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1、课程思政方案及实施案例一、素质目标1. 通过本课程的学习，使学生对物理学的根本概念、根本原理、根本规律有比拟全面而系统的 认识，了解各种运动形式之间的联系，并能灵活地加以运用。2. 使学生在逻辑思维能力、抽象思维能力以及分析问题与解决问题的能力方面受到初步训练； 使学生掌握根本物理规律；使学生对科学实验在物理学研究和开展中的作用有正确的认识。3. 通过理论学习、培养学生辩证唯物主义世界观、科学素质和科学思维方法，帮助学生增强爱 国主义观念并建立辩证唯物主义世界观。4. 为学生进一步学习专业知识、掌握工程技术以及今后知识更新打下必要的物理学根底。二、课程内容与要求序 号教学任 务课程内容及教学要
2、求课程思政 设计教学设计参考学时1绪论绪论矢量代数基 础使学生明确学习本课程的目 的；激发学生对物理课的兴趣； 掌握矢量代数根底；通过理论学 习、培养学生 辩证唯物主 义世界观和 科学思维方 法，穿插案例 宣扬工匠精 神和社会主 义核心价值 观。 教师讲授相关知识； 教师动画、案例演示； 在教师指导下，学生独立分析； 教师评判学生掌握知识的的正确性与程度；2库仑定律静电力叠加原理掌握库仑定律，理解静电力叠加 原理。通过理论学习、培养学生辩证唯物主 教师讲授相关知识； 教师动画、12静电场电场强度掌握电场的概念、电场强度的 定义,理解电场叠加原理的意义。掌握用点电 荷电场的叠加方法计算点电 荷系
3、和电荷连续分布的带电体 的电场分布。义世界观和 科学思维方 法，穿插案例 宣扬工匠精 神和社会主 义核心价值案例演示； 在教师指 导下，学生独 立分析； 教师评判 学生掌握知1及其应 用高斯定理理解电场线、电通量的概念，掌握高斯定理。能熟练应用高斯定理计算求解 有特定对称性的电荷分布的 电场，特别是均匀带电球面、 体、无限大平面、无限长直 线、无限长圆柱 的电场分布。观。识的的正确性与程度；试验演示：云层放电人体带电静电试验电介质的极1势、理解静电场的保守性和环路定理，理解电势概念引入条件。掌握利用场强的化静电植绒电容器储能线积分和利用电 势叠加原理 求电势的两种方法。掌握电势 能、电势差、电
4、场力的功及相 互关系。电容器的电 容理解电容的定义及其物理意义，掌握几种常见电容器的电容的计算方法。静电场中的电介质了解电介质的极化现象及其微 观机理；了解电介质中的高斯定 理和各向同性电介质中 D和E 的关系;能用高斯定理处理几种 常见电容器填以各向同性电介 质时的电场问题。稳恒磁场及其应用磁场根本定理理解磁感应线、磁通量的概念，能计算磁通量；理解磁场的高斯定理 ，掌握安培环路定理，能应用安培环路定理计算某些具有特殊对称性电流分布的磁场分布。恒定电流磁场磁感 应强度毕 奥一萨伐尔 定律理解电流、电流密度、电源、电动势的概念。掌握磁感应强度的概念，掌握毕奥一萨伐尔定律并能应用该定 律和磁场叠加
5、原理计算简单情况下电流的磁场分布 ，特别是直线电流和圆 形电流的磁场 分布；了解运动电荷所产生的磁 场。带电粒子在 电场和磁场 中的运动掌握洛仑兹力、洛仑兹关系式，能够计算分析电荷在均匀磁场中的运动问题，了解霍尔效应 及几个应用 实例。磁场对电流 的作用理解磁矩概念，掌握安培定律， 能计算磁场对载流导线的作用 力与对平面载流线圈的磁力 矩。介质中的磁了解磁介质的磁化现象与分类；了解磁场强度和磁介质中的安培环路定理；了通过理论学习、培养学生辩证唯物主义世界观和科学思维方法，穿插案例宣扬工匠精神和社会主义核心价值观位移电流 电动势与 水泵类比 教师讲授相关知识； 教师动画、案例演示； 在教师指导下
6、，学生独立分析； 教师评判学生掌握知识的的正确性与程度；试验演示：螺旋线运动加速器霍耳效应带电粒子运动洛伦兹力通电导线间力磁聚焦居里点实验场解铁磁质的特性。4电磁感应及其应用电磁感应定 律掌握法拉第电磁感应定律和楞 次定律，能用电磁感应定律求解感应电动势。通过理论学 习、培养学生 辩证唯物主义 世界观和科学 思维方法，穿 插案例宣扬工 匠精神和社会 主义核心价值观 教师讲授 相关知识； 教师动画、 案例演示； 在教师指 导下，学生独 立分析；1 师评判学生掌握知 识的的正确 性与程度；试验演示：磁悬浮列车 磁悬浮飞碟 电磁跳环1阻 摆小型涡电流演示电磁波传播 演示1动生和感生电动势理解动生电动
7、势的起因，能计算动 生电动势。教自感和互感理解麦克斯韦电磁场理论的两 个根本假设，理解感生电场与 变化磁场的关系，了解位移电 流与变化电场的关系，变化的电 场与所产生的涡旋磁场的关 系；能应用电磁感应定律求解 感应电动势尼5气体动 理论平衡态状态参量状态方程理解平衡态、状态参量、状态 方程的概念；掌握理想气体状态方程，能熟练应用于气体有关状态参量的计算。通过理论学 习、培养学生 辩证唯物主义世界观和科学思维方 法，穿插案例 宣扬工匠精神和社会主义核心价值 观 教师讲授相关知识； 教师动画、案例演示； 在教师指导下，学生独立分析； 教师评判学生掌握知识的的正确性与程度；布朗运动仪试验演示：自由度
8、动画花露水实验分子碰撞压强和温度 的统计意义理解理想气体的微观模型和统计假设，掌握压强和温度这两个宏观量的统计意义和微观本质，掌握理想气体压强公式和温度公式。能量按自由 度均分定理 理想气体的 内能理解分子自由度，掌握能量均分定理和刚性理想气体分子平均平动动能、平均总动能、平均总能量、理想气体内能的计算公式。麦克斯韦速率分布律了解速率分布函数的概念；理解麦克斯韦分子速率分布函数和速率分布曲线 的物理意义、理解三种统计速 率的意义，并掌握三种速率的 计 算方法；了解玻尔兹曼分布 率。6热力学热力学第一理解准静态过程的特点；掌握通过理论学教师讲授1根底机械振8机械波定律功、热量和内能 的概念。理想
9、气体的等值过程绝热过程掌握热力学第一定律，能熟练地 计算理想气体各等值过程和绝热过程中的功、热量、内能及 理想气体定 体、定压摩尔热容。循环过程卡诺循环掌握循环过程的特征，能计算热 机效率、致冷系数；掌握卡诺 循环的特点，能熟练进行相关 计算。热力学第二 定律理解热力学第二定律的两种表 述。简谐振动的运动学掌握简谐振动的特征和规律-动 力学方程和振动表达式。简谐振动的动力学掌握描述简谐振动特征的三个 物理量的意义，能够用解析法、 旋转矢量法求解描述简谐振动 特征的物理量和口振动表达式；能 够从弹簧振子与单摆的初始运 动状态求出振动表达式。简谐振动的能量掌握简谐振动的能量特征。同方向简谐振动的合
10、成掌握同方向同频率的简谐振动 的合成规律，能够计算合振动的 振幅和初相。理解“拍和“拍 频的概念。相互垂直的简谐振动的合成了解宰两个互相垂直、同频率简 谐振动的合成规律和李萨如图形的形成理解机械波产生的条件、传播的方式；掌握描述波动的 3个重要参量一波长、周期频率、习、培养学生辩证唯物主相关知识；教师动画、义世界观和案例演示；科学思维方在教师指法，穿插案例 宣扬工匠精导下，学生独立分析；1神和社会主教师评判义核心价值学生掌握知观识的的正确性与程度；试验演示：奥托循环冰箱工作原理斯特灵热机通过理论学教师讲授习、培养学生相关知识；辩证唯物主教师动画、义世界观和案例演示；科学思维方在教师指法，穿插案
11、例导下，学生独宣扬工匠精立分析；神和社会主教师评判义核心价值学生掌握知观识的的正确性与程度；试验演示：大摆角单摆弹簧振子单摆旋转矢量演示简谐振动磁阻尼振动耦合摆球纸片共振桥坍塌振动合成演示通过理论学教师讲授习、培养学生相关知识；辩证唯物主教师动画、机械波的产生和传播波速的物理意义、相互关系和 由什么因素决定；理解与波的 几何描述相关量一波线、波面、 波前波阵面等的意义。掌握平面简谐波表达式的物理平面简谐波意义；掌握已给定某点的振动的波动表达状态或某时刻的波动图象建立式表达式的方法，能根据波的表达式进行相关计算，如某点的振动表达式，振动速度，某时刻 的波形图象等。波的能量和理解波的能量传播特点及
12、能能量密度流、能流密度的概 念。波的基理解惠更斯原理和波的叠加原本特征理;掌握波的相干条件及相长、反相消干预的条件并进行有关计射、折射、算。理解驻波的形成条件，能确衍射和干预定波腹和波节的位置；理解半波 损失的概念。了解多普勒效应。多普勒效应理解单色光、复色光概念、普光的相干性通光源发光的微观机制、光的光程光程相干条件和相干光的获得方差法。理解光程与光程差的概念，掌握光程差与相位差的关系和双缝干预计算方法，明确在什么情况下反薄膜干预射光有半波损失，了解透镜不引 起附加光程差的意义。光的衍射现了解惠更斯一菲涅耳原理以及象惠更斯它对光的衍射一菲涅耳原现象的定性解释。理单缝夫琅禾掌握单缝的夫琅禾费衍射图样费衍射的特点，能应用半波带法分析单缝衍射规律。圆孔夫琅禾了解衍射对光学仪器分辨率的费衍射光影响；了解X射线的衍射现学仪器的分辨本领象。义核心价值观。科学思维方法，穿插案
