学习项目评估的体会和感想

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1、学习项目评估的体会和感想4080529234 08 财务管理 2 班 谢芳在即将毕业离开学校的这一学期， 我们学习了项目评估， 在张老师的带领下， 我们一起 完成了这一堂课的学习， 在这个过程中， 也许不是事事都很完美， 但是这堂课的确给我留下 了深刻的印象。张老师教课很有自己的特色，我也很喜欢，在讲课的时候，富有激情，有活力，很容 易感染别人。 我不知道这对于别的同学来说是什么感觉， 总之， 有的时候我觉得张老师就像 火一样马上可以点燃学员那颗求知若渴的心。这学期听到张老师讲的课， 我觉得有一种和别的老师不一样的感觉， 您没有其他老师那 么死板，课堂气氛比较活跃、轻松， 偶尔还有一个小笑话调

2、动我们的气氛， 有的时候老师把 关键的复杂抽象的东西给简单化了， 让我们很容易理解， 也就自然记得住了， 我想张老师的 讲课风格一定能让我们更容易明白项目评估的内容。 当然， 每个人的性格不同， 讲课的风格 也就不同， 同学们习惯听课的方式也不一样， 也许会有人觉得不习惯， 可是我们绝大部分的 同学还是喜欢张老师的这种够给我们自主权的讲课方式。在这一学期的学习中，我学到了很多，有书本上的，也有的是书本上学不到的，书本上 的当然就是关于项目评估学的相关内容。（一）什么是项目评估项目评估（ Project Evaluation ）就是在直接投资活动中，在对投资项目进行可行性研究 的基础上， 从企业

3、整体的角度对拟投资建设项目的计划、设计、 实施方案进行全面的技术经济论证和评价，从而确定投资项目未来发展的前景。项目评估， 论证和评价从正反两方面提出意见， 为决策者选择项目及实施方案提供多方 面的告诫，并力求客观、准确地将与项目执行有关的资源、技术、市场、财务、经济、社会 等方面的数据资料和实况真实、 完整地汇集、 呈现于决策者面前， 使其能够处于比较有利的 地位，实事求是地作出正确、合适的决策，同时也为投资项目的执行和全面检查奠定基础。（二）项目评估的基本原则1、客观、科学、公正的原则；2、综合评价、比较择优的原则；3、项目之间的可比性原则；4、定量分析与定性分析相结合的原则；5、技术分析

4、和经济分析相结合的原则；6、微观效益分析与宏观效益分析相结合的原则。（三）项目评估的基本程序1、组织安排 组织安排是项目评估工作的第一步，即：组织力量、制定计划。2、收集资料 为直接投资提供咨询服务的投资银行机构应收集这些资料数据， 加以查证核实， 并作进 一步的分析研究；投资银行还应根据评估内容和分析要求， 通过企业调查和项目调查， 进一步收集必要的 数据和资料；根据查证发现的问题和疑问，通过调查，进一步核实清楚；根据收集的大量资料， 加工整理， 汇总归类， 以供评估中审查分析以及编制各种调查表 和编写文字说明之用。3、审查分析审查分析是在收集到必要的资料以后开始的， 主要包括基本情况审查和

5、财务分析两个方 面。具体内容包括：（ 1）企业和项目概况审查；（2）市场和规模分析；（ 3）技术和设计分析；（ 4）财务预测；（5）财务效益分析；（6）经济效益分析。4、编写报告根据调查和分析结果， 编写投资评估报告。 评估报告要对可行性研究中提出的多种方案， 加以比较评估， 肯定一种最优方案， 并提出对投资项目的评估结论。 评估报告要按规定程序 送交企业最高投资决策机构审批。（四）项目评估的主要内容1、投资必要性的评估（1）项目是否符合行业规划；（2）通过市场调查和预测，对产品市场供需情况及产品竞争力进行分析比较；（3）对投资项目在企业发展中的作用进行评估；（4）拟投资规模经济性分析。2、建

6、设条件评估资源是否清楚，以矿产资源为原料的项目，是否具备相关机构批准的资源储量、品位、 开采价值的报告；（1）工程地质、水文地质是否适合投资建厂；（ 2）原材料、燃料、动力等供应是否有可靠来源，是否有供货协议；（3）交通运输是否有保证，运距是否经济合理；（4）协作配套项目是否落实；（5）环境保护是否有治理方案；（6）购进成套项目是否经过多方案比较，是否选择最优方案；（7）投资厂址选择是否合理。3、技术评估（1）投资建设项目采用的工艺、技术、设备在经济合理条件下是否先进、适用，是否 符合相关国家的技术发展政策，是否注意节约能源和原材料以获得最大效益；（2）购进的技术和设备是否符合投资实际，是否配

7、套并进行多方案比较；（3）投资项目所采用的新工艺、新技术、新设备是否经过科学的试验和鉴定，检验原 材料和测试产品质量的各种手段是否完备；（4）产品方案和资源利用是否合理，产品生产纲领和工艺、设备选择是否协调；（ 5）技术方案的综合评价。4、项目经济数据的评估（1）生产规模及产品方案数据；（2）各项技术经济指标；（ 3）产品生产成本估算；（4）销售收人及税金估算；（5）利润预测。5、投资项目财务评价（1）财务盈利能力分析。主要计算分析全部投资回收期、投资利润率、投资利税率、 资本金利率、财务净现值、财务净现值率、财务内部收益率等评价指标；（2）项目清偿能力分析。主要计算分析借款偿还期、资产负债率

8、、流动比率、速动比 率等评价指标；3）财务外汇效果分析。主要计算分析财务外汇净现值、财务换汇成本等评价指标。6、国民经济效益评价（ 1）国民经济盈利能力分析， 即对经济内部收益率、 经济净现值等指标进行计算分析； （2）经济外汇效果分析，即对经济外汇净现值、经济换汇成本等指标进行分析；（3）辅助经济效益分析，主要计算分析投资项目的就业效果和节能效果以及相关项目 的经济效益；（4）对环境保护作一般评估。7、不确定性分析（1）分别从企业经济评估和国民经济评估两个方面进行。（ 2）盈亏平衡点分析；（ 3）敏感性分析；（ 4）概率分析（即风险分析） 。8、总体评估在以上各项评估基础上， 结合投资对象国

9、的政治、 经济和社会状况对投资项目进行总体 评价。（五）项目评估评价体系项目评估是在项目正式运作前进行的， 财务效益评估与国民经济效益评估中所使用的数 据都是预测出来的， 实际情况会与预测的结果有一定的偏差， 从而使得项目的实际运营效果 与评估的结果不相一致。 通常将实际中发生变动的因素称为不确定性因素， 相应的， 将这种 实际与预测的偏差的分析称为不确定性分析。不确定性分析也是项目评估中的重要组成部 分，当两个项目的各项效益指标都相差不大时， 就应该通过不确定性分析， 选择风险较小的 项目。项目评估评价指标体系包含风险指标、 财务指标两大类。 风险指标内容包括政府的政策、 决策层的战略思想、

10、管理队伍的能力、产品的技术评估、产品的市场定位、市场调查数据、 项目融资的方式等模糊指标。 财务指标具体还包括静态指标和动态指标。 静态指标包括财务 静态投资回收期、投资利润率、投资利税率、固定资产投资借款偿还期、资产负债率；动态 指标包含财务内部收益率、财务净现值、财务净现值比。通过对项目进行目的、执行过程、效益、 作用和影响进行系统的、 客观的前后评估数据 的对比分析， 对项目活动实践的检查进行总结， 确定项目预期的目标是否达到， 项目或规划 是否合理有效， 项目的主要效益指标是否实现。 通过分析评价找出失败的原因， 总结经验教 训，并通过及时有效的信息反馈， 为未来的新项目决策和提高决策

11、管理水平提出建议， 促使 决策者、管理者和建设者学习到更加科学合理的方法和策略，提高决策、管理和建设水平。 投入产出分析： ARPU 值、 MOU 值、评估时点的电信业务收入总额、用户发展速度预测、 静态投资回收期、 财务净现值、 投资利润率、 投资利税率、 资产负债率、 财务内部收益率等； 经营风险分析： 竞争对手投资建设状况、 竞争对手市场营销状况、 本地经济发展宏观及微观 趋势分析等。项目经过前期 “确定审计项目 ”、“收集基础资料 ”、“制定工作方案 ”、“设计基础表格 ”、“整 理分析数据 ”后，即进行财务指标的计算和分析。财务指标计算： 分全部投资和自有资金进行计算， 并分别对 “

12、后期业务收入递增和递减 ” 两种情况进行投资回收分析。 全部投资使用 6 项指标进行分析 （财务静态投资回收期、 投资 利润率、投资利税率、财务内部收益率、财务净现值、财务净现值比） ，自有资金使用 3 项 指标进行分析（财务静态投资回收期、财务内部收益率、财务净现值） 。各指标计算结果与基准收益率和银行企业准备金年存款利率等进行对比分析， 并比较该 项目的赢利水平活动投资前景。相关审计分析：不确定性分析，主要进行敏感性分析（风险分析）：本地国民经济发展与项目投资效益的比较分析；财务经营状况分析：收入构成、趋势分析，成本构成、 趋势分析，现金流量分析；结合财务经营状况进行市场分析、建设能力分析

13、；得出审计 结论，评估该项目抗风险的因素、能力，在市场竞争中的经营优势和战略优势等。（六）学习项目评估的收获和体会在这一学期的学习中， 我除了学到了以上所述的知识以外， 还学习到了很多， 从老师身 上，从同学身上都有，张老师讲课是有自己的风格的，这是与张老师的性格、行为习惯、思 考和表达的方式等有一定的关系的， 从听老师讲课的语言和日常上课的方式中其实体现着老 师好多的行为习惯和做人的方式， 其中就有好多是我们这些学生不具备的， 那么在平常上课 的时候不轻易间耳语目染我们就学到了。我觉得张老师比较能站在我们的实际情况上去思考， 大四的我们， 面临着许多以前不会 面临问题， 找工作是每个大四的学

14、生做梦都会去考虑的问题， 而在这个问题上张老师一向比 较了解，并给与我们一定的建议或者意见，这让我知道， 有时候关心别人不是一厢情愿，而 是要搞清楚别人在哪需要你的帮助，这样的帮助才是有意义的。从教学方面来说， 张老师很了解学生的心理， 使自己的讲课尽可能达到最佳效果。 我认 为，有时候即使老师讲课的内容再好，如果学生没有听进去，也是徒劳无功的。但是不知道为什么，对于项目评估这门课，我听的兴趣比其他的课要大很多，虽然学得不是很通，但是比这学期的其他的课程的效果都要好。有的人说，老师是学生培养出来的，而我还是觉得还是应该说学生是老师培养出来的，对于学生来说，不用别人来告诉我们， 很自然老师就是我们心目中学习的对象，模仿也许也是我们最在行的，所以一个老师对学生的影响是很大的，在这一学期中，我们跟着张老师真的学到了很多很多， 不管是哪方便的，我只知道这对于我们以后的人生也是很有意义的，虽然现在我们看不到，但总有一天我们会明白。