《2011年课课练之八年级语文上册 专题21 桃花源记 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011年课课练之八年级语文上册 专题21 桃花源记 人教新课标版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、21桃花源记积累与运用1给下面加点的字注音。平旷( ) 俨然( ) 阡陌( )( ) 怡然( )间隔( ) 诣太守( ) 垂髫( ) 语云( )2解释下面句中加点的字词。(1)缘溪行，忘路之远近。缘：_(2)渔人甚异之。异：_(3)复前行，欲穷其林。穷：_(4)土地平旷，屋舍俨然。俨然：_(5)初极狭，才通人。 ，才：_(6)遂迷，不复得路。遂：_(7)既出，得其船。既：_(8)未果，寻病终。寻：_(9)后遂无问津者。问津：_3解释下列加点的多义词。(1)寻向所志( ) 寻病终( )(2)武陵人捕鱼为业( ) 不足为外人道也( )(3)便舍船( ) 屋舍俨然( )(4)处处志之( ) 寻向所志
2、( )4解释下列加点词语的古今意义。(1)芳草鲜美古义：_今义：_(2)阡陌交通古义：_今义：_(3)无论魏晋古义：_今义：_(4)不足为外人道也古义：_今义：_5请根据文义在括号内填上被省略的词。(1)( )问今是何世， ( )乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，( )皆叹惋。余人各复延( )至其家，( )皆出酒食。( )停数日，辞去。(2)林尽水源，便得一山，山有小口，( )仿佛若有光。( )便舍船，从口人。( )初极狭，才通人。( )复行数十步，豁然开朗。6桃花源记选自_。本文作者_，字_，世称_。他是_(朝)著名的诗人，本文的内容可用一个成语概括，这个成语是_。7根据下列要求默写
3、诗句。(1)描写桃林美景的句子。_(2)描述桃源环境及桃花源人美好生活的句子。_(3)描写桃花源人好客的句子。_(4)写桃花源人厌恶战争的句子。_8本文叙述了一个怎样的故事，你认为这个故事是否真实?你知道作者为什么写这个故事吗?后人常用“世外桃源”这个成语比喻什么?_阅读与拓展一、精彩语段(一)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。9解释句中加点的字词。(1)林尽水源( )(2)仿佛若有光( )(3)有良田美池桑竹之属(
4、)(4)黄发垂髫( )10请概括本段的内容。_11指出下面句子朗读停顿正确的一项( )A林尽水源，便得一山，山有小口B林尽水源，便得一山，山有小口C林尽水源，便得一山，山有小口D林尽水源，便得一山，山有小VI12“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”这两句可以用陆游的诗句“_，_”来评点。(二)见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”13解释文段中加点的
5、字词。要：_咸：_妻子：_绝境：_延：_语：_14翻译下面的句子。(1)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。_(2)不足为外人道也。_15“皆叹惋”是说谁叹惋?他们为什么叹惋?_16“此中人语云：不足为外人道也。”请推测桃花源中人说这句话时的心理。_17这段文字主要写了两方面内容，一方面写_，一方面写_。二、延伸阅读(一)桃花源诗赢氏乱天纪，贤者避其世。黄绮之商山，伊人亦云逝。往迹浸复湮，来径遂芜废。相命肆农耕，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺。春蚕收长丝，秋熟靡王税。荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。草荣识节和，木衰知风厉。虽无纪历志，四时自成岁。怡然有余乐，于何劳智慧?奇踪隐五百，一朝敞神界。淳薄既异源，旋
