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1、2012年孝感市初中毕业生学业考试语文试卷一、基础知识积累与运用。1先选出汉字、注音完全正确的一项，然后任选四个注音的字或错别字的改正字，工整地写在田字格中。（ ）（4分）A驾驭 羁绊 zh留 克尽职守 B慷慨 汲取 晨曦 随声附台C恣雎 阴霾 j妒 毛骨悚然 D妖ro 斑斓 祈祷 有口皆碑2对下列病句的修改，不正确的一项是（ ）（2分） A由于她的出色表演，赢得了观众热烈的掌声。 修改：删去“由于”。 B我国古代白话小说都有着引人入胜的人物。 修改：“人物”改为“形象”。 C孔乙己一到店，许多酒店的人便都看着他笑。 修改：“许多”与“酒店的”位置互换。 D杜小康能否在这里接受磨难，是他战胜孤
2、独的关键 修改：删去“否”。3古诗文默写。（6分） （1） ，对影成三人。（2）了却君王天下事， 。 （3）常言道：“平安易老，磨难长生”，二章）中“ ， ”也表达了类似的观点。 （4）古诗词中以“雨”为意象的诗词句很多，请写出相连的两句： ， 。4根据你的阅读体验，填充下表。（3分） 鲁迅作品人物描写人物特点评点阿长与（她告假回家以后的四五天，）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买回来了！”A藤野先生原来我的讲义已经从头到尾，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。B五猖会他说：“给我读熟，背不出，就不
3、准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。C5北京平谷某派出所所长，有一天在翻阅古书时，无意间发现自己在辖区给几所中小学讲的法治教育课内容，几乎全被一本书所囊括，这本书就是弟子规。于是他就以弟子规作为法治课的教材在学生中进行宣讲，收到了意想不到的效果，并由此在学校和社会引起弟子规热。 （1）根据以上表述，你认为弟子规应该是一本 的书。（1分） （2）如果你校开展了弟子规的学习活动，清你用简要的文字谈三点收获（或体会）；假如你校来开展此项活动，请你围绕学习弟子规设计三个活动项目。收获或项目： ； ； 。（3分） （3）“学习弟子规，将文化落地为文明”，这是钱文忠教授在其著作解读上的题词，这一题
4、词揭示了学习弟子规的要义，即：传承文化， 。（1分）6对下列诗句理解品析有误的一项是（ ）（3分） A“大漠孤烟直，长河落日圆。”这两句分明就是一幅画，诗中有画的构图；天边的落日、空中的烽烟、地上的河流点染于大漠；有画的线条：纵的烟、横的河、圆的落日；有画的色彩：黄的沙、青灰的烟、橘红的夕阳、白的河水。实乃“诗中有画”。 B“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”诗人以其独特的想象和主观感受，以春天之梨花喻秋冬之飞雪，比喻新颖，不仅把雪的洁白与鲜润揭示了出来，也给寒冷的边塞增添了温暖的感觉。 C“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”写出了塞下秋天天气之“异”极其寒冷，如同“胡天八月即飞雪”，表现塞下
5、秋景与中原秋景的不同，连大雁也过早地飞离衡阳。 D“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”这三句是作者将游子沦落之情寄托于九种看似孤立的景物之中，用有形之物来表现无形之情，具体可感，生动形象二、阅读理解 阅读下面三篇文章，回答文后提出的问题。（41分）（一）观潮周密 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹
6、，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。7下列句中加点词意义或用法相同的一项是（ ）（2分） A尽奔腾分合五阵之势 燕雀安知鸿鹄之志哉 B争先鼓勇，溯迎而上 一鼓作气，再而衰，三而竭C吴儿善泅者数百 善战，吾请无攻宋矣 D皆披发文身 与儿女讲论文义8用现代汉语表述下列句子，有误的一项是（ ）（2分） A浙江之潮，天下之伟观也钱塘江潮是天下雄伟的景观。 B并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地
7、同时，还有骑在马上在水面舞旗、举枪、挥刀的，就像在平地上行走一样。 C仅有“敌船”为火所焚，随波而逝只有“敌船”被火焚烧，随波飘去。 D虽席地不容间也即使是一席之地也没有空下来的。9对本文解析有误的一项是（ ）（3分） A全文分别从潮来之状、演兵之形、弄潮之势、观潮之盛等方面再现了钱塘江潮的景观和观潮的盛况。 B作者在描写潮来时，倾狂澜于文面，以“仅如银线”摹其形，以“玉城雪岭”绘其色，以“声如雷霆”言其声，以“吞天沃日”状其势，笔力飞旋挥洒，令人豪兴倍增。 C文章结尾以场面之大，物品之繁，车马之多，空地之少，正面描写观潮者众多和钱塘江潮盛况。 D写景和叙事相映，深细和繁简相依，风景和风俗相融
8、，对比与映衬相间，是本文最突出的特点。10文中所写的“京尹教阅水军”和“吴中健儿弄潮”两部分内容似乎偏离了文题“观潮”，针对这种说法，清谈谈你的见解。（3分） （二）梦是夜的花朵朱成玉 （1）最近孩子睡觉特别早，而且总是说梦话，像是在和一个人聊天的样子。 （2）自从孩子的妈妈去世后，我明显的感觉到她变得不愿说话了，从前那个好动的女孩子一下子变得文文静静。我多么希望她还像以前那么淘气啊，到处翻弄她收藏的“破烂”，自己玩“过家家”，把自己的屋子弄得像个猪窝。现在，她的屋子干干净净的，却少了一份孩子该有的活泼。 （3）在妻子离去的日子里，我的心常常被思念撕咬着。但我尽力不让女儿看到我的悲伤，总是趁洗
9、脸的时候，把泪水偷偷地运送出去。但孩子似乎一下子懂事了，她怕我伤感，很少和我提起她的妈妈，甚至，连书桌上那张她妈妈的照片也被她放到了相框背面，正面依然是阳光灿烂的她自己，在花丛中翩然如一只欲飞的蝴蝶。 （4）我给她租各种动画片光碟，在电脑上下载游戏，想尽办法让她玩。可她好像突然对这些都没了兴趣，每天回来就埋头写作业，然后就嚷嚷着要睡觉。 （5）对于女儿的这些变化，我有些不安，担心长此以往孩子会生病。周末，我领她去吃肯德基，她一个劲的问我几点了。我对她说，今天是周末，作业可以明天写，今天多玩一会儿。她却用不容商量的口气对我说，八点半必须到家。到家后，她看了看表，连澡部没洗就迫不及待地钻进了被窝。
10、我有些疑惑，女儿小小的心里似乎藏着什么秘密。 （6）我想孩子的心理一定出了问题。我带她去看了心理医生。医生说这是典型的忧郁症，是失去了最亲近的人导致的。医生建议我多陪陪孩子。那样有利于她早日从伤心的泥沼中爬上岸来。 （7）她生日那天，我领她去滑旱冰，难得看到她那样高兴。看着女儿像一只羽翼渐丰的雏燕，学着飞翔，我的眼里蓄满了泪。孩子，这才是你应该过的生活。那些生活的苦难，不应是你这样一颗幼小的心灵该承受的啊！ （8）可是她并没有忘记她的睡觉时间，滑了一会儿，她就问我几点了。我故意骗她说刚刚七点。她玩得很开心，笑容灿烂，如圣诞的烟花。 （9）回到家的时候，她看到闹钟显示已经十点多了，马上问我是不是
11、她的闹钟出了毛病。我点着她的小脑袋笑着说：“小傻瓜，爸爸骗你的。今天是你的生日，又是周末，就是想让你多玩一会儿”没想到还没等我说完，她就“哇”的一声大哭起来，令我手足无措。 （10）“今天是我的生日，妈妈看不到我。会很伤心的”她伤心的哭着说，“在医院最后一次看妈妈的时候，妈妈对我说，每天晚上九点都会到我梦里来看我，我们还拉了钩呢。” （11）原来，这就是孩子的秘密！ （12）我眼前浮现出妻子临终前那张苍白虚弱的脸上尽力露出的微笑，看到她艰难的伸出她的小指，和女儿拉钩，许下她们相约的诺言：每天晚上九点，在梦中，不见不散。 （13）为了这个约定，女儿始终坚持晚上九点之前睡觉。 （14）我为女儿铺床
12、的时候，一眼便看到了她的妈妈。原来，女儿把妈妈的照片放到了相框的背面，是为了能在睡觉的时候更近地看到她啊！梦真是一件神奇的宝贝！白天丢掉的，可以在梦里捡回来；现实中没有的，可以用梦补上。 （15）夜里，我蹑手蹑脚地去女儿的小屋，小心翼翼的给她盖被子。我怕惊动她，她现在一定在和她妈妈玩耍，或者赖在妈妈的怀里缠着妈妈给她讲故事。我看着她甜甜的微笑着的脸，在那个梦里，慢慢绽放成花朵。 （选自快乐心灵第一辑 有改动）11读完全文，你是怎样理解文题含义的？（2分） 12父亲为了解开女儿的心结，倾尽了心力，想尽办法让她玩，领她吃肯德基、 、 ；女儿为了信守约定，改变了自己：睡得早、 、 。（4分）13联系上下文，品味第（3）段中加点词语（或短语）。（2分）撕咬： 偷偷地运送： 14第（7）段中划线句“我的眼里蓄满了泪”蕴含了丰富的情感，既有 ，又有 ，还有 。（3分）15这箱文章在写作上较明显的特点是多处使用伏笔和照应，请找出两处不同方面的伏笔，并说说使用伏笔的作用。（3分） 16文中的孩子患有优郁症，为了“使他早日从伤心的泥沼中爬上岸来”，如果你是她的朋友，你该怎样劝说她？（3分）
