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1、凝心聚力谋发展 攻坚克难谱华章-卫计委主任新春致辞 凝心聚力谋发展众志成城谱新篇 记蓬勃发展中的山东省潍坊市潍城区南关中学 编者按。“国运兴衰系于教育,只有一流的教育,才有一流的人才，才能建设一流的国家”温家宝总理。“教育兴，则国兴;教育强,则国强”,一个民族的兴衰归根结底决定于教育。时代风云翻飞舒卷，教育大潮汹涌向前。在当今教育大发展的舞台上，如何实现又好又快发展，是每个学校慎重考虑的问题。多年来,潍坊市潍城区南关中学秉承“做学生热爱的老师，创家长放心的学校，办人民满意的教育”的教育理念,以质量求生存，以创新求发展，坚持改革与发展,德育为首,科研开路，教学为中心,规范管理,科学发展,积极打造
2、南关教育品牌。 潍坊市潍城区南关中学建于198年,位于宝通街与水库路交界处,占地面积0亩，建筑面积2232平方米,现有在校学生约50名，教职工5名，专任教师本科学历达标率00%，其中有人获得区级以上教学能手、优秀教师、模范班主任等称号。多年来全体教职工秉承“做学生热爱的老师,创家长放心的学校，办人民满意的教育”的教育理念，办学水平不断提高，连续被政府及教育主管部门授予“办学水平、办学效益先进单位”,“教学常规先进单位”、“文明单位”、“中考先进单位”、“高中升学先进单位”、“四五普法依法治理先进单位”、“先进党支部”、“先进团组织”等,在上级主管部门组织的各类比赛中成绩一直在乡镇中学中名列前茅
3、。221年又被评为区级规范化学校。众多的光环笼罩着这所普通的农村学校,一切成就凝聚着领导班子的集体智慧，凝结着全体教师的辛勤汗水,汇聚着莘莘学子的拼搏努力。 改善办学条件倡导环境育人营造和谐文明育人环境 “任何事业的复苏与发展都是从观念的变革开始的。” 刘佛年 随着经济社会的不断发展,家长与社会对学校的要求越来越高,办学条件设施严重不足成为学校发展的瓶颈，校长丁清文带领南关中学全体教职工面对办学基础比较薄弱的实况，解放思想，进一步转变观念，转换工作作风,坚持以新思路新举措开展工作，不失时机地启动了“潍坊规范化学校”的创建工作，想方设法自筹资金硬化了操场，改造了学生公寓、新建了学生餐厅、水冲式厕
4、所，硬化了门前道路,改变了十多年来出行不便,道路坑洼不平,雨天一身泥,晴天一身土的现状，对旧微机全部进行了更新。重新铺设了学校的主干道，翻建了学校大门,新建了宣传栏等设施,学校并按山东省颁布的类标准配备了教学仪器设备、添置了万册图书，完善了校园网,学校的面貌发生了翻天覆地的变化,使学校的形象得以提升，校容校貌焕然一新。 学生每天在校的大部分时间在教室内度过,因此专用教室的硬件质量是否优劣,设施是否齐全这真接影响到学生的学习。因此学校拿出专用资金给每个教室重新整理了墙壁、地面，装上了统一的挂图,今年又给每个班级按装了多媒体,使学生在学习上增加了阅览量,开扩了眼界。倾力打造校园文化。通过设置宣传栏
5、、张贴名言警句,悬挂名人挂图，展示学生书画作品等校园文化建设项目,使学校的每面墙壁、每片绿地、每个角落都会说话,展现了南关文化教育校园的深刻内涵。 为了实现“四季常绿,三季有花”的学校绿化目标，丁校长带领学校一班人马，求助社会各界的力量，筹集苗木多个品种90余株，为学校舍节约资金数万元，并组织体师生利用课余时间种草栽树浇水等。经过几年的努力，南关中学的绿化工作已经初见成效,绿化面积达30余平方,覆盖率达到85。南关中学真正实现了做到了地面草坪化、道路林阴化、校园花园化、知识实践化的目标，被潍城区评为区级“园林绿化先进单位”。走进南关校园,如同走进花园一样。起到了润物无声的效果。 加强师德建设促
6、进教师专业成长 教师,这是学生智力生活中的第一盏、继而也是主要的一盏指路灯;是他在激发学生的求知欲，教会他们尊重科学、文化和教育。 苏霍姆林斯基质量是永恒的生命线，为了办好人民满意的教育,多年来，南关中学始终重视教学质量的提高，把教育教学质量作为学校生存立校的根本,学校围绕着提高教师专业素养,发展学生综合素质开展工作，为教师和学生的成长负责,在丁清文校长的领导下，学校更加重视教师的专业培养，利用各种机会让相关老师参加各级各类学习,不惜花重金以便让教师时刻有新的理念、新的知识，以服务于教学。 把师德建设放在首位，培养教师高尚的职业道德。朱榕基同志说过：“教师对学生的一生都有至关重要的影响,教师是
7、人类灵魂的工程师,应学为人师，行为示范”。一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型,把师德建设贯穿于学校的各项工作之中,才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向磨擦的高峰。在探讨如何塑造教师形象的问题上南关中学选择了模范领路，树身边典型的方式,每个学期开学前学校组织全体教师观看名师的先进事迹报告录像,如:全国著名的语文教师、优秀班主任魏书生老师的事迹报告、全国优秀教师孙唯刚名师的事迹等对教师产生了很大的影响，使不少的教师产生了共呜,同时也使更多的教师看到自身的差距。学校还请市、区、兄弟学校和本校的名师给广大的教师作先进事迹报告,通过一系列的强化教育使每位教师的师德
8、都有了更高的定位。 学校还努力创建制度激励、情感激励、成就激励、道德激励，这些激励措施对调动教师的式作热情,工作积极性发挥了重要的作用,如：学校制定了南关中学教职工年度考核办法、南关中学优秀教师评选办法等。通过一系列的激励措施转变了教师的观念，从要我工作，我为他人工作彻底转变为我要工作,为我工作的思想认识。这些观念的转变在近几年的学校的各项事业中得到了明确的验证，有26名教师分别荣获全国、省、市、区“优秀教师”、“先进工作者”、“优秀辅导员”、“优秀党员”等光荣称号。 引导教师继续学习,促进教师专业成长。 读书，创造智慧。在丁校长的热爱学习的精神感染下，教师读书的氛围浓厚。南关中学的倡导让读书
9、成为每个人的第四餐，每天30分零餐阅读；每周一小专题阅读；每月分层品一书;每学期精读一本教育专著,已成为南关中学教师的一种习惯。同时面对学生学校又提出了“三一”读书工程,即：南关中学的学生初中三年至少读10本中外名著。同时学校每学期至少开展一次读书演讲比赛，一次读书笔记展评活动,这样做培养了师生们的学习习惯，充实了闲暇教育的内容。 为教师学习不惜重金，鼓励教师的再学习。20-2021学年中,参加上级教育主管部门组织的各类培训达0多人次,共投入资金四万余元。在202年10月，组织全校班主任到北京参加了培训班,虽然费用不少,但对于班主任老师的业务水平是一个很大的促进和提高，班组管理的思想理念得到了
10、提升，增强了学校工作的活力。到目前为止,在一线教学的教师学历全部达到上级部门的标准,并且已有两名教师获得了或正在研读硕士学位。 请专家进门,积极构建“”高质高效课堂教学模式。课程，引领智慧。学校以打造”高效课堂”，创建“品牌学科”为目标，以课堂教学模式，教学流程的研究为核心,充分发挥骨干教师的引领作用，进一步打造“优质高效课堂教学模式”，“45优质高效课堂教学模式”能够教会学生怎能样做学习的主人,能充分调动学生的动脑动手自主学习,能全面提高学生的学习积极性和学习能力，为了更好地落实和推行的“345”课堂教学模式，提高教师对这一课堂教学模式的操作和掌控能力，学校请专家走进校园,为全体教师做了关于
11、教师教科研及“4”优质高效课堂的实施做了专题培训。让每一位老师都能行动起来,为人保证这一课改的顺利进行，学校实行推门听课制度和教师联合互听制度。定期开展课堂教学研讨会,让每位教师谈自己的课改经验和存在教学障碍,集体研究找解决问题的办法和途径,通过教学改革实验,使教师改变了哪种满堂灌、照本喧科的教学方式。课堂教学水平有了显著的提高,南关中学的教师在参加上级组织的课堂教学大比武多次获奖,其中有3名教师被评为市、区级教学能手,还有部分教师在上级组织的教学工作会议上做了重点发言，介绍了自已的教学经验。南关中学的这次课改对学生也是一个不小的收获,不仅能从要我学变为我要学，还能从死读书,死学习中解放出来，
12、并且提高了学生的学习兴趣、合作能力等。南关中学的学生近几年在参加上级组织的各类比赛中有1200多人次分别获得全国、省、市、区级 一、 二、三等奖励，近几年的升学率达96以上。 加大教科研力度，营造浓厚教改氛围。根据学校的实际情况,学校选定课题，教师认领课题,并要求每位教师各自的教学实际进行课题的研究，探究在教学中存在的实际问题,并找出解决的途径和办法，做到了人人有课题，题题有结果，学校定期召开研讨会，每学期把教师的研究论文和研究成果装订成册。如课堂教学100个问题研究集、挖掘错题资源等。在2021年中学继续进行“三个联盟”活动,与实验中学组成“共同体联盟”，和潍坊五中结成“备课联盟”。与联盟校
13、先后进行了领导互访,构建探讨,教师交流等活动,收效明显。近年来教师撰写的论文有68余篇分别在国家级、省级刊物上发表。 抓住养成教育让学生全面发展 生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力的培养,使它关注于全部的生活、工作、学习中。自动是自觉地行动,而不是自发的行动。自觉地行动,需要适当的培养而后可以实现。 陶行知 著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育。一句话,就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。”教育家乌申斯基也说过:“行为养成习惯，习惯形成品格，品格决定人生。”培养学生优良的道德品质是学校教育的重要组成部分，学校先是育
14、人然后是教书,因此在学生的核心素质教育上，丁清文校长强调狠抓养成教育，培养学生习惯的养成，因此,南关中学多方举措,正面引导，强化管理,真正实现了学生的全面发展。 强化常规管理,做到有章可循。学校政教处、班主任组织学生认真学习中学生守则、中学生日常行为规范等规则来强化常规管理。在学生中大力宣传“五提倡、五禁止”，明确文明学生标准做到人人明白,个个自觉执行。并且政教处定期召开班主任会议,进一步强化了班主任的常规管理工作和“待优生”的教育转化工作，提高了德育教育管理水平并积极转变了工作作风,消除了对工作的拖拉、漂浮等,做到了有令则行，有禁则止,以严、细、实的工作作风及时完成了本学期的各项任务。 抓好
15、“生活教育”，促进行为养成。学校以“生活教育”为重点，培养优良的学风为目标，不断改进工作方法。在课间、课外进行的检查督促中,要求班主任继续做到“三勤”即口勤、腿勤、耳勤,“四跟”即跟课间、跟早操、跟课外活动、跟班会；“五到位”即思想到位、责任到位、管理到位、检查到位、教育到位。学校管理经常主动深入课间进行流动督查学生中的不良行为,掌握违纪学生的思想动态，发现违纪事件之后深入调查、了解，整理调查材料并妥善处理,同时做好对违纪学生和其家长的思想工作。对行为不规范的学生及时进行耐心细致的说服教育,促其在思想上改正,学习中上进。对学生进行品德养成教育。政教处、团委、年级组、形成自主、交叉、立体、互动管理机制，形成齐抓共管的氛围，对学生进行全方位、全员、多层次、全过程的强化教育。发挥团委带头作用，调动全体学生积极性。在学生德育建设上,学校充分利用团委的先锋作用，号召全体学生团结集中到团委旗帜下,正面引导学生积极健康向上的生活风貌。积极开展校内、校外文化活动，增强团员社会实践能力,丰富师生生活。全校师生三月份开展“学英雄雷锋,扬民族精神”学雷锋活动,在清明期间开展缅怀祭奠革命先烈活动。服务社会，扩大影响，服从学校的安排参加各种义务劳动和公益等活动。积极开展志愿者服务活动，学校的志愿者服务工作得到了上级团委的高度肯定。重视每周升国旗仪式，利用每周“
