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1、8*千年梦圆在今朝导学案人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。左传关注本店铺，下次再找不迷路课题千年梦圆在今朝课型新授课1.认识“揽、焰”等9个生字，读准多音字“着”，认读“遨游、嫦娥教学目标奔月”等词语。2.理解为什么千年的梦能在今朝实现，借助查找的资料深入理解课文内容，提高解决问题的能力。3.体会中国航天人勇于探索、锲而不舍的科学精神，产生民族自豪感。教学重点课前准备课时安排教学过程理解千年的梦能在今朝实现的原因。1.制作课件，搜集相关视频和图片。(教师)2.搜集我国在航天领域成就的资料。(学生)1课时教学环节一、揭示题意，明确目教师指导1.结合预习，请学生说一说课题的含义。2.明确课文
2、类型，了解学生活动1.抓住“千年梦”圆”两个题眼来解析课题。2.明确本篇课文是略教学提示解析课题时，引导学生联系预习所了解的内容标(用时：3分钟)学习提示。“读课文，自读学习提示，明来回答：千年梦”确本节课的学习目标。是人们飞离地球之梦，“圆”是圆满，课题指飞离地球的梦想在今天得以实现了。1.指导学生默读课文，1.默读课文，边读边思1.引导学生二、初读课文，了解大思考：课文列举了哪些事例考，画出关键语句。来说明“千年梦圆在今2.(1)认读生字，口头带着“阅读提示”中的要求，自读课意(用时：10分朝”？2.检测生字词语的掌给生字组词。读准“践、施、文，了解相关问钟)握情况。(1)课件出示生字，指
3、名认读。懈”的读音。(2)认读词语：九天揽月火焰先驱实题。2.概括找到的事例时，引导学生关注事例所代(2)课件出示词语，指践党中央实施不懈努力表的意义。名读。3.同桌互相交流，概括课文列举的事例，完成活宛若里程碑3.与同桌说一说自己三、品析动卡。4.指名读课文，教师找到的相关事例，完成活动相机纠正字音。卡。4.分自然段朗读课文，5.指名汇报，梳理课文读准字音，读通句子。列举的主要事例。5.结合课堂活动卡概括课文中列举的事例进行汇报。1.交流让自己印象最1.再读一读相关事例，1.在理解的深的事例，依据学生汇报，勾画重点语句，体会事例的过程中，引导学生感悟，体会情感(用时：17分相机指导。2.课件
4、出示月球上的意义。2.(1)抓住第2自然段抓住概括事例意义的句子和饱含钟)万户环形山的图片，引导学中尽管他的火箭飞行深情的语句加以生体会万勇于实践的探索先驱”这句话体会万户的精体会，在朗读中体精神。3.体会中国第一颗人造卫星发射成功时海内外华人的振奋不已，出示相关图片，指导朗读。4.体会首次载人航天飞行成功的意义。(1)引导学生体会工作人员的艰辛。神，谈一谈自己的感受。(2)有感情地朗读这句话，读出敬佩之情。3.(1)快速浏览第4自然段，抓住“第一次”“穿越苍穹”“振奋不已”等词语体会民族自豪感。(2)观看图片，畅谈感受。(3)有感情地朗读，会民族自豪感。2.注意适时出示图片和视频，充分发挥图
5、片和视频的作用。3.交流千年梦之所以实现的原因时，鼓励学生自由表达，结合课(2)观看神舟五号发射读出兴奋之情。视频，杨利伟出舱的图片。4.(1)从“十余年的不文资料及自己的了解来发表看法。(3)指导朗读。5.体会探月成功的自懈努力”体会研究人员坚持不懈的精神。有感情地朗豪。(1)出示“嫦娥一号”读，在朗读中体会工作人员发射视频。(2)引导学生抓住关键语句体会情感。(3)指导朗读。的艰辛。(2)观看视频和图，说一说自己的感受。(3)带着自己的感受，6.交流讨论：为什么千有感情地朗读第5自然段年梦能在今天实现？中的重点句。5.(1)观看视频，谈一谈自己感受。(2)结合重点语句“2019年1月3日历
6、史性的珍贵影像”来体会月球探测技术的意义。(3)指导有感情地朗读。6.结合自己理解畅谈感受。预设：我们的国家在不断发展，中华儿女有着坚持不懈、锲而不舍的精神，我们中国的航天工作人员团结合作、默默奉献勇于探索。所以，千年飞天梦能在今朝实现。四、交流1.组织小组交流，结合资料说一说我在航天领域1.小组内交流查找到指导学生收的资料，了解中国在航天领集好资料，可以是资料，深化理解(用时：10分钟)的最新成就。2.创设情境，开展航天知识汇报活动。3.练笔：写一写自己的域的最新成就。2.争做航天知识解说员，介绍自己的资料。3.结合对课文内容的文字的，也可以是图片的。同时，注意指导学生对资料进行筛选、整感受。理解及查找的资料，谈一谈理。自己的感受，抒发自己的民族自豪感。【素材积累】海明威和他的“硬汉形象”美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。
