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1、八年级英语期中考试质量分析一、试卷分析：本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生。该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。二、题型分析：1单项选择单项选择题共15道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。考查以动词为主，兼顾其它词类，并考查句法和语言点。考查的方式突出了语境。2完形填空文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求，重点突出了固定短语的考查。3阅读理解本大题包括两篇文章，安排较合理，难度适中，符合新课程的要求，体现新课程的理念。符合“能找出文章中的主题，理解故事的情节”等目标描述。通过阅读短文，主要考查学生根据所获取的信息解决实际
2、问题的能力。阅读的难度不很大，完成任务的环节也比较简洁。4词汇本题包括A和B两个部分，主要考查了学生对单词及知识点掌握的如何。5 根据汉语意思完成句子本题主要考查学生对重点短语掌握的怎样。6情景交际题情景交际选材新颖有趣，考查学生综合运用语言的能力。所选材料贴近学生的生活实际，考查题目基本都可以通过上下文语境完成，相对比较容易。7 综合填空考查学生综合运用语言的能力。8书面表达书面表达中仿写与课本内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到了学以致用。考查了学生综合应用语言的能力。三、典型错误分析1第一大题单项填空中，错误率较高。主要问题是对单词没理解透，平时讲过的语法没记住，不能灵活应用。
3、交际运用失分较多，主要是课文掌握不到位。2第四大题词汇中的A部分失分最多，主要问题是学生对句子意思不理解，因此导致单词的出错。3交际运用失分较多，主要是课文掌握不到位。4 第七大题综合填空失分更多，主要是固定短语掌握不牢及形式不会灵活运用。5书面表达中考生的主要错误有：1）在完成句子时不尊重原句的中文意思，改变了句意；2）不会用英语思考，用英语表达的能力较差；3）思路不清晰。4）语言的基本功不扎实，病句较多；5）书写习惯不好，卷面不整洁。6）有的摘抄一写阅读理解中的内容，或者有的学生干脆一个字不写。书面表达部分中常见错误形式：1时态错误。a.时态混淆 b.时态前后不一致 c. 主谓不一致2. 句子结构错误。四 今后的教学建议1、 继续抓好双击只是的训练，打牢基本功，是学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成以顶的综合语言运用能力。2、减少两极分化现象。3、尽量创设英语情景，提高学生综合运用英语语言的能力。4、强化听读训练，努力培养语感重点训练学生的阅读和听的习惯的培养。从而提高于都，理解，分析，判断的能力。考试已经过去了，但它给我带来的思考却时刻伴随我，由于这学期在班级管理和教学上力不从心，出现了一些问题，教学效果很不理想，不能这样下去，我要克服困难，努力提高学生的能力。
