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1、20192019学年度第二学期六年级数学期中试卷分析文昌市冯坡镇昌里小学 云天日这份试卷考查的范围覆盖位置与方向、负数、圆柱与圆锥、比例及其应用等这几章的内容；主要考查的知识点有：负数的意义,圆柱的侧面积、外表积与体积,圆锥的体积,比例的根本性质,解比例,比例尺的应用,用比例解决实际问题等等。试题既重视对根底知识的考核,又结合学生的生活实际,灵活而有效检验了学生的学习掌握情况。一、试题分析这份试卷共有六大题：一、填空；二、判断；三、选择；四、计算；五、操作；六、解决问题。试题覆盖范围较广,难度适中,分值分布合理,难易程度适中,能较好地考核学生对前半学期所学知识的掌握情况。二、考试情况本班学生1
2、6人,参加考试16人,及格12人,及格率75%,总分1146分,平均分71.6,优秀率%。其中90100分的有5人,8089分的有4人, 7079分的有3人,5060人1人,20分以下3人。三、失分情况分析从全班学生的答题情况来看,选择题作答的正确率比较高,次之是判断体,计算题全部正确的学生不多,学生失分主要集中在以下几个地方：1.填空题的第1小题,考查百分数、分数、折扣、成数与小数的互化,多为学生成数、折扣都用阿拉伯数字表示而出错,也有的学生写出的分数不是最简分数而丢分。第9小题,有的学生没有深入理解分母和分数值这两种量的关系,不知道是比值一定还是乘积一定,比照例的判定有待提高。第12题,求
3、圆锥的体积,有的学生没有发现到削去的占两份这个隐含条件。2.判断题的第3小题,有些学生答错,主要是没有注意到是放大了的比例尺。3、判断题的第4小题,有些学生没有注意到半径扩大3倍,面积扩大9倍。4、解比例的第1小题,有几位学生粗心大意做错,如抄错小数点。5、看图计算,第1小题有的学生没有记得圆锥的体积公式而出错,也有学生误把8cm看做半径来计算。6.操作题,有些学生在画小军家时画对了方向但长度画不对,也有位学生画错了方向,另外个别学生没有使用直尺画。7、解决问题,第2小题,有些学生在用图上距离除以比例尺时算出路程,但在单位换算时弄错了。第3小题,有些学生审题不够仔细,多算了圆柱了两个底面。第4
4、小题,有的学生不按要求用比例解题,而是选择了算术解法。第6小题,有些不理解容积是有两局部合成,也有的学生对公式不牢靠,底面积都求错了,也几位学生是由于计算出错而丢分。四、改进措施要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。根据以上分析的情况,在今后的教学过程中应从以下几个方面加以完善改进。1.加强学生审题习惯的培养,减少或防止审题不
5、仔细、不按要求解题的情况再次发生。唐宋或更早之前 ,针对“经学“律学“算学和“书学各科目 ,其相应传授者称为“博士 ,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者 ,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋 ,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了 ,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问 ,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席 ,也是当朝打眼的学官。至明清两代 ,只设国子监国子学一科的“助教 ,其身价不谓显赫 ,也称得上朝廷要员。至此 ,无论是“博士“讲师 ,还是“教授“助
6、教 ,其今日教师应具有的根本概念都具有了。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受
7、力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。2.重视根底公式的理解与记忆,有的学生混淆了圆柱侧面积和圆柱体积,试卷中不少题是考查学生对根本公式的掌握情况,局部学生对公式记忆不够牢固,或许理解上还有些偏差,以后的教学中应帮助学生理解再记忆。3.加强解决实际问题能力的培养。在平时的教学中要重视数学与学生实际生活的联系,让学生体验到数学在生活中的应用,从应用中加深对数学知识的理解和掌握,提高学生学习数学的兴趣。以上就是我对这次期中考试的分析,学生在考试中存在着诸多的问题,我会在后半段继续努力,与学生一起冲刺,争取更好的成绩！期中试卷, 文昌市, 选择题, 根底知识, 填空题 /
