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1、 综合组教学计划 综合组教研是以学生的兴趣和直接经验为基础，以学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究型学习为主导的学习方式以培养学生的创新精神、实践水平及体现对知识的综合使用为主要目的的一门新型的课程。是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程，强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学的研究方法，发展综合使用知识的水平，根据综合实践课的特点，结合本地区和本校的实际，特制定出综合实践活动课开发实施计划如下：一、指导思想 综合实践活动课的开发活动，将以基础教育课程改革纲要为指导，充分体现综合实践活动的整体性、实践性、开放性、生动性、自主性的特性；遵循准确
2、处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系，恰当地处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题关系；使用课时适用于分数使用相结合的灵活性、整合校内课程与校外课程。二、综合组教研开发的内容 要开发综合组教研，就要首先了解他的内容，以便更好地实施。综合组包括美术、音乐、体育与信息技术、通用技术四个学科。三、综合组课程开发的具体实施要求。 1、学校成立专门的综合教研组，负责本校的综合课程的组织和研究，要集中体现学校的的特色，学校要对综合实践课实行统筹规划，制定出学校综合实践活动开发计划。 2、综合实践课课时安排要灵活操作，可集中安排也可分散使用，能够将每周的时
3、间集中一个单位时间内使用， 3、综合教研能够打破学校、教室的框框，把校内与校外课程结合起来，把正规教育与非正规教育融合起来，积极鼓励学生利用双休日、节假日展开综合实践活动。教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作。 4、学校要重视每次活动的设计和组织，注重发挥学生主动参与意识，积极倡导学生亲身体验的学习方法，逐步达到学生自主选择和主动实践。教师要对学生的活动加以有效地指导，但不能“教”综合教研活动，要把有效的指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机地结合起来。 5、注意不要把综合实践活动的指导限定在某一学科老师身上，要集中大家的智慧，要充分发挥体育与艺术类教师的优势，对活动的指导作用。 6、采取在“探索中实践，在实践中探索”的原则，不断地总结经验，各班或学科教师每学期要经综合实践活动实施情况进行总结，并形成经验材料，要有发展的意识。四、预期的效果 通过综合教研这门课程的开发实施，增强学生的探究和创新意识，学习科学的方法，发展综合运用知识的能力，形成一种积极的、主动地、自主、合作、探究的学习方式，增进学校与社会的密切联系，不断地提升学生的精神境界、道德意识和实践能力，使学生的人格臻于完善，使学生了解必要的通用技术和职业分工，形成初步的技术意识和技术实践能力，发展学生利用信息技术的意识与能力。
