干解调模块以下简称非相干模.块与信道译码与解交织模块以下简称译码模块 3、发送用实验箱连：a、用台阶插座线完成如下连接源端口目的端口连线说明基带模块：BS编码模块：BS IN提供PN31发生器的时钟编码模块：编码OUT
4、基带模块：NRZ IN将编码信号进展基带成形基带模块：I-OUTIQ 模块：I-IN将1路信号进展调制基带模块：Q-OUTIQ 模块：Q-IN将Q路信号进展调制b、用同轴视频线连接IQ模块IQ调制单元上“输出端口和信源模块上“发射端口。4、接收用实.验箱上连线a、用台阶插座线完成如下连接源端口目的端口连线说明IQ 模块：I-OUT非相干模块：I-IN对1路信号进展A/D变换IQ 模块：Q-OUT非相干模块：Q-IN对Q路信号进展A/D变换:非相干模块：NRZ译码模块：编码IN将再生的信号进展译码非相干模块：BS译码模块：BS IN提供译码时所需的时钟b、用同轴视频线完成如下连接源端口目的端口连
5、线说明载波模块：VCOOUTIQ模块（载波单元）:输入提供调制所需的载波信源模块：接收接收模块：输入将接收信号进展小信号放大接收模块：输出2IQ模块（解调单元）:输入将收到的调制信号进展解调5 .用示波器观察各信号点波形，并记录。五，实验结果与分析H H H分析,GSM使用的编码方式主要有块卷积码、纠错循环码、奇偶码。块卷积码主要用于纠错，当解调器采用最大似然估计方法时，可以产生十分有效的纠错结果六，实验心得体会通过这次试验，了解GSM通信系统的组成与特性，实验过程中培养了我在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以与培养了良好的工程素质和科学道德，;提高了自己动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识，通过与冋学的讨论明白了合作的重要性。# / 5
